Мақсаты: Балаларға жабайы жануарлар туралы түсінік беру. Жабайы жануарлар-ды бір-бірінен ажырата білуге және олардың аттарын дұрыс айтуға үйрету.
Міндеттері:
Білімділік: Жабайы жануарлардың қайда мекендейтіні туралы білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылық: Тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап беруге үйрету. Сөздік қорларын дамыту. Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып, тілдерін дамыту. Қызықты ойындар арқылы балалардың эмоциялық сезімдерін дамыту.
Мақсаты: Балаларға жабайы жануарлар туралы түсінік беру. Жабайы жануарлар-ды бір-бірінен ажырата білуге және олардың аттарын дұрыс айтуға үйрету.
Міндеттері:
Білімділік: Жабайы жануарлардың қайда мекендейтіні туралы білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылық: Тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап беруге үйрету. Сөздік қорларын дамыту. Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып, тілдерін дамыту. Қызықты ойындар арқылы балалардың эмоциялық сезімдерін дамыту.
Просмотр содержимого документа
«Конспект «Жабайы жануарлар»»
« Жабайы жануарлар»
Мақсаты: Балаларға жабайы жануарлар туралы түсінік беру. Жабайы жануарлар-ды бір-бірінен ажырата білуге және олардың аттарын дұрыс айтуға үйрету.
Міндеттері:
Білімділік: Жабайы жануарлардың қайда мекендейтіні туралы білімдерін қалыптастыру.
Дамытушылық: Тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап беруге үйрету. Сөздік қорларын дамыту. Балалардың ойлау қабілеттерін арттырып, тілдерін дамыту. Қызықты ойындар арқылы балалардың эмоциялық сезімдерін дамыту.
Іс-әркетінің әдіс-тәсілдері: көркем сөз, әңгімелеу, баяндау, сұрақ-жауап, ой қозғау, ойын.
Көрнекіліктер: Жабайы аңдардың суреттері: қасқыр, аю, түлкі, қоян, лупа.
Сөздік жұмыс: «шөпқорікті», «жыртқыш», «батыл»
Пәнаралық байланыс: сауат ашу негіздері
Билингвалды комонент: аю-медведь-bear, түлкі- лиса- fox,қоян-заяц- rabbit, қасқыр-волк- wolf
Мотивациялық-қозғаушылық кезең.
Балалар, бүгін бізде ерекше күн. Біздің оқу іс-әрекетімізге қатысу үшін қонақтар келіп
Отыр, қонақтармен сәлемдесейік.
Шаттық шеңбері:
Қайырлы таң Жер-Ана!
Қайырлытаң, көк аспа!
Қайырлы таң доста!
Қайырлы таң апайлар!
Ұйымдастыру-ізденістік кезең:
Тәрбиеші: Балалар бұл «Лэпбук». Лэпбук арқылы өтеді.Бұл лэпбукта сендерге арналған
тапсырмалар бар. Осы лэпбуктағы тапсырмаларды орындай отырып, біз сендермен
«Жабайы аңдардың тіршілігімен, қайда мекендейтіні туралы танысамыз.
Лэпбукта көптеген қалташалар бейнеленген, әр қалташада тапсырмалар бар.
Миға шолу.Текшенің төрт жағында аңдардың суреттері бейнеленген әр аңға арналған
сипаттаманы тәрбиеші айтады. Сол арқылы аңдарды балалар атайды.
Ең айлакераң…
Балалар: түлкі.
Ең корқақ…
Балалар: қоян.
Балды ең жақсы көретін…
Балалар: аю
Ең батыл аң..
Балалар: қасқыр.
1тапсырма өлең оқу:
Табиғаттықолдайбіл,
Аңқұсын да қорғайбіл.
Біліуімізкерек оны біз,
Біз де табиғаттыңұлымыз.
Табиғатбөлекдемеңіз,
Солүшінжауапбереміз.
Тәрбиеші: Балалар, бұлөлеңде не туралы айтылған екен?
1 бала: табиғат туралы.
Тәрбиеші: балалартабиғатдегеніміз не екен?
2 бала: табиғат дегеніміз орман, өсімдіктер, аңдар, тау, тас т.б.
Тәрбиеші: ия, табиғатсыз ешқандай тіршілік жоқ. Табиғат – барлық тіршілік иелерінің ортақ үйі, табиғаттың бізге берер сыйы да көп. Табиғаттағы тіршілік иелерінің бірі – Жабайы жануарлар. Жабайы жануарлар «жыртқыш» және «шөпқорікті», «батыл» болады.
2. Тапсырма «Орман ережелері»?
Үстеде тұрған ережелерді айтып шығады.
Мақсаты: Балалар орманда өзін-өзі ұстау ережелерін білу керек
Орманға барғанда қандай қауіпсіздік ережесін сақтау керектігін айтады.
3. Тапсырма: «Бұл қандай аң?»
М-ы: Сурет бойынша сипаттаған суретті айтып беру
(Бала үстел үстіндегі суретті алып сипаттап береді, қалған балалар жауабын айтып береді)
Бұл қандай аң?
Тік кұлак, қара ауыз қабаған итке ұқсас екен.
Құлағы қандай пішінге ұксас деп ойлайсыңдар? Құлағы – үшбұрыш тәріздіекен .
Бұл аң күшті, батыр, ержүрек, ақылы да айласы да бар өтеқауіптіжыртқышаң. Ал аяқтарыұзынболады. Олардаладақоректенеді: жан-жануарлармен, құстармен. Үйжануарлары кездесеқалса, ұстапжепқояды. (қасқыр)
Ал мынау қандай аң екен?
Қоңыр түсті.Қасқырға қарағанда-үлкен.Икемсіз жыртқыш аң.Онын қорегі: судан балық аулап, жидек теріп және құстарды аулап жейді. Терісі, еті бағалы емдік қасиеттері бар деп есептеледі. Ол қыс бойы ұйқыда жатады. (Аю)
Мына аң –қандай әдемі! Бұл қандай аң?
Түсі – сарғылттүсті. Онын денесі қасқырға ұқсас болып келеді, Қасқырға қарағанда тұмсығы – ұзын және сүйріктеу. Онын терісі бағалы жыртқыш аң. Қазақтың атақты бас киімі «Тымақ» осы аңның терісінен тігіледі.Онын корегі: түрлі құстарды, құстың жұмыртқасын,балық аулап жейді.
Балалар өздері жабай жануарлар- ды алып сипаттайды.
Сергіту сәті:Ойын. «Әуеніне сәйкес қимылын тап»
Ойын шарты: аю, түлкі, қасқыр, бетперделерін киген балалар әрқайсысы өздерінің әуендеріне сәйкес қимылын салады, балалар қандай аң екенін табады.
Балалар әуенмен аңдардың қимылдарын жасайды
Дыбыстық жаттағулар орындайық:
-Ыр, ыр, ыр ырылдайды қасқыр,
-Кі, кі, кі бұлаңдайды түлкі,
-Ян, ян, ян жүгіріп жүр қоян,
-Ю, ю, ю қорбаңдайды аю.
4. Дид.ойын: «Тез ойлан»
Балалар екі топқа бөлініп ойынды ойнайды.
1)Анасын тап,баласын ата
Мақсаты: Жабайы аңдардың баласын танып,дұрыс айтай білу.
2)Жабайы аңдардың іздері
Мақсаты: Жабайы аңдардың іздерін танып білу
Шарты: Табиғат бұрышындағы іздерді көріп, оларды ажыратады.Іздерді үлкейтіп «лупа» арқылы көреді. Аю – қонжық,Қасқыр - бөлтірік,Түлкі - мыршай,Қоян – көжек
5 тапсырма «Орманда нелер мекендейді?»
Суретте үй жануарлары мен жабайы жануарлар берілген, сол сурет ішінен орманда мекендейтін жануарларды белгілеу.
Рефлексивті- түзетушілік кезең
Сиқырлы сақиналар арқылы жабайы жануарлардың ұқсастықтарын айту.
Шарты: екі жабайы аңдардың ұқсастығын айтады.
Ойын шарты: Қоян мен түлкі қандай аң?
Олардың адамға пайдасы?
Олар немен қоректенеді?
Балаларды мадақтау
Күтілетін нәтиже:
Білуі: Аңдарды бір-бірінен ажырата білу.
Меңгеруі: Жабайы жыртқыш аңдар туралы толық мағлуматты меңгерту.
Жасай алуы: Көру, есту, түсіну арқылы өз беттерінше іс-әрекет жасай алу.
