Конспект НОД по образовательной области «Познание» Тема «День рождения Нюши» средняя группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей второй категории №7 «Солнышко»

Конспект НОД по образовательной области «Познание»

Тема «День рождения Нюши»

средняя группа

30.04.2013 г.

Воспитатель: Кочергина С.А.

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Программные задачи:

Образовательные:

1.Определять (называть) геометрические фигуры по заданным признакам (цвет, форма. размер);

2. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

3. называть месторасположение предметов, используя сочетания «около», «за», «перед».

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление;

2. Развивать конструктивную деятельность;

3. Развивать речь;

4. Развивать умение слышать и слушать вопрос, отвечать полными ответами

5. Развивать быстроту реакции на сигнал в процессе игры.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к математике, чувство эмпатии;

2. Поддерживать положительные эмоции от встречи с героем.

Словарная работа: заплатка, сервировка, геометрические фигуры, кондитерская.

Материалы и оборудование:

«Математический ковёр», набор геометрических фигур для демонстрации на доске и на «математическом ковре», набор чайной посуды, чашки для пластилина, кусочки торта из пластика, пластилин.

Предварительная работа с детьми:

Коммуникация: беседы о праздниках.

Познание: дидактические игры на развитие математических способностей. Навыки счёта.

Решение проблемных ситуаций с умением доказывать и делать умозаключения. Просмотр мультфильма про Смешариков.

Чтение художественной литературы:

Чтение стихов и загадок о посуде. Чтение стихотворения А.Котовой «Подарок»

Социализация:

Сюжетно-ролевая игра «День рождения куклы Маши»

Труд:

Изготовление раздаточного материала (овощи-фрукты)

Художественное творчество:

Пластилинография «Подарок для куклы Маши». Аппликация «Скатерть для стола»

Физическая культура:

Физминутка «Быстро встаньте. улыбнитесь». Подвижная игра «В гости к медвежонку»

Взаимодействие с семьёй:

Создание папки-передвижки «Малыш и логика»

Конкурс рисунков «Как мы встречаем день рождения».

Создание фотовыставки «Это праздник – День рождения»

Техническое сопровождение:

Магнитофон, ноутбук.

Ход НОД:

Воспитатель приглашает детей встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу, т.е. подарить окружающим хорошее настроение.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята. а вы любите праздники? Я вам подскажу: сегодня день рождения .

А вот у кого день рождения, вы узнаете, послушав музыку.

Звучит музыка из мультфильма «День рождения Нюши»

Входят смешарики: Крош и Ёжик. Они просят помочьсделать Нюше праздник. Ребята согласны.

Дети с воспитателем готовят подарок Нюше – ковёр, но он с дырками. Надо отремонтировать.(для «ремонта» приготовлены геометрические фигуры, надо рассмотреть, подобрать и назвать фигуру, которой можно украсить и закрыть дырку в ковре)

Воспитатель: На какую фигуру похожа эта дырка? Какой формы будет наша заплатка?

(дети работают с геометрическими фигурами, идёт обсуждение. Анализ выбранных фигур)

Какие фигуры вы использовали для ремонта ковра? (ответы детей)

Воспитатель: Какие же вы у меня помощники!

А теперь мы пойдём пить чай. Я накрыла на стол. Присаживайтесь поудобнее (на столе стоит чайная посуда, мешок с конфетами, банка с сахаром, упаковка салфеток)

Но как-то за столом неуютно. Посмотрите. Всё ли на столе в порядке?

(дети рассматривают стол. Выясняют, что чайная посуда – это хорошо, а вот сахар должен лежать в сахарнице, конфеты в конфетнице , салфетки в салфетнице)

Воспитатель: Как красиво смотрится стол, когда все предметы расставлены как полагается!

Сейчас можно и отдохнуть. Ведь на празднике одно из важных правил: хорошее настроение. Я приготовила несколько весёлых вопросов, попробуйте на нх ответить.

Игра «Бывает – не бывает»

Бывает ли круг с углами?

Бывает ли у кошки два хвоста?

Бывает ли ночью звёздное небо?

Бывает ли у слона три уха?

Бывает ли трава зелёного цвета? Бывает ли у петуха четыре ноги?

Бывает ли суп сладкий?

Бывает ли у человека три глаза?

Воспитатель6 Ребята, мы ещё весело поиграем. Физминутка:

« Быстро встаньте, улыбнитесь»

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Влево-вправо повернулись.

Руками коленей коснулись.

Сели-встали. Сели – встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Слышите музыку. Кто-то к нам идёт ( звучит музыка, входит Нюша0

Нюша: Я торопилась к вам. Испекла торт, но не успела его украсить. Не знаю, что делать?

Воспитатель: Нюша, не переживай. Мы с ребятами тебе поможем. Сейчас мы отправимся туда, где украшают торты и пирожные, в кондитерскую. (хоровое повторение)

Дети подходят к столам, на которых лежат приготовленные заранее разноцветные кусочки пластилина. Работа в "кондитерской"

Воспитатель раздаёт кусочки Нюшиного торта и предлагает украсить их по образцу или по своему желанию дети работают под тихую, спокойную музыку)

Совместная продуктивная деятельность воспитателя и детей. По окончании работы все кусочки собираются в один большой торт.

Воспитатель: Нюша, посмотри, что у нас получилось? Какая красота! Но знаешь, дарят только сладости , но и разные пожелания.

Игра «Мы желаем»

Воспитатель: А так же мы хотим подарить музыкальный сюрприз «Каравай»

Дети под караоке исполняют хоровод «Каравай»

Воспитатель: А теперь , Нюша, мы с ребятами приглашаем тебя и твоих друзей пить чай с вкусным и красивым тортом.