Конспект занятия по ОБП на тему: «Скорая помощь»

. Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе.

Өткізу күні/Дата проведения:7.01.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Здоровье»

Пән/Предмет: «ОБП»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зимы прекрасная пора»

Тақырыбы/Тема : «Скорая помощь»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать милосердие.

2.Дамытушылық развивающая: развивая знакомство с необходимыми мерами предосторожности,

3.Оқыту- обучающая: : Познакомить детей с номером телефона «103», научить вызывать «Скорую медицинскую помощь». Напомнить детям о недопустимости ложных вызовов, объясняя детям их последствия для жизни и здоровья других людей.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: информационно-коммуникативная, здоровьесберегающая, творческая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: игрушечный телефон, кукла.

Көптілділік/ полиязычие: скорая помощь – ambulance - жедел жәрдем

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)

Ребята, Дядя Степа милиционер прислал нам письмо. Послушайте, я его зачитаю. «Ребята, помогите, пожалуйста, Незнайке! Научите его правильно вести себя при играх во дворе! С ним из коротышек никто играть не хочет, потому что он не соблюдает правила безопасного поведения!»

Ребята, поможем незнайке? (да)

II. Негізі бөлімі/основная часть

1 дидактическая игра «Хорошо - плохо». Дети сидят на стульчиках, слушают и выполняют задание воспитателя: я буду произносить фразы об играх во дворе, а вы хлопайте в ладоши, если согласны.

- Много друзей.

- Много места для игры.

- Можно играть в мяч.

- Можно кататься на велосипеде.

- Нельзя уходить со двора.

- Если отпустить руки, то можешь упасть с карусели.

- Можно случайно разбить мячом окно.

- Если выехать на дорогу на велосипеде, можно столкнуться с машиной.

2 игра «Угадай подвижную игру»:

я буду описывать подвижную игру, а вы называйте ее.

1.Все прячутся, а один ищет? ( Прятки)

2. Все разбегаются, а один догоняет? ( Догонялки)

3. Двое крутят скакалку, а остальные прыгают. (Скакалочки)

4. Двое бросают мяч, а остальные стараются увернуться о него, чтобы их не выбили из игры. ( Вышибалы)

5. Двое стоят на воротах, а остальные бегают с мячом и пытаются забить гол в ворота. (Футбол)

6. На асфальте нарисованы квадратики, и дети прыгают по ним на одной и двух ногах. ( Классики)

физминутка

Вышли мы во двор играть. (Ходьба по кругу)

И запрыгали, как мяч. (Прыжки на месте)

Поиграли в догонялки. ( Легкий бег)

Стали прыгать на скакалке. ( Прыжки на месте)

На качелях покачались ( Наклоны вперед- назад)

И на скейте покатались (Наклоны в стороны)

Веселились день-деньской, ( Хлопки в ладоши)

А потом пошли домой. (Ходьба).

Беседа

ребята, а вы знаете, что надо делать, если случится несчастный случай во дворе, а рядом не оказалось взрослых?

Какой номер нужно набрать, что бы позвонить в скорую помощь?

Ребята, как вы думаете, что надо сказать, когда вы позвонили по номеру«103»?

Правильно, ребята, сказать свое имя и фамилию, где вы живете и что случилось. Знаете, что в «Скорую помощь» нельзя звонить ради развлечения. Жизнь человека - великая ценность, и пока кто-то шутит по телефону, другой человек может не дождаться помощи и умереть.

Проигрываю с детьми ситуация по вызову "Скорой помощи". Достаю настоящий телефонный аппарат (неподключенный) и куклу. Объясняет ситуацию: девочка Катя каталась на карусели, отпустила руки и сорвалась с карусели. Упала на асфальт и сильно ударилась головой. Она плачет, а взрослых рядом нет. Необходимо вызвать "Скорую помощь". (Выслушиваются ответы 2–3 ребят, педагог напоминает план сообщения: имя, фамилия, адрес, что случилось.)

III.Қорытынды/итоговая часть(2 мин)

О чем мы с вами сегодня говорили?

- Что делали?

- Какая работа больше всего понравилась?

Если вы ребята будете выполнять все правила безопасности, то игры во дворе будут интересными и веселыми.