Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»

Цель: способствовать накоплению у детей представление о жизни

диких животных.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Яблонька» р.п.Мулловка Мелекесского района Ульяновской области

Конспект непосредственно образовательной деятельности

во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»

по стандартам ФГОС.

Гришина Ольга Александровна

воспитатель высшей категории.

2016 г.

р. п. Мулловка

Цель: способствовать накоплению у детей представление о жизни

диких животных.

Задачи: 1. Обучающие: формировать умения узнавать, называть и различать

Особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.

2. Развивающая : развивать интеллектуальные способности в ходе познавательно - исследовательской деятельности.

3. Воспитательная : воспитывать умения сопереживать героям, желание придти на помощь.

Виды деятельности: Игровая, познавательно - исследовательская.

Формы организации: Фронтальная, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: Решение проблемной

ситуации, игра с речевым сопровождением, отгадывание загадок, изготовление продукта детского творчества (бусы)

Оборудование: Игрушки- лиса, заяц, шишка, морковь, корзинка;

салфетки; цветные бусины изо льда, шнурочки и бусины красного, синего, желтого, зеленого, белого цвета; пластмассовые ёлки для оформления леса, проектор, экран, презентация «Весенний лес», угощение.

Предварительная работа: беседы о диких животных. о зиме; чтение сказок “Теремок”, “Рукавичка”, “Лиса и заяц”; загадывание загадок о животных; игры со снегом и водой, дидактические игры “Кто, где живет”, “Угадай чья мама”.

Ход НОД:

Вводная часть:

-Ребята, давайте поздороваемся с гостями и представимся, назовем свои имена. А теперь улыбнемся гостям и друг другу.

Дети проходят и садятся на стульчики. Раздается стук в дверь.

-Кто это к нам пришел? (почтальон). Он принес нам письмо от тетушки Совуньи. Что же она нам пишет? Тетушка Совунья просит вас ,ребята, о помощи. В лесу она что- то нашла, но не может понять что это такое и для кого это нужно. Поможем?

Ребята, а куда мы с вами пойдем? Мы пойдем сегодня в лес, а с собой возьмём вот эту корзиночку, пригодится. Только идти по лесу надо тихо, чтобы не испугать лесных жителей. Как вы думаете, кого из них мы можем встретить? (дети высказывают свои предположения) .

Зашагали ножки прямо по дорожке.

Вот как мы шагаем, ножки поднимаем.

Шли мы, шли и в лес пришли.

-Посмотрите, какие деревья растут в лесу? (ёлки)

-Какого цвета ёлочки? (зеленого)

-Смотрите, что это? (дети находят шнурок и цветные ледяные шарики) .

-Какие они? Потрогайте. (холодные, скользкие, мокрые, круглые) .

-Почему они такие? Из чего сделаны бусы?

-Правильно, изо льда. Ледяные.

-Давайте вместе скажем” ледяные”

2) Основная часть:

-Кто же потерял такие красивые бусы? Как вы думаете, почему бусы потерялись? Как же вернуть их хозяину? (дети высказывают своё мнение)

-Пойдемте все вместе поищем хозяина. А бусы пока положим вот сюда, чтобы не потерять (складываем в пакет в корзину) .

Кто это скачет с ветки на ветку?

На ветке не птичка-

Зверёк – невеличка,

Мех теплый, как грелка.

Кто же это (белка)

-Здравствуй, белочка (цок-цок). Это так белочка с вами здоровается. Поздоровайтесь и вы с ней. (ребята цокают) Погладьте белочку, какая у нее шерстка? (мягкая, пушистая, теплая) .

-Как называется домик белочки? (дупло)

-В домике у белки много запасов на зиму. Что она заготовила? (грибы, шишки, орехи)

-Чем угостить белочку? Посмотрите что есть в моей корзинке (дети рассматривают содержимое, достают шишку)

-Давайте спросим белочку, не она ли потеряла бусы? (белочка, скажи, пожалуйста это ты потеряла бусы)

-Ничего не сказала белочка, видно не она хозяйка ледяных бус.

-А это кто спрятался под кустиком, его совсем не видно.

-Посмотрите, под кустиком серый зайчишка сидит, хвостик у него дрожит.

-Как дрожит хвостик у зайчика, Покажем язычком (упражнение движение языка влево и вправо) .

-Давайте позовем его тихонько. А теперь, погромче; ”иди к нам, зайка! ” (дети повторяют приглашение). Здравствуй Зайка!

-Посмотрите, какой зайка? Какая у него шубка? (серая, пушистая, теплая)

-У зайца есть домик? (нет, он прячется и спит на земле , под ёлками: серого зайца на земле совсем не видно) .

-От кого он прячется? (от лисы и волка) .

-Давайте угостим зайку. Что любит зайчик? (дети из корзины достают морковку) .

-Зайка хочет с вами поиграть

ИГРА.

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

(Прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз,

На носочках подтянись.

Влево, вправо поклонись,

Наклонись и поднимись

(Движения выполнять по содержанию текста)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Приседание на корточки, потирание рук)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(Выполнение прыжков, стоя на месте)

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики.

(Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг - и ускакал.

(Поворот спиной, приседание на корточки,

обхватить себя руками, голову опустить вниз)

-Зайчик убежал и ни чего нам не сказал. Пойдём дальше искать хозяина бус.

-Смотрите, кто-то здесь прячется в норе.

-Здравствуй лисичка! (дети здороваются)

-Мне кажется, что лисичка грустная. А вам? (ответы детей) Почему грустит лисичка? (это она потеряла бусы, надо их вернуть). Достаем из корзинки пакет с водой.

-А где же бусы? Почему их нет? (Они растаяли)

-Как же нам лисичке помочь? (сделаем ей другие бусы) Из чего можно сделать бусы?

-Вот у меня есть веревочки и бусины. Возьмите бусинки и наденьте на веревочку.

-Какого цвета твои бусы? (дети отвечают по очереди) .

-Бусы готовы! Вот тебе лисичка новые, красивые бусы и не грусти больше (дети дарят лисичке бусы, она благодарит ребят) .

3) Заключительная часть.

-Хорошо в лесу весной, но, а нам пора домой.

Зашагали ножки обратно по дорожке, шли мы шли и обратно в Детский сад пришли.

Ребята, где мы с вами побывали? Зачем мы ходили в лес? Кого мы повстречали? Кто потерял бусы? Как мы помогли Лисе? Лисичка нас благодарит и прислала в Детский сад угощение.

Детям предлагается угощение.

Похожие файлы

Конспект непосредственной образовательной деятельности "Путешествие в зимний лес"

object(ArrayObject)#869 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект непосредственной образовательной деятельности "Путешествие в зимний лес""
    ["seo_title"] => string(79) "konspekt_neposredstvennoi_obrazovatelnoi_deiatelnosti_puteshestvie_v_zimnii_les"
    ["file_id"] => string(6) "498305"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1549251695"
  }
}

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию во 2 младшей группе детского сада

object(ArrayObject)#891 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию во 2 младшей группе детского сада"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_neposredstvenno_obrazovatelnoi_deiatelnosti_po_poznavatelnomu_razvitiiu"
    ["file_id"] => string(6) "502024"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1551621825"
  }
}

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе

object(ArrayObject)#869 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект НОД  по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-nod-po-nietraditsionnoi-tiekhnikie-risovaniia-vo-vtoroi-mladshiei-ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "235081"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1443600509"
  }
}

Конспект НОД по познавательному развитию "Путешествие в зимний лес"

object(ArrayObject)#891 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект НОД по познавательному развитию "Путешествие в зимний лес" "
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-nod-po-poznavatiel-nomu-razvitiiu-putieshiestviie-v-zimnii-lies"
    ["file_id"] => string(6) "142092"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418224812"
  }
}

Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе на тему «Медвежья семья»

object(ArrayObject)#869 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(232) "Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе на тему «Медвежья семья»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_nieposriedstvienno_obrazovatiel_noi_dieiatiel_nosti_po_riechievomu_raz"
    ["file_id"] => string(6) "392838"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487319456"
  }
}

Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»

Просмотр содержимого документа «Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе на тему «Путешествие в лес»»