Конспект занятия во второй младшей группе «Мы любим спорт!»

Дети входят в зал. Построение в шеренгу, проверка осанки.

- Сегодня мы с вами пришли в этот зал не просто позаниматься физкультурой , но и поиграть. Отгадайте мою загадку:

Спинку выгнула дугой,
И запела. Кто такой?
Потянулась сладко -
Вот и вся загадка.
(Кошка)

- Верно, ребята, это кошка. Я предлагаю вам сегодня стать котятами (раздаёт эмблемы с изображение котёнка). А я стану вашей мамой-кошкой.

- Вы, котята, готовы со мной поиграть? (да)

- Тогда я приглашаю вас отправиться на прогулку.

Дети выполняют ходьбу с заданиями: чередование обычной ходьбы с ходьбой на носках, руки в стороны, ходьбой на пятках, руки на поясе, с высоким подниманием колена; бег обычный в колонне по одному. (По периметру зала расположены массажные коврики для ходьбы и ориентировки детей).

Берут массажные мячи.

- Я знаю, что котята очень любят играть с мячиками. Покажите, как вы играете.

Построение в круг, общеразвивающие упражнения с мячом.

И.П. – о. с., мяч в обеих руках перед собой. Катаем мяч между ладонями, надавливая на него.

Я мячом круги катаю, 

Взад вперед его гоняю, 

И помну его немножко, 

Как сжимает лапу кошка. 

И.П. – стоя ноги на ширине плеч, мяч в одной руке. 1-3 – подняться на носки, руки вверх, переложить мяч в другую руку; 2-4 – И.П. Повторить 6 раз.

Руки выше поднимаем

Мяч ладошками сжимаем.

И.П. – стоя на коленях, мяч в обеих руках перед собой. 1-3 – поворот вправо (влево) мяч вынести вперёд прямыми руками; 2-4 – И.П. Повторить 6 раз.

Мячик крепко я сжимаю

Я его не потеряю.

И.П. – стоя ноги врозь на ширине плеч, мяч в обеих руках перед собой. 1-3 – наклон вперёд, коснуться мячом пола; 2-4 – И.П. Повторить 6 раз.

Низко-низко наклонюсь

Пола мячиком коснусь.

И.П. – сидя, ноги слегка согнуть в коленях, мяч держать стопами, руки в упоре сзади. Катать мяч стопами ног. Темп произвольный.

Мячик ножками катаю

Свои ножки развиваю.

И.П. – лёжа на спине, мяч в обеих руках перед собой. Круговые движения ногами – «велосипед», мяч катаем между ладонями. Темп произвольный.

Шаловливые котята с мячиком играют

Крутят его лапками и не отпускают.

Ходьба по кругу, мячи кладут в корзину.

- Молодцы, котята, хорошо размяли свои лапки, а теперь можем и погулять во дворе. Посмотрите, как много интересных пособий в нашем дворе.

Дети выполняют основные движения поточным способом по кругу, 3-4 повтора.

1. Ходьба по ребристой доске, руки в стороны. Следить за осанкой.

2. Прыжки из обруча в обруч на двух ногах.

3. Ползание на коленях и ладонях по гимнастической скамейке.

4. Дети становятся в шеренгу (шеренга обозначена мелом) и берут шарики из ящика. В центре круга на расстоянии 0,5 см от детей стоит корзина, по сигналу воспитателя (1,2,3 шарик лети) дети бросают шарики в корзину снизу вверх, ноги на ширине плеч. Затем идут к ящику, каждый опять берет по шарику, возвращаются на свое место и повторяют бросок 2 раза.

Дети помогают убрать пособия. Свободное построение возле воспитателя.

- Вот какие ловкие и смелые у меня котята. Но кто это пришёл к нам во двор?

Кто гуляет по двору,
Забираясь в конуру.
Большая забияка
Грозная 
(Собака.)

- Верно, к нам пришла собачка, только не грозная, а очень весёлая, хочет с котятами поиграть.

Ребёнку одевается шапочка собаки, он встаёт на коврик в стороне от детей. Котята занимают свои домики-стулья у противоположной стены зала.

Проводится подвижная игра «Лохматый пёс».

Ход игры: Щенок «спит» в своём домике. Дети подходят к домику со сдовами:

Вот сидит лохматый пёс,

Лапой свой закрыл он нос.

Подойдём к нему разбудим,

И посмотрим, что же будет? Дети хлопают в ладоши.

Щенок просыпается, громко лает, пугая котят, дети убегают на стулья.

Повторить игру 3 раза, меняя водящего (щенка).

- Весело поиграли котята. А сейчас нам пора возвращаться домой. Идите за мной осторожно и внимательно прислушивайтесь.

Игра малой подвижности: котята идут за мамой-кошкой осторожным шагом, когда кошка поворачивается, котята прячутся – приседают и закрывают лицо ладонями.

Построение в шеренгу.

- Котята, вам понравилась наша игра? (ответы детей)