Конспект занятия по экспериментальной деятельности во 2 младшей группе на тему "Волшебная вода"

Конспект занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебная вода»

Цель: познакомить детей со свойствами воды;

вовлекать детей в экспериментально исследовательскую деятельность;

развивать умение работать в группе;

активизировать и обогащать словарь детей;

воспитывать бережное отношение к воде.

Материал: стаканчики; вещества, которые будут растворяться (соль,сфхар); блюдца; ведерки; деревянные ложечки.

Содержание: Здравствуйте ребята!

В гости к вам спешила я

Все на свете я полью,

Всех от жажды я спасу

Пароходом без меня

Ни туда и ни сюда

Угадайте, кто же я?

Я не камень, не песок,

Мой сыночек ручеек

Догадались вы ребята

Как меня зовут (вода)

Ребята, сегодня хочу пригласить вас в нашу лабораторию. В ней мы будем проводить опыты. И сегодня мы познакомимся со свойствами воды.

Возьмем стаканчики с водой и выльем немного на блюдечко. (Ребята, почему мы смогли перелить воду из стаканчика на блюдечко)

Вывод: Потому, что она жидкая, может течь, ее называют жидкостью.

Воспитатель: Ребята, кто знает для чего нужна вода?

Дети: Вода нужна для питья, чтобы мы могли умыться, покупаться.

Воспитатель: Вода нам необходима, с её помощью можно приготовить еду, постирать

одежду, покупаться. Вода нужна и для растений, животных, птиц и т. д.

Без воды мы не смогли бы жить.

Воспитатель: Ребята, я попрошу вас подойти к столу. На столе стоят три блюдца,

накрытые салфетками. Чтобы узнать то там лежит, нужно отгадать загадку:

-Белый камень в воде тает (сахар).

Воспитатель: Поднимает салфетку, дети проверяют, правильно ли они отгадали загадку.

-В воде родится

Воды боится (соль).

Воспитатель: Убирает салфетку со второго блюдца. Ребята, а почему соль и сахар боятся

воды?

Дети: Потому, что они в ней исчезают.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что станет, если соль и сахар положить в воду.

Проводим эксперимент.

Физкультминутка: А над морем – мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим над ними дружно.

(Дети машут руками словно крыльями)

Брызги в пену, шум прибоя,

А над морем – мы с тобою!

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе

Веселее разгребают

И дельфинов догоняют.

(Дети делают плавательные движения руками)

А сейчас ребята послушайте стихотворение

В. П. Фомушкин «Что главное для природы?.»

Что главнее для природы?

Ну, конечно, это воды!

Есть моря и океаны,

Изморозь, роса, туманы,

Иней есть, есть облака,

Есть озера, есть река.

Капли есть, и дождь, и град.

Ливень есть, есть водопад,

Лед, снежинки, есть шуга,

Есть пурга, и есть снега,

Всей воды не перечесть.

Не о том сейчас здесь речь,

ВОДУ НАДОБНО БEРЕЧЬ!

Игра – соревнование: «Кто быстрее перенесет воду из одного ведерка в другое с помощью деревянной ложки».

Правила игры:

Два ведра около команды с водой, другое пустое. Нужно перенести деревянной ложечкой из полного в пустое ведро. Побеждает та команда, которая быстрее перенесет воду. Молодцы ребята! Победила дружба.