Консультация для воспитателей "Приобщение детей к народным традициям"

КОНСУЛЬТАЦИЯ  НА  ТЕМУ:

« ПРИОБЩЕНИЕ  ДЕТЕЙ  К  НАРОДНЫМ  ТРАДИЦИЯМ».

К  народным  традициям  относятся  праздники, обряды, обычаи, игры.
В  качестве  основных  средств  воспитания  народная  педагогика  использует  все  компоненты  народной  культуры: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, праздники. Именно  они  раскрывают  содержание  воспитания и обучения  детей,  основные  нравственные  правила и идеалы, понимание  добра  и  зла, нормы  общения и человеческих  отношений;  отражают  мировоззрение  человека  через  мифологию, религию, предания и поверья;  описывают  историю  народа  в  виде  эпоса, летописей и устного  творчества. Благодаря  им  раскрываются  эстетические воззрения  народа, они  украшают  повседневную  жизнь, труд и отдых.
Народные  игры  являются  традиционным  средством  педагогики. Испокон  веков  в  них  ярко  отражался  образ  жизни  людей, их  быт,  труд, устои, представления  о  смелости,  чести, мужестве, желании  быть  сильными, ловкими,  выносливыми, быстрыми,  красиво  двигаться, отличаться  смекалкой, выдержкой, творческой  выдумкой, находчивостью, волей и стремлением  к  победе. Игра  всегда  была  естественным  спутником  жизни  ребёнка, источником  радостных  эмоций, обладающим  великой  воспитательной  силой.
В  детских  играх  сохранились  отголоски  древней  старины, реалии  ушедшего  быта. Например, разнообразные  игры  в  прятки -  отражение  старинных  приёмов  воспитания  детей, когда  существовали  своеобразные  школы  подготовки  к  боям, охоте. В  русских  народных  играх  сохранился  колорит  обычаев, оригинальность  самовыражения народа,  своеобразие  языка, формы и содержания  разговорных  текстов.
Глубокая  народная  мудрость,  оттачиваясь  веками,  сконцентрировалась  в  произведениях  русского  фольклора. Эта  область  устного  народного  творчества  представляет  собой  одно  из  важнейших  средств  народной  педагогики.
Русские  люди  были  убеждены, что  слово  обладает  особой  силой  воздействия  на  человека и природу.
Пчёлушки, серые, малые,
Крылышки  алые, носики  вострые,
Сами  пёстрые. В  поле  идут,
Гудут, гудут, в  поля  идут, медок  несут.
Так, например,  приговаривали  дети, проходя  мимо  ульев и заговаривая  обильный  сбор  мёда  пчёлами.
Слово, соединённое  с  музыкой  и  движением, обладало  ещё  большей  силой.  Поэтому  огромную роль  в  народных  традициях  играли  песня, музыкальный  инструмент, ритмические  пляски, притопывания.
Обрядовые  песни  описывали  благополучие, довольство,  изобилие,  а  сопровождавшие  их  действия  изображали  желаемое,  чтобы  обеспечить  его  в  реальной  жизни.
Весна  красна, тёплое  летечко!
Люли – люли, тёплое  летечко.
Весна  красна, что  же  ты  нам  вынесла?
Люли –люли, что  же  ты  нам  вынесла?
Малым  деточкам  по  яичечку,
Люли – люли, по  яичечку,  
Красным  девушкам по  женишечку,
Люли – люли, по  женишечку.
Песни, игры, загадки  объединялись  в  народных  праздниках. Каждый  народный  праздник  в  России  сопровождался  обрядами  и песнями. Большая  их  часть  возникла  ещё  во  времена  язычества, и  сохранялись  они  в  виде  увеселений, обычаев. Языческие  праздники  содействовали  сплочению  людей, соединяли  поколения.
Самоценность народных традиций в совместной деятельности взрослых и детей, в передаче жизненного опыта от старших к младшим.

Мы ногами топ, топ,
Мы руками хлоп, хлоп,
Мы глазами миг, миг,
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда (повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели-встали, сели-встали
Словно Ванькой-встанькой стали
А потом пустились вскачь (бег по кругу)
Словно мой упругий мяч
1-2-1-2 (упражнения на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
Во время умывания и мытья рук исполняли такие потешки как :
Водичка, водичка - умой мое личико,
Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели,
Чтобы кусался зубок, чтобы смеялся роток.
Во время завтрака, обеда и полдника мы так же исполняли потешки, например:
Утка-утенка, мышка-мышонка, кошка-котенка зовут на обед
Утки поели, а вы еще нет? Где ваши ложки? Ешьте на здоровьице!
Укладывая детей спать, тоже не обходятся без потешки:
Эй вы глазки, эй вы ушки
Вас положим на подушки
Полежите, полежите
Отдохните и поспите.
Маленькие заиньки захотели баиньки,
Захотели баиньки, потому что заиньки.
Потешки звучат как ласковый говорок, выражают доброту, нежность, заботу. Дети настраиваются на спокойный лад, успокаиваются и быстро засыпают. Во время задания дети знакомятся с устным народным творчеством: сказки: Теремок», Маша и Медведь», «Семеро козлят», благодаря сказкам дети знакомятся с добром и злом.
В игре используются пальчиковые игры:
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - я,
А это вся моя семья.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик уже вздремнул,
Этот пальчик уже заснул,
А ты, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди!

В игре используются пальчиковые игры:
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - мамочка,
 Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - я,
А это вся моя семья.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик уже вздремнул,
Этот пальчик уже заснул,
А ты, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди!