Конспект НОД " Планета Земля в опасности "

Конспект НОД по познавательной деятельности для детей старшей группы .

« ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ В ОПАСНОСТИ»

Воспитатель Гагарина М.В.

ЦЕЛЬ: Рассказать детям о том ,что Земля –это огромный шар .Огромная часть поверхности земного шара покрыта водой –морями и океанами .Кроме воды есть материки – твердая земля –суша ,где проживают люди .Планета Земля сейчас в опасности .Для того , чтобы спасти любимую планету , надо с раннего возраста воспитывать у детей любовь к природе ,изучать её , правильно с ней обращаться . Продемонстрировать детям роль человека в сохранении и разрушении экосистем .Поощрять умение решать проблемные ситуации, анализировать, устанавливать частные и общие связи.

Активизация словаря : планета, глобус ,экология, материки, земной шар, SOS.

Оборудование : презентация на тему « планета Земля», глобус ,платок или шарф ,д/и « что хорошо ,а что плохо» по экологии , семена подсолнуха , стаканчики с землей на каждого ребёнка , вода ,лейки .

Предварительная работа : чтение книг о разных странах и континентах , их климатических условиях, экскурсии , целевые прогулки .

Ход мероприятия .

Воспитатель : Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему : « Планета Земля в опасности».

- Какая удивительная планета земля ! На её поверхности моря .океаны, текут реки ,ручьи , расстилаются равнины , шумят зелёные леса ,поднимаются высокие горы . мир вокруг нас –земля –наш общий дом !

( слайд № 1)

Воспитатель : Какую форму имеет Земля ?

Дети ……..

Воспитатель : Верно , наша планета это огромный шар .Такой большой ,что понадобится много дней ,чтобы объехать его вокруг .

Давайте вместе посмотрим на макет нашей земли .

( рассматривание глобуса )

- Если в космос ты взлетишь ,то из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой –любимую планету!

А теперь вопрос простой : Так почему же голубой

Наш общий дом ,наш шар земной?

Дети ….

Воспитатель : Может вы знаете ,как называются некоторые моря и океаны ?

Дети …..

Воспитатель : А что было бы с человеком ,планетой и все живым на земле ,если бы не было воды?

Дети….

Воспитатель : Но планета земля –это не только вода ,но ещё и суша .Это огромные материки ,где живут звери , птицы , где растут деревья и цветы .

- Чего больше на земном шаре –воды или суши?

- Кто живет в морях и океанах?

-А на суше живёт кто-нибудь ?

-А где живём мы с вами ?

-Как называют людей ,которые живут на земле

- Что необходимо человеку для жизни на земле?

-Ну а теперь о самом главном ! Всё ли в порядке на нашей планете ?

( слайд № 2)

Воспитатель : Что же мы видим?

-В реке загрязнили воду и от этого погибли рыбы, гибнет много растений и животных.

- Взглянуть на нашу землю страшно: вода мутнеет с каждым жнем .

А воздух ! сколько грязи в нем .

Когда-то чистый ,голубой , теперь он грязный и больной .

-Наша планета в опасности ! на ней много « больных» мест!

( педагог повязывает на глобус платок(повязку) ,как –будто бы болит ухо или зуб )

- А как вы думаете ,почему планета « болеет» ?

Дети …..

- Много заводов ,фабрик , от них загрязняется воздух . Отходы заводы сливают в реки ,тем самым , загрязняют их. Из –за этого гибнет всё живое и болеют люди!

( слайд № 3)

*- дидактическая игра « Что хорошо – что плохо»

( разложить картинки не две группы и объяснить свой выбор)

*- физкультминутка « Земля наш общий дом»

Вот земля –наш общий дом . ( руки над головой имитируют форму шара )

Много есть соседей в нем . ( Правя рука в сторону , левая рука в сторону)

И лохматые козлята . ( Показывают рожки )

И пушистые котята . ( гладят животик )

И извилистые речки . ( делают руками волну )

И кудрявые овечки . ( виляют « хвостиком» )

Травы , птицы и цветы . ( показывают руками )

И ,конечно, я и ты . ( руки на грудь и в стороны )

Воспитатель : А как вы думаете , наш город в опасности ? Что ему угрожает ?

Дети ……

Воспитатель : А вы хотите узнать мнение взрослых по вопросу охраны природы в нашем городе ?

( дети берут интервью у взрослых , задавая ,заранее подготовленные вопросы .

Например: - Как борются взрослые с загрязнениями нашего города ? Что ,по вашему мнению , в нашем городе надо спасать прежде всего ? Что делаете лично вы для охраны природы ?

Воспитатель : ребята , поговорите с родителями ,спросите ,что делают они для сохранения природы в нашем районе ?

- А что мы с вами можем сделать для нашего города ?

Дети …….

Воспитатель : Я предлагаю вам посадить цветы для нашего участка. Что необходимо для этого ?

Дети …..

( слайд №4 )

( дети вместе с педагогом сажают семена подсолнуха )

Итог .