Конспект по рассматриванию многоэпизодной картины

Рассматривание много эпизодной картины
Воспитатель: ребята какое сейчас время года?
Воспитатель: правильно зима. Зима - Чудесное время года, не правда ли? Дети не хотят уходить с прогулки, потому что на улице интересно. Можно кататься на лыжах, на коньках, играть в хоккей, строить крепости из снега. Про это время года написанны и картины и книги.
(демонстрируют картину «зима»)
Воспитатель: ребята, как можно назвать эту картину? какое время года и время суток изображены на картине? Какая погода стояла в этот зимний день? как вы определяли погоду?
Воспитатель: Однажды в зимний тёплый день ребята вышли на каток. Все любили кататься на коньках. Вы согласны со мной? Как вы можете это подтвердить?
Воспитатель: Давайте повнимательнее рассмотрим что происходит на катке…
(воспитатель просит ребенка выйти к столу, чтобы рассказать, о том как дети катаются на катке. (Затем воспитатель привлекает внимание детей к зайцу, вышедшему на опушку. Дети рассматривают этот фрагмент. Ребята, посмотрите, на опушку леса вышел заяц, чтобы посмотреть как играют дети. Он встал на задние лапки, чтобы ему было лучше видно.
(воспитатель предлагает Андрею составить рассказ о зайце.)
Воспитатель: вдруг заяц далеко в поле увидел тракторы, которые из снега создают бугры, чтобы весной влага в земле задержалась.
Воспитатель: интересно как же они работают?
(воспитатель просит Стаса подойти и рассказать про этот фрагмент картины)
в заключение воспитатель предлагает вниманию детей свой образец рассказа