Конспект занятия из области познавательного развития "Какие бывают часы"

познакомить с видами часов, использование ИКТ, ориентация во времени

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия из области познавательного развития "Какие бывают часы"»

Тема: "Какие бывают часы"

Занятие из области познавательного развития.

Цель: продолжать знакомить с историей возникновения и разновидностью часов, используя ИКТ, закрепить знания цифр от1 до 5, геометрические фигуры, умение соотносить предметы по форме, размеру и цвету, упражнять в составлении целого из частей. Развивать логическое мышление, зрительную память , внимание, мелкую моторику рук, ориентацию в пространстве, быстроту реакции. Прививать интерес к познавательной деятельности, умение работать в подгруппах, коллективом, воспитывать доброжелательность и отзывчивость.

Материал: игрушка- волчонок, часы наручные и настенные, часы нарисованные, часы картонные- пазлы, ноутбук.

Ход занятия:

(в группе появляется игрушечный волчонок Зубок и хвастается своими часами)

Зубок: А знаете что у меня есть? Отгадайте загадку:

Ног нет, а хожу,

Рта нет, скажу,

Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать.(часы)

Зубок: Посмотрите, мои часы электронные, по ним легко понимать время.

Воспитатель: А мои часы механические, со стрелками, как и у настенных: короткая стрелка показывает часы, длинная стрелка показывает минуты, а быстрая стрелка показывает секунды.

Зубок: Выходит часы бывают настенные и наручные.

Воспитатель: А ещё бывают напольные и башенные. А, когда не было современных часов, были солнечные, водные и даже огненные.

-Вот, посмотрите, какие у нас есть часы.(на столе разложены разные часы. Дети рассматривают)

-Дети, а чем отличаются эти часы?- размером и формой, цветом. Посмотрите на эти часы(показывает нарисованные часы ) , что мы о них можем сказать? какие они?- большие, синие, круглые. А теперь, посмотрите на эти предметы. Подумайте, что в них общего.(показывает синий карандаш)- часы синие как карандаш. (показывает пуговицу)- часы круглые как пуговица.(показывает ведро такого же размера как часы)- часы большие как ведро.

-Правильно, ребята, мы можем сказать, что(воспитатель показывает на предметы, а дети называют признаки предмета) часы синие как карандаш, круглые как пуговица и большие как ведро.

-А сейчас, займите свои места возле столов. Посмотрите, на каждом столе лежат часы и предметы разной формы, цвета и размера. Вам нужно отобрать предметы, такие же по цвету или форме, или размеру и объяснить свой выбор.(дети подгруппами выполняют задания)

Зубок: Какие вы молодцы, ребята, хорошо справляетесь. Мы в нашей Шишкиной школе тоже выполняем задания, которые задают учителя. Они нам много интересного рассказывают. Вот и сейчас рассказывают про часы, а я не в школе, у вас задержался. Я ведь не просто часы надел, нам задали принести на урок часы, потому что про них рассказывать будут. Попадёт мне теперь от учителя.

Воспитатель: Не расстраивайся , Зубок, мы можем попасть к тебе на урок прямо сейчас и все вместе, по скайпу.

(воспитатель включает ноутбук и дети просматривают отрывок из передачи "Шишкина школа". Из истории часов")

- Ну, теперь ,Зубок и ребята, вы узнали про часы всё. Вам было интересно?- да.

-А сейчас я предлагаю вам поиграть. Сделайте круг, я считалкой выберу двух водящих- это будут стрелочки, а мы- часы. Мы говорим слова, а стрелочки бегут по кругу, потом все разбегаются, а стрелочки догоняют.

Стрелки часиков бегут,

Никогда не устают.

Тик-так, тик-так,

Нам без часиков никак.

Тик-так, тик-так,

Нам без часиков никак.

Вот часы пробьют сейчас

Кто водил догонит нас.

(игра проводится 3 раза)

-Ребята, вы побегали, теперь нужно восстановить дыхание. Глубоко вдохнём и на выдохе произнесём" Бом-бом-бом", одновременно хлопая в ладоши.

Зубок: Ребята, с вами так весело, но мне пора уходить. Можно я возьму с собой ваши часы и покажу их своим друзьям, мне понравилось как вы о них рассказывали.

- Конечно, бери.

(Зубок берёт картонные часы, они падают и рассыпаются на части)

Зубок: Ой, какой я неуклюжий, простите меня, ребята.

-Давайте попробуем их сложить!

(на кусочках с внутренней стороны написаны цифры с геометрическими фигурами, такие же нарисованы на основе часов, дети выкладывают части, подставляя кусочки с соответствующей надписью.)

-Ну, вот и готово. Держи, Зубок, только аккуратно.

Зубок: Спасибо, ребята, до свидания.

Похожие файлы

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Разные дома»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(247) "Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Разные дома»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_neposredstvennoi_obrazovatelnoi_deiatelnosti_po_poznavatelnomu_razvit_1"
    ["file_id"] => string(6) "578008"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1618238824"
  }
}

открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром "Путешествие по зимним месяцам"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром "Путешествие по зимним месяцам""
    ["seo_title"] => string(88) "otkrytoiezaniatiiepooznakomlieniiusokruzhaiushchimmiromputieshiestviiepozimnimmiesiatsam"
    ["file_id"] => string(6) "279826"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453293246"
  }
}

Конспект комплексного занятия по развитию речи "Животные Севера"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Конспект комплексного занятия по развитию речи "Животные Севера""
    ["seo_title"] => string(67) "konspekt_kompleksnogo_zaniatiia_po_razvitiiu_rechi_zhivotnye_severa"
    ["file_id"] => string(6) "634247"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1687419025"
  }
}

Игра-путешествие "Угадай-ка!

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Игра-путешествие "Угадай-ка!"
    ["seo_title"] => string(32) "ighra_putieshiestviie_ughadai_ka"
    ["file_id"] => string(6) "455087"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1517902387"
  }
}

Конспект занятия из области познавательного развития "Какие бывают часы"

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия из области познавательного развития "Какие бывают часы"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия из области познавательного развития "Какие бывают часы"»