Конспект непосредственно образовательной деятельности «осень в зеркало гляделась».

Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Осень в зеркало гляделась».

Воспитатель Кошенскова Евгения Алексеевна

Тема: «Осень в зеркало гляделась».

Цель: Учить декоративно, изображать Осень, учитывая колористическое решение образа.

Задачи:

- повторить знания детей о портрете;

- учить детей декоративно изображать Осень, учитывая колористическое решение образа.

Материал: акварель, кисти, зрительный ряд – Л.Сурин «Девочка с прялкой», И.Репин «Яблоки и листья», И. Слюсарев «Осенние березки».

Словарь: портрет.

Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Ход занятия

1.Вступительная часть.

Педагог читает детям стихотворение.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц

В плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Или Вовка твой сосед,

Обязательно картина

Называется «портрет».

(А. Кушнер)

Игра «Выбери меня». Предлагается из набора репродукций выбрать только портреты и разложить их по кармашкам. Дети подходят по одному к доске, классифицируют репродукции по жанрам.

2.Основная часть.

Педагог предлагает нарисовать портрет, но не портрет человека, а портрет Осени. Педагог уточняет, как может выглядеть нарисованная Осень. На что похожи ее губы? Щеки? Волосы? Волосы – как солома, пшеница; щеки- как яблоки; платье- из осенних листьев и т.д.

Послушайте, как поэт описывает осень:

Повязала Осень пестрый фартук,

И ведерки с красками взяла,

Ранним утром проходя по парку,

Листья позолотой обвела…

Дети рисуют портрет Осени.

3 Итог занятия.

Портреты Осени выставляются в группе и обсуждаются детьми. Уточняя какие из рисунков больше соответствуют задуманному образу.

Используемая литература: И.Е.Аллаярова «Симфония красок» Москва 2006