Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги во 2 младшей группе «Домик для зверят»

Цель занятия: учить составлять предмет из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги во 2 младшей группе «Домик для зверят»»

КГУ средняя школа №17 с. Сункар мини – центр «Звёздочка»

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги

во 2 младшей группе

«Домик для зверят»

Выполнила:

Кононенко Мария Николаевна,

воспитатель мини – центра «Звёздочка»,

с. Сункар

Село Сункар

2018

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги

во 2 младшей группе

«Домик для зверят»

Цель занятия: Учить составлять предмет из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность.

Программные задачи:

Образовательные: формировать умение составлять одно целое из отдельных деталей, добавлять отдельные детали, вырезая их из бумаги;

Развивающие: развивать зрительно - моторную координацию, графические навыки.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному дому, уважение к труду строителей, чувство сочувствия и желание помочь;

Тип: закрепление знаний геометрических фигур.

Форма: групповая, индивидуальная.

Продолжительность: 15 минут

Участники: воспитанники дошкольного возраста (2 младшая группа)

Оборудование: листы бумаги на каждого ребёнка, геометрические фигуры для составления домика, клей, кисточки, клеёнка, тряпочки.

Методы и приёмы: наклеивание

Структура занятия:

Этап занятия	Содержание	Время
I. Вводная часть	Цель: создание интереса, эмоционального настроя.	1 – 2 мин
II. Основная часть	Цель: реализация задач программного содержания	11 мин
III. Заключительная часть	Цель: подведение итогов.	2 мин

Ход занятия:

1. Организационный момент.
-Ребята, посмотрите кого я нашла! Эти зверушки очень расстроены. А всё потому, что у них нет своих домиков. Мы можем им как-то помочь? (Ответы детей.)

-Да, ребята, домики можно сделать на бумаге из геометрических фигур.

2. Основная часть.

- Сейчас я покажу вам, как располагать фигуры на листе бумаги, а вы мне подскажете, как называются эти фигуры. (Воспитатель показывает детям фигуры и наклеивает их на лист бумаги.)

- Сначала приклеиваем вот эту фигуру (показать большой квадрат). Как она называется? (Ответы детей.)

-Затем приклеиваем крышу (показываем треугольник). Какую форму она имеет? (Ответы детей.)

-А потом окно. Какую форму оно имеет? (Ответы детей.)

-А теперь покажите мне большой квадрат (дети поднимают фигуру вверх), маленький квадрат, треугольник.

Дети приступают к работе, воспитатель помогает тем, кто нуждается в помощи.

3. Заключительная часть.

-Ребята, кому вы подарите свой домик? (Дети дарят свои домики зверятам.)

Литература:

Аппликация с детьми 3-4 лет. Колдина Д.Н., стр. 44;

Комплексные занятия. Вторая младшая группа, с. 127.