Конспект индивидуального творческого занятия с ребенком среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта (ЗПР).

Конспект индивидуального творческого занятия с ребенком среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта (ЗПР).

Тема: « Украшение бабочки»

Цель: Воспитывать интерес к лепке. Вырабатывать аккуратность и самостоятельность.

- Формировать интерес к работе с пластилином.

-развивать мелкую моторику рук.

-учить с помощью « надавливания» прикреплять горох к шаблону бабочки и украшать изделие.

Демонстрационный материал: картинка с изображением природы «Лесная полянка», иллюстрация бабочки, бабочка из цветного картона на нитке.

Раздаточный материал: пазлы ( бабочка из 4-х частей), шаблон бабочки из пластилина на картоне, горох, клеёнка, салфетка.

Ход занятия:

*Воспитатель выводит ребёнка на середину игровой комнаты и начинает одновременно играть, с чтением потешки подёргивая бабочку на нитке, чтобы ребёнок мог подпрыгивать и ловить её .

Потешка-разминка.

Бабочки летят, летят, Колокольчики звенят. Раз, два не воронь, Разлетятся как огонь!

*После проведения небольшой разминки, садимся за стол. Егор посмотри. У меня есть картинка, давай рассмотрим как выглядит бабочка и из чего она состоит!

Воспитатель совместно с ребёнком рассматривает иллюстрацию бабочки.

Рассказать из чего состоит насекомое : туловище, голова, усики, крылышки. После попросить показать где находится туловище бабочки, голова. крылья…

Ребёнок показывает все части тела бабочки .

* Ой! Смотри, в гости к нам прилетела бабочка! Но по дороге она потеряла крылышки. Давай поможем ей и соберём с тобою пазлы и вернём ей целые крылышки, чтобы она снова могла летать!

Предлагаю собрать из пазл фигурку бабочки.

Ребёнок выкладывает разрезанную бабочку в одну фигуру. Молодец! Следующее задание.

* На доске прикреплено изображение природы. Подходим к доске…

- А сейчас мы с тобою рассмотрим «Лесную полянку», но кого же на ней нет? Посмотри! Здесь много цветочков, красивых и ярких…Давай дополним с тобою полянку нашими магнитиками-бабочками. Предложить пофантазировать и «украсить» полянку маленькими магнитиками изображений бабочек. А теперь разминка!

*Пальчиковая гимнастика: Вот как бабочки летали, крылышки у них порхали (руками машем).

Лапки цепкие трудились (пальчиками шевелить). На листок они садились (опускаем руки)! Мы немного отдохнули, а теперь давай поработаем с шаблоном.

Приступаем к практической части занятия.

*Работа с шаблоном. Показать, как с помощью надавливания , по периметру, прикрепить горох к пластилиновому шаблону бабочки.

Самостоятельное выполнение работы ребёнком.

*ИТОГ: Что мы сегодня выполняли на занятии? Ребёнок показывает готовую работу.

Работу прикрепить к доске. Завершить занятие эмоционально-положительной оценкой ребенка.

Оценить работу ребёнка цветочком, на котором должна сидеть бабочка.