Конспект занятия "Звук и буква Ч"

Конспект занятия «Первые шаги к Азбуке»

Тема: «Звук и буква Ч»

Цель:  познакомить детей со звуком [ч] и буквой Ч.

Задачи:

обучающие: закрепить умение выделять звук [ч] из ряда звуков, слогов, слов; упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; совершенствовать звуковой анализ;

развивающие: развивать фонематический слух, внимание, мелкую моторику рук;

воспитывающие: воспитывать положительное отношение к занятиям, формировать познавательный интерес, воспитывать умение слушать, учитывать мнение других.

Оборудование: мягкая игрушка Чебурашка, мяч, пластилин зелёного цвета, цветные карандаши, простой карандаш, рабочие листы, паровозик с картинками, предметные картинки.

Ход занятия:  

1.Организационный момент:

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости? Правильно, Чебурашка.

Помните, Чебурашка очень хотел учиться в школе. С 1 сентября он учится в самой настоящей школе, которую построили его друзья и многому уже научился. Чебурашка знает уже все буквы и умеет читать. Он пришёл сегодня к вам, чтобы познакомить вас с новым звуком и буквой. 

-Ребята , с какого звука начинается имя Чебурашка?

( со звука «ч»)

2.Сообщение темы занятия

-Сегодня мы познакомимся со звуком и буквой Ч , узнаем, почему звук «ч» называют волшебным, поиграем с Чебурашкой в интересные игры и конечно поработаем на рабочих листочках.

3.Работа со звуком «ч»

-Давайте все вместе произнесём: ч, ч, ч…

-Звук (ч) можно пропеть?

-Звук (ч) нельзя пропеть. Он согласный.

- Молодцы, всё правильно. А ещё звук (ч) всегда мягкий.

Он всегда будет жить в зелёном домике.

Итак, звук «ч» согласный и всегда мягкий.

Попробуем изобразить с помощью звука [ч] как:
- кузнечик стрекочет: ч, ч, ч, ч, ч…;

-так говорят, когда просят помолчать: чччччч (жест);

-как чихает человек

4.Игры со звуком «ч»

А теперь давайте поиграем с Чебурашкой. Первая игра называется «Внимательные ушки», приготовьте свои ладошки. Я буду произносить звуки, слоги, слова. Вы хлопайте в ладоши, когда услышите звук [ч], слог со звуком [ч], слово со звуком [ч].

Ч, С, Ч, Т, Ч, Ч, П, К, Ч

ЧА, ПА, ЧУ, ТИ, ЧИ

МЯЧ, ПАЛКА, ПОЧКА, ЧАЙНИК, ТИГР, ОЧКИ.

-Молодцы, все были очень внимательными.

Следующая игра называется «Большой-маленький» (игра с мячом)

Чебурашка вам хочет рассказать, что у нас звук «ч» – волшебный. Он превращает всё большое в маленькое. Была большая река, но пришёл звук «ч» и получилась маленькая - речка.

Давайте сейчас поиграем, я вам кидаю мячик с большим словом, а вы превращаете его в маленькое. Дети встают .(слова: яблоко, чашка, рука, книга, стул, коробка, цветок, замок, яблоко, бык, помидор, блин, тапки, ветка, диван, батон).

Вот какой волшебный звук «ч»!

Физкультминутка

Чебурашка потянулся

Раз –нагнулся, два- нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Гену видно не нашёл.

Чтобы Гену нам достать,

На носочки надо встать.

Сейчас сядет тот, кто произнесёт чистоговорку:

Ча-ча-ча- дай мне калача.

Чу-чу-чу- я гулять хочу.

Чи-чи-чи- красные кирпичи.

Чо-чо-чо- ох, как горячо.

Ач-ач-ач- пришёл врач.

Оч-оч-оч- скоро ночь.

Уч-уч-уч- у меня ключ.

Ча-ча-ча- увидели грача.

Чу-чу-чу- молоточком стучу.

Чи-чи-чи- пироги в печи.

Ча-ча-ча- горит в комнате свеча.

Чи-чи-чи- на уроках не кричи.

-К нам приехал поезд и привёз слова, которые начинаются со звука «ч» ( чеснок, чемодан, чай, часы, чайка).

5.Знакомство с буквой Ч

-Ребята, звук «ч» на письме обозначается буквой Ч. А вот и буква Ч, она написана на паровозике.

-Посмотрите, на что похожа буква Ч?

- на цифру 4, на перевёрнутый стул, на солдата, который отдаёт честь, на чайник.

Да, мы правильно решили,

  Ч мы пишем как 4

Только с цифрою, друзья

Буквы путать нам нельзя.

- Из каких элементов состоит буква Ч? - Из двух вертикальных палочек и одной горизонтальной.

Чебурашка предлагает слепить букву Ч из пластилина. Для этого возьмём две колбаски зелёного цвета. А почему зелёного? Берём одну колбаску , а к ней в серединке прилепляем вторую и поднимаем ручку вверх.

Пальчиковая гимнастика  

Давайте разомнём наши пальчики.

Мальчик с пальчик, где ты был?

В сад за сливами ходил,

Встретил я медведя, волка, зайца, ёжика в иголках.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

Пальчики размяли, теперь можно поработать на листочках.

6.Работа на листочках

Чебурашка вам принёс листочки, на которых написана буква Ч, её надо заштриховать горизонтальными линиями.

-Давайте возьмём карандаш зелёного цвета. (зелёный, потому что буква Ч, обозначает звук «ч», а он всегда мягкий, а мягкие согласные мы обозначаем зелёным цветом)

-Возьмите простой карандаш и обведите буквы Ч по точкам.

7.Разучивание скороговорки

Чебурашка чашку чая черепашке наливает

8.Итог занятия.

-Чебурашке очень понравилось играть с вами, он говорит, что вы сегодня многому научились.

С каким звуком мы сегодня познакомились?

Что вам сегодня понравилось делать на занятии?

А сейчас мы с вами попрощаемся с Чебурашкой.