Конспект ООД " Берегите лес !"

« Берегите Лес»

Задачи: формирование знаний о признаках осени , действенном и осознанном отношении к природе родного края, желании беречь и охранять её; расширение представление о лесе. Воспитание чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Демонстрационный материал: Картинки с изображением осени, подносы с ватой, спичками, квадрат из картона 10/10 см, Кубики, картинки с изображением лиственных и хвойных деревьев.

Ход занятия

Круг приветствия

Доброе утро, солнце,

Доброе утро, небо,

Доброе утро, земля,

Доброе утро всем нам!

Основная часть

Сейчас вы услышите рассказ - загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года пойдёт речь. (Рассказ читается под музыку П.П. Чайковского из сборника “Времена года”).

“В лесу шуршали листья, и казалось, будто кто-то ходит под клёнами и берёзами, и там, где пройдёт, листья краснеют и золотятся.

Теперь и не узнаешь родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава пожелтела.

Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались с мест и стаями летели к тёплым синим морям”.

(Отрывок из рассказа О. Иваненко “Спокойной ночи”)

- Скажите, о каком времени года идет речь?

- Правильно об осени.

- А почему осенью « вся природа (растения, птицы, звери) занята»? ( Ответы детей).

- Расскажите мне о приметах осени.

(День стал короче, на улице стало прохладно, деревья скинули листву, птицы улетают в теплые края) Воспитатель: Как вы думаете, человек может прожить без леса?      

Дети: Нет, деревья очищают воздух от пыли и грязи, лес – это «лёгкие планеты».

Воспитатель: Что же  даёт человеку лес?

Дети:  Свежий воздух, лекарственные травы, грибы, ягоды.

Воспитатель: Ребята,  Дерево-это дом для множества живых существ. В ветвях деревьев вьют гнёзда птицы, в дупле дерева могут жить белки, совы, поселиться дикие пчёлы. Среди корней устраивают себе норы змеи, ежи, под корой живут различные насекомые. Деревья – большие друзья и человеку, и всем живым существам. И мы должны быть благодарны деревьям.

Воспитатель:  Перед  тем  как посадить дерево, надо выяснить, будет ли оно расти в наших условиях . Вырастет ли у нас пальма, апельсиновое дерево?        

Дети:  Нет. Эти деревья растут  в жарких странах, при тёплом климате.               

Воспитатель: Правильно,  значит, нам надо посадить деревья, которые не бояться морозов и сильных холодных ветров. Назовите, какие это деревья?          

Дети: Берёзы, дубы, рябина, сосны, ели.                                                              

Воспитатель: Но, чтобы дерево достигло зрелого возраста , ему нужно расти примерно10-20 лет. Это много?

Воспитатель:  Тогда я предлагаю поиграть в игру « Создай лес»

Игра «Создай лес»

Дети, у которых картинки с лиственными деревьями, собираются у веточки берёзы, а у кого картинки с хвойными деревьями, собираются у веточки сосны.           

Воспитатель: Большой лес у нас получился?( Ответы детей). А умеете ли Вы себя вести себя в лесу? Сейчас проверим.

Поиграем в игру. Если я буду говорить правильно, то вы будете хлопать, а неверно, то топать. Слушайте внимательно:

- В лес бери с собой топор, можешь там разжечь костер. (Действия детей)

- Пойте, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте. (Действия детей)

- Птиц, лягушек и ужей из леса надо гнать взашей. (Действия детей)

- В лесу громко не разговаривай. (Действия детей)

- Муравейники не разоряй. (Действия детей)

- Птенцов домой не забирай. (Действия детей)

- Ходи по лесу осторожно, веток не ломай. (Действия детей)

- В лес бери с собой лукошко, соберешь мухоморов немножко. (Действия детей)

Физминутка Покажите, какие высокие деревья растут у нас в лесах. /Дети тянутся вверх/Подул сильный ветер. Закачались деревья  /Наклоны в стороны/

 А молодые деревца пригнулись к самой земле. /Наклоны вперёд с качанием руками о пол./

- Как вы думаете, можем ли мы помочь деревьям не погибнуть? ( Ответы детей: не ломать ветки, утеплять корни деревьев).Скоро наступит зима и под снегом не будет видно маленьких саженцев деревьев. Я предлагаю вам на опыте убедиться, как не нарочно можно загубить дерево. Проводится опыт.Дети ватой прикрывают спичку, прикрепленную к пластилину, а затем надавливают кубиком.

Воспитатель: Что случается? ( Ответы). Поэтому зимой нельзя ходить по бордюрам, ломать ветки). Ребята, сегодня я зашла на наш огород и увидела на земле сломанные веточки наших посаженных кустарников. Сможем ли мы их спасти?( Поставить в вазу, а затем посадить в землю). А что могут сделать родители, чтобы помочь кустарникам, чтобы их не ломали?(Ответы: огородить забором, подвязать).Думаю сегодня Вы попросите своих пап и дедушек построить нам маленький забор и огородить наши кустарники. Кроме того, я предлагаю сходить к детям других групп с призывом не ломать деревья.

Дети читают стихи о защите деревьев.