Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект занятия по драме на тему:: «Шкатулка сказок»

ррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по драме на тему:: «Шкатулка сказок»»

Ортанғы топқа арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для средней группы:

Тәрбиеші – Воспитатель: Энна И.А. 26.05.17.

Білім саласы - Образовательная область:«Коммуникация» Драма

Тақырыбы - Тема: «Шкатулка сказок»

Мақсаты - Цель: Закрепить умение придумывать различные ситуации с помощью заместителей предметов. Развивать умение подбирать к заместителям соответствующие им персонажи.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: сказка – ертегі, сундук – сандық, заяц – қоян, волк – қаскыр, медведь – аю.

Қызмет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия

воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность

детей

Мотивациялық –лептік

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент: под музыку входит Красная шапочка: -Здравствуй, ребята! Я из сказки к вам пришлаСундучок вам принесла Сундучок – то не простой. Он волшебный не пустой! Много сказок в нем живет. Надо взять их на учет

Дети здороваются с Красной шапочкой.

Проявляют интерес.

Ұйымдастық –ізденістік

Организационно -поисковый

Воспитатель: Какие сказки вы знаете? Воспитатель открывает сундучок и произносит: Ой, какой тут беспорядок. Срочно помощь мне нужна. Вы ребята помогите. Сказки вы мне разберите. Воспитатель: А ну-ка Красная шапочка доставай из волшебного сундучка сказочных героев. Посмотрим, смогут ли наши дети отгадать героев.

Красная шапочка достает из сундучка по очереди атрибуты к сказкам и показывает детям, воспитатель проводит беседу по вопросам: - Вы узнаете кто это? (колобок) -Кого встретил по дороге колобок? -Кто съел колобка? -Что это? (Яичко)-Кто снес? ( курица) Какое яйцо снесла курочка? Кто разбил яйцо? А как она его разбила? Что это? (репка) Кто посадил репку? Кто помог вытащить репку? Как сказка называется? Красная шапочка: Вы ребята молодцы, отгадали всех героев. Теперь давайте немножко отдохнем. Физминутка «Три медведя» Воспитатель достает из сундучка макет домика и задает вопросы: -Что это у меня в руках. –Как по другому в сказках называют дом? Давайте вспомним, какие сказочные герои жили в теремке. Красная шапочка: Ребята, а вы сможете стать настоящими артистами и показать сказку теремок Инсценировка сказки «Теремок»

Дети отвечают хором. Перечисляют название сказок.

Дети внимательно за действием воспитателя и Красной шапочкой.

Дети рассматривают атрибуты. Узнают и называют героев сказки.

Дети за Красной шапочкой повторяют движения. Выполняют физминутку.

Дети переодеваются в сакзочных героев и показывают сказку «Теремок»

Рефлексивті – корригидтік

Рефлексивно - корригирующий

Задает вопросы по теме: Какую сказку мы сегодня посмотрели?Кто в теремочке живет? Кто сломал теремок? Красная шапочка: Мне очень понравилась бывать у вас в гостях. Много сказок вы знаете. Самое главное вы помогли навести порядок в моем сундучке. У меня для вас подарок. Достает коробку с подарком и раздает детям сладости.

Дети отвечают на вопросы.

Дети благодарят Красную шапочку за подарок и прощаются.

Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: действия сказочных героев

Түсінеді - Понимают: содержание сказок

Қолданады - Применяют: содержание сказок в инсценировке