2.Дамытушылық развивающая: развивать навыки валеологической культуры; развивать у детей моторику рук при вырезании орнамента
3.Оқыту- обучающая: Учить составлять узор из казахского орнамента, проявляя творчество и фантазию
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Предметные картинки по теме «Школа», ножницы, цветная бумага, кисти, клей, клеёнка, салфетки
Көптілділік/ полиязычие: книга – кітап - abook
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Сегодня я предлагаю вам отгадать загадки, а отгадки найти на столе и прикрепить их на магнитную доску.
Загадки.
Прилетели галки в поле
Палочка волшебная есть у меня, друзья
И уселись на снегу…
Палочкой этой могу построить я:
Стану я учится в школе,
Башню, дом и самолёт
Разобраться в них смог.
И большущий вертолёт.
(Буквы) (Карандаш)
Разноцветные сестрицы
В чёрном поле заяц белый
Заскучали безводицы.
Прыгал, бегал, петли делал.
Дядя длинный и худой
След за ним был тоже бел.
Носит воду бородой.
Кто же этот заяц?.. (Мел)
И сестрицы вместе с ним
Белый камешек растаял,
Нарисуют дом и дым.
На доске следы оставил.
(Кисть и краски) (Мел)
Новый дом несу в руке,
Быть должны всегда в порядке
Дверцы дома на замке.
Твои школьные… (тетрадки)
Не человек, а рассказывает?(Книга)
2. Негізі бөлімі/основная часть
Ребята, а как все эти предметы можно назвать одним словом? А для чего людям нужны книги? А кто знает, какими были раньше книги?Какой орган человека помогает читать книгу?! А что надо делать, чтобы глаза не уставали и зрение не портилось?
Гимнастика для глаз
Птичка вправо полетела,
Птичка влево полетела,
Птичка прямо полетела,
А затем на ветку села.
Ребята, а у вас есть любимые книги? А кто вам их читает?
А мама или папа (бабушка) пользуются закладками для книги?А для чего она нужна?
Предложение самим изготовить красивую закладку для вашей книги.
Проведение ТБ
Для этого на столе есть прямоугольные листы с нарисованным казахским орнаментом. Его нужно аккуратно вырезать и наклеить на лист другого цвета. Его выберите по желанию.
Самостоятельная работа детей
3. Қорытынды/итоговая часть
Так для чего же они нам нужны? А с какими предметами мы познакомились?
Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности