Конспект занятия "Мажор и минор"

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по музыкальному развитию детей старшей группы.

(образовательная область «Художественно – эстетическое развитие», «Музыка»

в рамках реализации тематического планирования «Осень»)

Тема: «Мажор и минор».

Выполнила:

музыкальный руководитель

Селезнева Ольга Сергеевна

Цель занятия:

• Воспитывать интерес и любовь к музыке.

• Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку и способность к образному восприятию ее содержания.

• Активизировать творческие способности и воображение детей.

• Обогатить и активировать словарь детей терминами минор и мажор.

• Обучение детей различать оттенки настроения и смену характера музыки.

Программное содержание:

Слушание:

• Продолжать ознакомление детей с музыкальным произведением «Мама», уже в симфоническом исполнении .

• Развивать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться, дослушивать до конца).

• Формировать умение чувствовать легкий, нежный, лирический характер музыки, высказывать свои впечатления о прослушанном.

• Развивать способность различать трехчастную форму произведения.

Пение:

• Познакомить детей с песней «Добрый жук».

• Формировать певческие навыки, умение петь, звонким и легким звуком.

• Брать дыхание перед началом песни и между фразами, четко произносить слова.

• Эмоционально передавать весёлый характер мелодии, петь громко.

Ритмика:

Музыкально – ритмические навыки:

• Учить детей вслушиваться в музыку.

• Развивать умение передавать через движения озорной характер музыки, ее эмоционально - образное содержание.

• Учить детей менять движения в соответствии с музыкой.

Двигательные навыки:

• Развивать чувства ритма.

• Формировать у детей правильную осанку, умение правильно выполнять движения.

• Умение свободно ориентироваться в пространстве.

Музыкальный репертуар:

Слушание: Муз. П.И. Чайковский «Мама».

Пение: Музыка Спадавеккиа А., слова Шварц Е. «Добрый жук».

Ритмика: «Поссорились- помирились».

Оборудование и материалы:

• Фортепиано;

• Аудио запись;

• Картинка колокольчиков (грустный и весёлый);

• Видео исполнения симфонического оркестра.

Взаимосвязь с другими видами деятельности

До занятия:

• Прослушать музыку, грустного и веселого характера.

• Выучить стихотворения о музыке.

После занятия:

• Нарисовать музыкальный инструмент симфонического оркестра.

Примерный вариант итогового мероприятия:

Выставка рисунков музыкальных инструментов.