Конспект занятия интеграционного вида "Осенние сюрпризы"

Занятие интеграционное

Познавательное + ИЗО старшей группы

Тема: «Осенние сюрпризы»

Цель: развитие познавательных знаний и умений посредством игры – путешествия

Программные задачи:

• Образовательные

Систематизировать знания детей об осени, осенних явлениях, закреплять умение работать с нетрадиционной техникой рисования (печать листьями)

• Развивающие

Развивать интерес к познавательной деятельности через проблемную ситуацию. Развивать диалогическую форму речи, закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Развивать познавательные способности детей, любознательность, логическое мышление

• Воспитательные

Воспитать интерес к осенним явлениям природы, воспитать дружеские отношения между детьми, формировать сочувствие, отзывчивость.

Ход: Воспитатель приглашает детей подойти к нему

В-ль: - Ребята, что такое сюрприз? (ответы детей)

Сюрпризы делают и получают

А что вы любите, делать или получать сюрпризы? (ответы детей)

Сюрпризы бывают приятными и неожиданными

- Сегодня утром нас ждал неожиданный сюрприз – (воспитатель показывает конверт с письмом от Осени)

Вот такой красивый конверт

- Посмотрите внимательно и назовите, что на нём нарисовано (дети перечисляют приметы осени)

- Как вы думаете, кто оставил конверт? (ответы детей)

В-ль: - Давайте заглянем внутрь, что там лежит? (воспитатель достаёт письмо, читает)

«Дорогие дети! Приглашаю вас в гости. Чтобы вам не заблудиться, я оставила план, по которому вы найдёте ко мне дорогу. Ищите конверты с интересными заданиями.

Очень жду вас, Осень»

В-ль: - Ребята, пойдём в гости? (воспитатель достаёт план, где обозначен путь к конвертам с заданиями)

В-ль: - Дети, что мы сейчас будем искать?

Дети находят кленовый лист с цифрой 1, воспитатель читает:

Задание №1

«Доскажи словечко»

а) Листья в воздухе кружатся

Тихо на траву ложатся

Сбрасывает листья сад –

Это просто … (листопад)

б) Ветер тучи позовёт

Туча по небу плывёт

И поверх садов и рощ

Моросит холодный … (дождь)

в) Стало хмуро за окном

Дождик просится к нам в дом

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду …(лужи)

Задание № 2 (дубовый лист с цифрой 2)

«Помоги солнышку»

(дети подходят к столу, где находится «грустное» Солнце, накрытое «тучей», без лучей)

В-ль: - Ребята, а где Солнце? (оно за тучей)

Давайте тучу уберём

- Ребята, какое настроение у Солнца (грустное, у него нет лучей)

- Чего не хватает Солнцу?

- Как ему помочь? (собрать вокруг лучи)

В-ль: - Осенью солнце светит осенними лучами. Найдите те лучи, на которых нарисованы приметы осени (дети выбирают осенние лучи, называют приметы, размещают вокруг Солнца)

Воспитатель меняет «Солнце», оно улыбается

- Ребята, какое настроение стало у Солнца? (весёлое)

Мы вернули Солнцу лучи, с заданием справились

Что по плану? (осиновый лист с цифрой 3)

На ковре стоит корзинка с завёрнутыми в ленточки ёмкостями из-под киндер-сюрпризов, в середине лежит орех.

Задание № 3

«Сюрприз мой найди, вкусный подарок внутри»

В-ль: - Ребята, давайте присядем вокруг корзинки. Как вы думаете, что там лежит?

- Ребята, что надо сделать, чтобы найти подарок (надо размотать клубок)

(дети разматывают ленточку, наматывая её на палочку, находят орех)

В-ль: - Что это? (орех)

В какое время года созревают орехи? (осенью)

Орехи съедобны?

Мы их можем сейчас съесть?

Почему? (у нас нет молотка, чтобы расколоть скорлупу)

- Давайте отдадим их белке, у неё корзинка пустая, заодно сделаем ей приятный сюрприз, запасы на зиму пополним

(дети кладут орехи белке в корзинку)

В-ль: - Ребята, мы отдохнули, пошли дальше к Осени по плану (дети подходят к мольберту, на котором рябиновый лист с цифрой 4. Конверт без задания)

На мольберте нарисована кисточка и знак вопроса

В-ль: - Ребята, конверт пустой, задание нам Осень не написала, наверное, забыла. Посмотрите на мольберт и на столы, как вы думаете, что мы должны сделать? (нарисовать картину)

Для чего сухие листья (чтобы ими печатать)

В-ль: - Я предлагаю вам сесть за столы и нарисовать отпечатками листьев красивую картину, вы знаете, как это делать

(дети рисуют, звучит аудиозапись Рыбникова «По осенним аллеям»)

По окончании работы воспитатель предлагает детям принести картины и вытереть руки влажными салфетками (на магнитной доске «появляется» изображение дерева без листьев)

В-ль: - Ребята, пока вы рисовали, на доске появилось дерево

Чего ему не хватает? (листьев)

Давайте подарим сюрприз дереву, порадуем его осенним нарядом.

Несите свои работы (дети размещают работы вокруг дерева)

В-ль: - Друзья, где же конверт с заданием №5, кто его найдёт? (дети ищут по группе, воспитатель предлагает посмотреть в окно. На дереве висит конверт)

В-ль: - Ребята, надо идти на улицу. Давайте уберём свои рабочие места и пойдём одеваться

Дети выходят на улицу и выполняют задание №5 «Собери красивый букет»

В конце их ждёт угощение от Осени – конфеты.