Конспект занятия по художественной литературе "Потешка «Пошел котик на Торжок"

І кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в І младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 08.01.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Избасарова А.А.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Художественная литература»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зимние забавы»

Тақырыбы/Тема: «Потешка «Пошел котик на Торжок»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим

2.Дамытушылық развивающая: Развивать связную речь, логическое мышление

3.Оқыту-обучающая: учить детей слушать фольклорное произведение; вызывать эмоциональный отклик; развивать умение сопереживать, сочувствовать, оказывать помощь; учить понимать юмор.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, информационно – коммуникативная, личностно – ориентированная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:  иллюстрация к потешке

Ю. Васнецова, пластилин, дощечки, салфетка, красивая тарелка, игрушка – котик

Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

I.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход занятия

- Ребята, сегодня утром я встретила кота и пригласила его к нам в гости.

Достаю игрушку и показываю ее детям.

- Вот у нас какой красивый кот! А как мы ласково назовем его? (котик)

- Как наш котик кричит? (мяу)

- Правильно, а теперь послушайте потешку про котика.

II. Негізі бөлімі/основная часть

Показываю иллюстрацию Ю. Васнецова к потешке.

Рассказываю детям потешку:

Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли есть

Либо Бореньке снесть?

Я и сам укушу,

Да и Бореньки снесу.

Беседа с детьми:

- Что купил котик?

- Кому он нес булочку и пирожок?

- Правильно, котик и сам откусил и с Боренькой поделился.

От лица котика говорю:

- Ребятки, мы с Боренькой все съели, а вам ничего не оставили. Ой, как мне стыдно.

- Ничего, котик, не расстраивайся, мы тебе поможем испечь пирожки, чтобы ты всех мог угостить.

- Вот, как хорошо, но давайте сначала поиграем.

Физминутка

Кошка очень хороша,

Ходит мягко, не спеша, (дети идут мягким пружинистым шагом)

Сядет – умывается,

Лапкой вытирается. (имитируют движения умывающейся кошки)

Дети возвращаются за столы. Раздаю пластилин и говорю:

- Ребята, будем лепить пирожки для котика? (ответы детей)

Показываю детям прием лепки: раскатываем вместе с детьми круговыми движениями комочек, затем показываю, как надо пальцами прищипывать сверху.

- Котик, посмотри, как ребята старались, и у них получился пирожок.

- Спасибо ребятки, теперь я всех смогу угостить. Давайте положим ваши пирожки на красивую тарелку, чтобы я отнес их всем своим друзьям. До свидания, ребята!

- Ребята, какие вы все молодцы! Дружно пришли на помощь котику, теперь он будет веселый и радостный.

Словарная работа:

Котик – детеныш кошки, ласкательное слово (индивидуальное и групповое проговаривание)

III. Қорытынды/итоговая часть

Анализ работы организованной учебной деятельности.

- Чем мы занимались на занятии?

- Что Вам понравилось на занятии?