Консультация для педагогов: «Виртуальная экскурсия как инновационная форма обучения»

Консультация для педагогов:

«Виртуальная экскурсия как инновационная форма обучения»

Одной из задач, стоящих перед современным дошкольным образованием, является применение инновационных педагогических технологий. Перед педагогами встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала. Одной из форм, которую активно используют в процессе обучения, являются виртуальные экскурсии.

Экскурсия является наиболее значимым инструментом для ознакомления детей с окружающим миром. Именно она позволяет ребенку наглядно увидеть то, о чем он уже слышал от педагога. Существует ряд факторов, в следствии которых, реальная экскурсия не всегда возможна. В связи с этим и возникает необходимость использования нового вида экскурсий - виртуальных. Благодаря виртуальным экскурсиям образовательный процесс становится более разнообразным, интересным, эффективным.

Виртуальная экскурсия, в отличие от традиционной экскурсии, имеет ряд преимуществ.

Во-первых, исходя из выбранной темы, педагог может самостоятельно подобрать материал, который будет доступен и понятен детям дошкольного возраста.

Во-вторых, возможность повторного просмотра.

В-третьих, ни погодные условия, ни труднодоступные места не могут помешать проведению демонстрации виртуальной экскурсии.

В-четвертых, во время виртуальной экскурсии можно более подробно рассмотреть объекты, рассказать, что находится на той или иной улице, поговорить о значении каждого объекта.

Данная технология актуальна еще тем, что позволяет ее использовать в дистанционном обучении детей в связи сложившейся эпидемиологической обстановки в нашей стране, когда жизнь многих организаций, людей пошла по пути режима самоизоляции.

Этапы создания виртуальной экскурсии:

1 Этап:

• выбор темы;

• определение цели и задач;

• выбор литературы;

• определение источников экскурсионного материала;

• отбор и изучение экскурсионных объектов;

• разработка маршрута или составление плана ведения виртуальной экскурсии;

2 Этап:

• вступительная беседа;

• просмотр экскурсии;

3.Этап:

• итоговая беседа;

• обмен впечатлениями.

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что в наш век информационных технологий даже самые незамысловатые экскурсии воспринимаются детьми как необычное путешествие и у них появляется желание без всякого принуждения усваивать новые знания.