Конспект занятие по математике “Квадрат,круг,треугольник”

Екінші кіші санатор «Жулдыз»тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в санаторная вторая младшая группы«Жулдыз»

Өткізу күні/Дата проведения:16.01.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Кульпеисова У.М

Білім беру саласы/Образовательная область:Познание

Пән/Предмет: ФЭМП

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зима бушует за окном»

Апта тақырыбы/Тема недели: «Покормите птиц зимой»

Тақырыбы/Тема: «Квадрат,круг,треугольник».

Мақсаттары/Цели:

1. Оқыту- обучющая: Закреплять знания о геометрических фигурах, умение находить сходство и различие между телами и фигурами;

2.Дамытушылық развивающая : совершенствовать умение выполнять задания в подгруппах;развивать логическое мышление;

3. Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать самостоятельность.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: наложение, приложение

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Демонстративный материал: рисунки с обозначением геометрических фигур,мячь,кубики,обручь.

Раздаточный материал: геометрические фигуры для выкладывания раздаточного материала. 

Билингвалдық компонент /билингвальный компонент: Круг-дөнгелек,Квадрат-төртбұрыш,триугольник-үшбұрыш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы- ОУД

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся за руки, к друг другу повернем и улыбнемся. Чувствуете тепло, которое идет от ваших друзей? Представьте себе, как вас греет солнышко. Как радостно и приятно, правда!

2. Негізі бөлімі/основная часть

А сейчас Я хочу Вам загадать загадку.

Когда петушок раньше всех встает

Голосисто поет,

Солнышко встречать зовет? (утро)

-Правильно, молодцы, сейчас утро.

И сегодня, рано утром, я получила конверт (воспитатель обращает внимание детей на конверт), давайте посмотрим, что в конверте! Воспитатель «читает» письмо и сообщает детям о том, что Мишке очень хочется построить для своего друга домик, а как построить его, Мишутка не знает и поэтому просит нас, помочь ему. А как зовут друга Мишутки, мы узнаем только тогда, когда поможем Мишке.Значит, пришло время нам с вами отправиться в лес и поможет нам наша веселая песенка-игра «Мы едем, едем, едем в далекие края....».

- Ой, ребята, посмотрите, а кто это нас встречает!

Давайте подойдем к нему поближе?

Посмотрите, что принес нам Мишутка? Что это? (в лапах у медведя конверт).

Ребята, а что в нем находится вы узнаете отгадав загадки:

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (КРУГ)

Правильно, слушайте следующую загадку:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

Как зовут его……? (КВАДРАТ)

Загадка про треугольник:

Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я? (ТРЕУГОЛЬНИК)

А какого цвета круг? Квадрат? Треугольник?

Д/и «Свой домик»

Вот три обруча. В одном обруче живут только, круги. (метка круга), во втором обруче живут только квадраты (метка квадрата), в третьем - треугольники (метка треугольника). Давайте поможем им. (воспитатель проверяет правильно ли дети выбрали домик, уточняет, как называются предметы в их обруче. (Собрать фигуры)

Ребята, а давайте вместе подумаем, что же можно сделать из этих геометрических фигур?

Вы молодцы! Умнички! Послушайте еще одну загадку:

Солнце в небе ярко светит,

На прогулку вышли дети

Когда это бывает? (днем)

А днем мы с вами, что делаем?

Воспитатель обращает внимание детей на 3 подноса стоящие на столе. Дети подходят и разглядывают, что лежит на подносах (1 поднос - треугольники, 2 поднос – круги, 3 поднос – квадрат.).

Воспитатель: Ребята! Возьмите, пожалуйста круг, квадрат и треугольник.

Ребята теперь у каждого из вас есть три геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг. Попробуйте из них сложить домик у себя на листочках.

-Ребята, у всех получился домик. Давайте посмотрим на доску, у всех получился такой же домик, посмотрите. Воспитатель совместно с детьми проверяет правильность выполнения задания, а затем, предлагает детям приклеить получившийся домик из геометрических фигур.

-а кто живет в этом домике – это еще один сюрприз.

Отгадайте загадку:

По сусекам поскребли,

По амбару помели.

И по лесу без дорог

Покатился ....... (колобок)

Кто из вас догадался, как зовут друга Мишутки? Воспитатель выслушивает ответы и раздает детям заранее вырезанных колобков и предлагает приклеить.

-Какие вы молодцы! Как красиво у вас получилось. А теперь давайте послушаем загадку:

Стало за окном темнеть

Птицы стали тише петь

Убирать игрушки нужно

Мама всех зовет на ужин

Когда это бывает? (вечером)

- Наступил вечер и нам пора возвращаться в нашу группу, давайте попрощаемся с Мишуткой. А поможет нам вернуться наша веселая песенка-игра.

Воспитатель предлагает детям присесть на ковер.

3. Қорытынды/итоговая часть

- давайте вспомним, что мы сегодня делали? Кого мы встретили в лесу?

-а что нам Мишка дал?

-а что мы смогли построить из этих фигур?

-а кто жил в этом домике?

-а что колобок сделал?

- почему?

-вы у меня молодцы, хорошо потрудились. Всем спасибо!