Конспект занятияпо развитию речи тема: "ВЕСНА"

Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Ребята, я вчера ходила гулять в лес, я его не узнала. Как же изменился лес? Почему я его не узнала? Кто догадался? Что стало со снегом? А с деревьями что произошло? А какие цветы появились в лесу?

Слушают воспитателя, вставляют свои реплики, отвечают на вопросы: растаял,почки набухли, подснежники.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Отгадайте загадки:

Тает снежок. Ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?

Я раскрываю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна,

Зовут меня...

Правильно, ребята, наступила весна. Весной и звери изменились. Что с ними произошло?

Зайчик был зимой белый, а весной?

Ребята, а кто возвратился к нам весной из тёплых стран?

Посмотрите на картинки, каких вы узнали птиц? Ребята, а вы хотите стать ласточками? Какие бывают ласточки?

А чем ласточки питаются?

Значит, и насекомые проснулись весной. Кто уже видел каких-нибудь насекомых, раскажите о них.

Ребята, а люди весной изменились?

А как вы изменились? Что вы надеваете?

А что люди делают весной на улице, как работают?

А какое весной у всех настроение? У растений, у птиц, у животных, у людей?

Отгадывают загадки: весной.

Весна.

Поменяли зимние шубки на летние.

Серый.

Птицы.

Грач, ласточка, соловей.

Да.

Чёрные с белым, ловкие, шустрые, увёртливые и т.д.

Жучками, червяками.

Ответы детей.

Да.

Куртки, сапоги резиновые, шапки, кофты и т.д.

Мусор убирают, деревья окапывают, сажают деревья, цветы и т.д.

Радостной, весёлое, весеннее, солнечное, счастливое.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Давайте поиграем в игру «День-ночь»

Превращаются в птиц и играют с воспитателем.