Конспект занятие по Апликацию “Цыпленок”

Екінші кіші санатор «Жұлдыз»тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в санаторная вторая младшая группы«Жұлдыз»

Өткізу күні/Дата проведения:18.01.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Кульпеисова У.М

Білім беру саласы/Образовательная область:Творчество

Пән/Предмет: Аппликация

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зима бушует за окном»

Апта тақырыбы/Тема недели: «Покормите птиц зимой»

Тақырыбы/Тема: «Цыплёнок»

Мақсаттары/Цели:

1. Оқыту- обучющая: Учить составлять изображение из готовых форм с опорой на образец.

2.Дамытушылық развивающая : Развивать у детей воображение, самостоятельность. Вызвать у детей эмоциональный отклик при исполнении знакомой песни.

3. Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать интерес эстетическим восприятием.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/:

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: вариативные образцы птичек, выполненные аппликацией; желтые круги разного размера; бумага голубого или светло зелёного цвета, кисти, клей, клеёнки, тряпочки, фломастеры.

Билингвалдық компонент /билингвальный компонент: цыплёнок – балапан, желтый – сары

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы- ОУД

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

В гости пришла курочка. Курочка рассказывает, что её непослушные цыплятки разбежались, и она никак не может их собрать. Просит ребят помочь найти её маленьких цыпляток.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Педагог показывает детям несколько цыплят оформленных аппликацией. Предлагает рассмотреть цыплят.

Спрашивает: -«Что это у цыплёнка? (Голова.)

-Что есть на голове? (Клюв, глазки.)

-А это что у нее? (Это хвостик, лапки.) 

-Какой цыплёнок по цвету? (Жёлтый.)

-Чем отличаются цыплята друг от друга? (Один бежит, другой клюёт зёрнышки, третий смотрит вверх и пищит.)

Педагог показывает разные по размеру круги, уточняет представление о величине. Вызывает одного ребёнка, показать, как будет изображать цыплёнка. Просит детей выложить последовательность изображения цыплёнка (маленький круг голова, большой туловище) на листе бумаги. Уточняет, как нужно правильно и аккуратно наклеивать.

Пальчиковая гимнастика «Цыпы»

Цыпы по двору гуляли,

Цыпы крошки собирали (легкие щипки пальцами)

«Клю – клю, Клю – клю, Клю – клю, Клю – клю, Клю – клю»

За жуком бежали: (пережирать пальцами по столу)

Топ- топ- топ, Топ- топ- топ, Топ- топ- топ, Топ- топ- топ,

(Стучать кулачками по столу)

В лужицу упали – шлёп (Гладить по столу)

Встали – отряхнулись,

Солнцу потянулись (Руки поднять вверх)

И пошли опять

По двору гулять (стучать пальчиками по столу)

Самостоятельная деятельность детей.

Дети изображают цыплёнка по своему желанию. Педагог предлагает детям фломастеры, для прорисовывания дополнительных деталей (глазки, клюв, лапки). Поощряет желание детей нарисовать червячка, зернышки, травку, солнышко и т.д.

3. Қорытынды/итоговая часть

Воспитатель расставляет детские работы на стенде, предлагает полюбоваться цыплятами и рассмотреть их.

Задаёт вопросы:

-«Что мы делали?

-Какого цвета цыплята?

-Что делает цыплёнок у Аслана (Сезим)?

-Понравилось вам делать аппликацию?»

Педагог вмести с детьми, поёт песню А. Филипенко «Цыплята» (умеренно):

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы,

Полное корытце.

Курочка благодарит детей, теперь её маленькие цыплятки снова с нею.