Конспект занятия "Путешествие в страну "Игралочка".

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 107 «Лукоморье»

Конспект занятия во второй младшей группе «Путешествие в страну «Игралочка».

Воспитатель: Кошурина С.В.

г. Вологда

Конспект занятия во второй младшей группе «Путешествие в страну «Игралочка».

Цель: формирование пространственных представлений.

Задачи:

1.Создавать условия для познавательного развития детей.

2.Формировать пространственные представления: слева – справа; внизу – вверху; впереди – сзади.

3.Закреплять названия цветов.

4.Активизировать словарный запас детей.

5.Закреплять метод рисования «тычок».

6.Развивать воображение детей.

7.Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование:

- крупные модули для «Теремка», для ворот в «Игралочку»;

-мягкие игрушки – герои сказки «Теремок;

-мячи красного и синего цветов на каждого ребенка;

-«Дом кукол»;

-карточка на каждого ребенка: в середине – кукла;

-картинки для выполнения задания на карточке: «слоник», «кубик»;

-листы с контурами животных: «котенок», «щенок», «ежик»;

-краски, кисти для рисования, клеевые кисти;

-круги трех цветов для «дорожек»;

-музыкальные записи.

Предварительная работа:

1.Чтение и драматизация сказки «Теремок».

2.Беседы о животных.

3.Игра «Мой веселый звонкий мяч».

4.Дидактическая игра «Большие и маленькие».

5. Дидактическая игра «Подбери по цвету».

6.Подвижная игра «Где звенит?»

7.Слушание музыки.

8, Игры с макетом «Дикие животные Вологодской области».

Ход занятия:

Воспитатель:

-Сегодня я вам предлагаю поиграть , а чтобы начать игру, надо отправиться в страну «Игралочка». Вы согласны? Для того, чтобы попасть в эту страну, надо выполнить такие движения:

-поднять правую руку вверх,

-поднять левую руку вверх,

-хлопнуть три раза над головой.

-Я вас приглашаю в страну «Игралочка» Давайте пройдем в ворота.

(Звучит музыка, дети вместе с воспитателем проходят через построенные из крупных модулей ворота).

Направо и налево –

везде лежит она,

Игралочка, Игралочка –

Чудесная страна.

Здесь всем ребятам рады,

Не бойся, заходи,

И за руку друзей своих

Сюда же приводи!

-Посмотрим, кто живет в стране «Игралочка».

(Дети останавливаются перед построенным домом.)

1-.Вот первый дом. Вы узнали, как он называется?

Дети:

Это «Теремок».

(Дидактическая игра «Звери в Теремке»).

- Смотрите, в Теремок кто – то уже поселился. Кто это?

Дети:

Мышка и Лягушка.

Воспитатель:

-Как звали мышку в сказке? (Ответы детей).

-Как звали лягушку в сказке? (Ответы детей).

-Мышка живет вверху.

А где живет лягушка? (Внизу).

-Кто следующий прибежал в домик? (Ответы детей)

-Как звали зайку в сказке? (Зайчик – побегайчик).

-Где будет жить зайка? ( Ответы детей). Посади зайку в Теремок.

-Молодец, где сидит зайка? (Ответы детей).

-Кто следующий прибежал в домик? (Ответы детей).

-Как звали лисичку в сказке? (Лисичка – сестричка).

-Где будет жить лисичка? (Ответы детей). Посади лисичку в Теремок.

-Молодец, где сидит лисичка? (Ответы детей).

-Кто следующий прибежал в домик? (Ответы детей).

-Как звали волка в сказке? (Волчок – серый бочок).

-Где будет жить волк? (Ответы детей). Посади волка в Теремок.

-Молодец, где сидит волк? (Ответы детей)

-Кто следующий прибежал в домик? (Ответы детей).

-Как звали медведя в сказке? (Мишка косолапый).

-Как вы думаете, куда можно поселить медведя? Он большой, не войдет в Теремок. На крышу – раздавит Теремок. А можно его поселить сзади теремка? А еще куда можно посадить медведя? (Впереди).

-Дети очень довольны, что вы их расселили в Теремке, и предлагают вам поиграть. Возьмите в правую руку красный мяч, а в левую руку – синий мяч.

(Игра «Мой веселый, звонкий мяч»)

-А теперь синий мяч положите в корзину, которая стоит слева, а красный мяч – в корзину справа.

2.Воспитатель:

-Смотрите, вот еще один дом. Как вы думаете, кто в нем живет? Это «Дом кукол». Куклам скучно, давайте дадим им игрушки (на столе для каждого ребенка положены карточки).

Дети садятся за столы и выполняют задание:

1.Положите справа от куклы слона.

2.Положите слева от куклы кубик.

-Молодцы, все порадовали своих кукол. Пойдемте дальше, страна « Игралочка» большая.

3.Воспитатель:

-Вот еще один дом. Но почему он пустой? Интересно, кто здесь живет? Да, наверное, это «Дом игрушек». А чтобы он был не пустой , давайте нарисуем игрушки, и пусть они в нем живут.

Первыми я хочу поселить в этот дом кошку и собаку. Смотрите, они большие, а вы нарисуйте их деток.

Рисование «Щенок и Котенок» методом «тычка».

-Дети, вам понравилось в стране «Игралочка»? (Ответы детей).

4.Воспитатель:

-Жители этой страны приготовили вам музыкальную игру.

(Игра «Ку – чи – чи».)

-Дети, нам с вами пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось в стране «Игралочка»? (Ответы детей).