Конспект занятия по развитию познавательных способностей в средней группе "Вода вокруг нас"

Муниципальное дошкольное автономное учреждение

«Детский сад № 3 г. Благовещенска, «Надежда»

НОД. Образовательная область «Познание».

(средняя группа)

«Вода вокруг нас»

Подготовили воспитатели: Христенко С.Н. Абдулаева С.С.

Учитель-дефектолог Тайшина Е.Ю.

г. Благовещенск 2017

Цель:   

Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать где, в каком виде существует вода в окружающей среде.

Задачи:

1. Расширить первоначальные знания детей о воде. Познакомить со свойствами воды.

2. Развивать интерес к опытно-исследовательской деятельности.

3. Воспитывать бережное отношение к воде.

Коррекционные задачи:

1. Развивать содружественную работу глаз и рук, развивать прослеживающую функцию глаз,

2. Развивать координацию речи с движениями.

Развивающая среда:

Предварительный просмотр мультимедийной презентации «Вода вокруг нас».

Оборудование:

-картинки, фотографии с изображением моря, рек, озер и т.д.

- для проведения опытов: прозрачные стаканчики, тарелочки, трубочки на каждого ребенка, молоко, вода, лед, чайник для кипячения воды, салфетки.

Ход НОД.

Воспитатель читает стихотворение Н. Рыжовой.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, море, океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманный заползает,

На плите у нас кипит

Паром чайника шипит,

Без нее нам не умыться,

Не наестся, не напиться,

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить.

- Ой, ребята, какие-то звуки у нас интересные слышатся за дверью, то ли что то льется, то ли капает, пойду, посмотрю.

- Смотрите кого я вам привела – это маленькая капелька.

- Капелька, ты заблудилась?

- Нет, я специально к вам пришла, чтобы рассказать ребятам о своей

многочисленной семье «Вода»

- Давайте ребята сначала мы расскажем Капельке, что мы знаем о воде

Вопросы:

1. Что вы знаете про воду?

2. Кому она нужна?

3. Зачем вода растениям?

4. Нужна ли вода животным?

5. Нужна ли вода человеку?

6. Что он с ней делает?

- Правильно, всё вы сказали, вода нужна всем и без воды мы жить не сможем.

- А хотите узнать про свойства воды? Какая она?

Тогда давайте проделаем с вами ряд опытов и вы сами узнаете какая она?

Но сначала сделаем гимнастику для глаз, чтобы хорошо видеть.

Раз налево, два направо

Три наверх, четыре вниз

А теперь по кругу смотрим,

Что бы лучше видеть мир,

Взгляд направим: ближе, дальше,

Тренируем мышцу глаз,

Видеть скоро будем лучше,

Убедимся мы сейчас.

- Ну, что готовы? Приступаем.

Опыт 1.

- Ребята, у меня беда, я приготовила для вас 2 стакана. В один налила воду, а в другой молоко, хотела размешать ложкой жидкость, но ложка от меня спряталась.

- Вы не подскажите мне в каком стакане ложка? Точно. А как вы узнали?

Вывод: вода прозрачная

Опыт 2.

Возьмите стаканчик с водой и понюхайте её, чем она пахнет? (или совсем она не пахнет?)

Вывод: У воды нет запаха.

Опыт 3.

-Возьмите соломинку и попробуйте попить воду. Какой вкус имеет вода?

-Она соленная, сладкая, кислая, горькая?

Вывод: вода не имеет вкуса

Опыт 4.

- А теперь возьмите 2 стаканчика и попробуйте перелить воду из одного стаканчика в другой. Получилось? Почему?

Вывод: вода- жидкая, может течь

Опыт 5.

- Ребята, скажите а вода может быть твердой? Что такое лёд? Как он получается?

Вывод: лед, снег-это тоже вода.

Опыт 6.

- «Ой, что то я замерзла» -, сказала Капелька.

- Как же нам согреть Капельку? Давайте её поместим в чайник и согреем воду.

- Посмотрите как вода закипает, поднимается пар. Я подставлю блюдце над паром и что мы видим на блюдце? Правильно это капельки воды.

Вывод: пар- это тоже вода.

Капелька:

-Сегодня ребята я рассказала вам о воде, какая она, но это еще не все, я буду к вам приходить в гости и мы будем дальше с вами проводить опыты, знакомиться со свойствами воды. И предлагаю вам поиграть в игру.

Подвижная игра "Ходят капельки по кругу"

    Воспитатель говорит, что она - мама Тучка, а ребята - ее детки Капельки, и им пора отправляться в путь. (Звучит музыка, напоминающая звуки дождя). Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Туча подсказывает, что им делать.Полетели Капельки на землю... Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало по одиночки прыгать. Собрались, они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками. (Капельки составляют ручейки, взявшись за руки.)