Конспект занятия на тему«Театрализованная игра Веселый Старичок – Лесовичок»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 19.09.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В..

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Драма»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: ««Растем здоровыми»»

Тақырыбы/Тема: «Театрализованная игра Веселый Старичок – Лесовичок»

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать интерес, желание добиваться результата 2.Дамытушылық развивающая: Развивать пантомимические навыки и артикуляцию.

3.Оқыту- обучающая: Познакомить детей с театральными профессиями гримёра и костюмера. Учить интонационно и выразительно проговаривать фразы . Поощрять творческую инициативу, побуждать детей к активному общению через игру. Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, информационно – коммуникативная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картинки с илюстрациями, музыкальная физминутка «гномики»

Көптілділік/Полиязычие:. Forest - орман – лес

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

В гости приходит Старичок Лесовичок, здоровается с детьми и просит рассказать, на кого он похож. Обобщает ответы детей, говорит, что он похож на гриб – боровик, на мне шапочка, да кафтан.

II. Негізі бөлімі/основная часть

1. Беседа

Вы хотите узнать, что за профессия гримёр и костюмер?

Старичок – Лесовичок рассказывает им профессий

Гримёр — мастер, владеющий искусством преобразовывать внешность актера с помощью красок, наклеек 

Костюмер – специалист, отвечающий за хранение и подготовку костюмов в театре, на киностудии.

1. Предлогаю детям поиграть в «Театрализованная игру Веселый Старичок – Лесовичок» читаю стихотворение, Старичок - Лесовичок произносит свои слова по тексту с разной интонацией, дети повторяют.

 Жил в лесу старичок маленького роста

И смеялся старичок чрезвычайно просто:

Старичок-Лесовичок:

Ха-ха-ха да хе-хе-хе,

Хи-хи-хи да бух-бух-бух

! Бу-бу-буда бе-бе-бе,

 Динь-динь-динь да трюх-трюх

Раз, увидя паука, страшно испугался,

Но, схватившись за бока, громко рассмеялся:

Старичок-Лесовичок:

 Хи-хи-хи да ха-ха-ха,

Хо-хо-хода гуль-гуль-гуль!

 fb-го-го да буль-буль-буль.'

А увидя стрекозу, страшно рассердился,

Но от смеха на траву так и повалился:

Старичок-Лесовичок:

 Гы-гы-гы да гу-гу-гу,

fb-ro-ro да бах-бах-бах!

Ой, ребята, не могу!

Ой, ребята, ах-ах-ах!

Игра проводится несколько раз

1. Словарная работа: Старичок – Лесовичок, лес. (Объясняю понятия, показываю, проговариваем).

III. Қорытынды/итоговая часть

Анализ результатов деятельности детей: Старичок – Лесовичок,

поощряет ребят, за то, что они поиграли с ним и выслушали, прощается с детьми, дарит им музыкальную физминутку «Гномики»

Гномик по лесу гулял (шагаем),

Колпачок свой потерял (стряхивание с кистей рук «капель воды»)

Колпачок был непростым (палец о палец - указательными),

Со звоночком золотым.

Гному кто сейчас подскажет, где ему искать пропажу?

(хлопки в ладоши).

-В лесу!

Темп ускорить.