Конспект непосредственно — образовательной деятельности "Шубка для зайки"

Конспект непосредственно — образовательной деятельности по образовательной области

Приоритетная образовательная область: «познавательное развитие»

с интеграцией образовательной области«художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Шубка для зайки»

Возрастная группа: средняя.

Материалы и оборудование: шаблоны с изображением зайцев по количеству детей; клеенки, влажные салфетки, клей карандаш, вата, яичная скорлупа, салфетка, картинки для игры, ноутбук, проектор.

Цель: создание условий для овладения дошкольниками обобщенными способами исследования через знаний у детей об особенностях жизнедеятельности зайца в зимний период времени

Задачи:

-обобщать представления детей об условиях, необходимых для жизни диких животных (на примере зайца),

- способствовать проявлению активности и творчества при изготовлении продукта деятельности (шубка для зайца)

-способствовать воспитанию дружеских отношений между детьми, умений сотрудничества и взаимопомощи при создании продукта деятельности

- закреплять навыки аккуратности в работе с материалами ( бумага, вата, клей)

Организация детских видов деятельности:

- игровая деятельность;

-двигательная;

- коммуникативная;

- продуктивная;

- познавательно- исследовательская.

Методы: беседа, наблюдение игра, экспериментирование, моделирование.

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Вступительная беседа.

Воспитатель: Ребята, мною получено видеосообщение. Предлагаю вам посмотреть его вместе.

Дети отвечают.

Просмотр видесюжета.

Здравствуйте, ребята! В лесу наступила зима. Стало холодно. Мы с моими друзьями не успели сменить шубки. Что нам теперь делать? В лесу есть мастерская где вы нам сможете помочь. Пожалуйста, помогите нам.

Воспитатель: - Что нам сказал зайчик? Какая шубка нужна зайчику и его друзьям? Почему зайчикам белая шубка нужна?

Дети отвечают. (ситуация затруднения)

Вывод: нам нужно узнать, почему зайчикам нужна именно белая шубка зимой и что мы можем сделать чтобы им помочь

Сопоставление картинок

Ребята, почему один заяц веселый, а один грустный? Потому что у грустного зайки серая шубка, в которой холодно и он не сможет спрятаться от волка и лисы. А второй заяц веселый потому что у него теплая белая шубка, которая помогает спрятаться от диких животных

Физминутка

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Долго, долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Исследовательская деятельность.

Посмотрите и скажите, что мы с вами выберем для шубки. Давайте каждый потрогает и так мы найдем подходящий материал. В блюдцах лежат разные материалы, но какой же из них будет подходить нам для изготовления шубки.

Скажите, что это? (ответы детей).Скорлупа яичная будет похожа на шубку?(ответы детей). Конечно вы правы. Она белая, но грубая. А бумага будет подходить для шубки? (ответы детей). Да, она белая, мягкая, но не пушистая. А вата подойдет? (ответы детей). Все согласны? она белая, мягкая и пушистая. Зайкам в таких шубках будет тепло.

Художественное творчество (аппликация), индивидуальная помощь.

Для того, чтобы начать давайте как мастера наденем рабочие формы. Ребята, а теперь расскажите как нужно пользоваться клеем. Все согласны? Хорошо. В руках у меня большой комок ваты, я отрываю от него небольшой кусочек, намазываю на него клей и приклеиваю на силуэт зайца, еще отрываю кусочек и приклеиваю рядышком с предыдущим комочком и так дальше, пока полностью не наденем на зайчиков шубку. После того как вы закончите работу, нужно будет прибраться в мастерской.

-Ребята, посмотрите у зайчат какие красивые, пушистые, теплые, белые шубки. Давайте зайчиков отпустим в их зимний теплый лес.

- Теперь нам нужно вернуться из лесной мастерской в детский сад.

Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

- Что нового узнали?

- Зачем зайцу нужна белая шубка?

Спасибо вам, ребята, что вы помогли зайчикам.