«Краеведческая деятельность в детском саду, как компонент воспитательной и образовательной работы»

Доклад на тему: «Краеведческая деятельность в детском саду, как компонент воспитательной и образовательной работы»

Привет тебе, мой край родной.

С твоими тёмными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями…

Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у дошкольников любви к Родине, родному краю, чувства гордости за свою Родину.

Период дошкольного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как дошкольник отвечает доверием взрослому. Ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств.

Цель:

формирование у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к родному краю

Задачи:

- Расширять и пополнять знания детей о родном крае, родном городе

- Познакомить с народами Поволжья, их играми

- Познакомить с героями – земляками

- Воспитывать чувство гордости за свой город и свою страну

Начиная работу по патриотическому воспитанию, мы прежде всего сами должны хорошо знать природные, культурные, социальные особенности края, в котором живём. Мы должны продумать, о чём рассказать детям, особо выделить признаки, характерные для данной местности, доступно показать связь родного края со всей страной.

Работа с детьми по краеведению в детском саду строится на основе интегрированного подхода с использованием новых педагогических технологий: игровой, музейной педагогики, метода проекта и реализуется во всех видах деятельности: образовательной, совместной деятельности взрослых и детей, в режимных моментах, итоговых мероприятиях, на праздниках и развлечениях.

Ежегодно в детском саду проходит конкурс чтецов. Принять участие в этом конкурсе может каждый желающий ребёнок. В конкурс чтецов мы обязательно включаем номинацию «Лучше нет родного края». Проводится большая предварительная работа по подбору стихотворений, дети рассматривают иллюстрации, фотографии родного города, героев-земляков. На конкурс представлены стихи о городе Тольятти: «Мой город», «Тольятти», «Мой Автоград». Автором стихов является педагог нашего детского сада. Дети-победители получают возможность выступать на городском конкурсе чтецов. Неоднократно наши воспитанники становились победителями и призёрами городского конкурса чтецов именно в номинации «Лучше нет родного края».

В детском саду оборудовано специальное помещение, стилизованное под русскую избу - Горница, где дети знакомятся с традициями, обычаями, укладом жизни русского народа. Занятия в горнице проводит Хозяйка-воспитатель развивающего обучения, 1 раз в месяц в каждой возрастной группе, начиная со 2-ой младшей.

Посещая русскую Горницу, дети узнают, что в прошлом наш город назывался «Ставрополь – на Волге» и основал его В.Н. Татищев.

С детьми старшего дошкольного возраста проводятся познавательные занятия на темы: «Что мы Родиной зовём?»; «Путешествие в прошлое города», «Поэзия народного костюма»; «Рассказ о Тольятти»; «На героя и слава бежит», «Что мы знаем о народах Поволжья?». На этих занятиях наши воспитанники знакомятся с гербом Тольятти , с мастеровыми людьми нашего города (гончары, кузнецы, бондари, плотники).

знакомятся с достопримечательностями родного города, с героями - земляками, которые не пожалели жизни своей ради победы в Великой Отечественной войне. Дети узнают о подвигах Виктора Носова, Евгения Никонова, Василия Жилина, Валентины Ступиной, Ульяны Громовой. Свои чувства и переживания дети отражают в своих рисунках.

В нашей избе мы устраиваем «посиделки» за самоваром. На эти посиделки с удовольствием приходят родители. Мы играем все вместе в русские народные игры, в игры народов Поволжья. У нас собрана игротека народных игр, которая постоянно пополняется. Здесь опять принимают активное участие родители, бабушки.

В библиотеке детского сада подобрана художественная литература по родному краю; оформлен большой альбом о городе Тольятти, где собраны стихи, песни, легенды о наших местах. Также мы собрали большую картотеку народного фольклора Самарской области: пословицы и поговорки, загадки, песни, игры народов Поволжья, рассказы, преданья. Мы оформили альбом стихов о городе Тольятти, куда помещены и стихи от родителей, и стихи , сочиненные детьми, воспитателями.

Очень интересны для детей посещения читального зала нашей библиотеки. Здесь дети слушают легенды, предания, сказы о Жигулях, об удивительных местах Самарского края: Каменная чаша, Яблоневый овраг, Царёв курган, Молодецкий курган… Здесь дети узнают о красоте природы родного края: Волга, Жигулёвское море (водохранилище), обитатели Волги и её берегов.

Все эти знания расширяются и закрепляются в Краеведческом музее, который дети подготовительных к школе групп посещают один раз в месяц. С Краеведческим музеем мы сотрудничаем много лет. В музее организуются встречи с детьми в рамках историко-краеведческой программы «Ручейки времени». Программа направлена на интеграцию различных видов деятельности ребёнка, охватывает основные направления его развития: познавательное, художественно-эстетическое, речевое. Подлинные предметы народного быта, истории и культуры являются ведущими средствами общения ребёнка и взрослого. Каждое занятие подразумевает трёхчастную структуру:

- работа с детьми в группе детского сада, воспитатель готовит детей к участию в музейном путешествии

- занятие в музее, которое проводит музейный сотрудник

- закрепление материала воспитателем с детьми в группе. Темы занятий в музее перекликаются с занятиями в русской горнице: «О чём рассказала лучина»(в музее), «Светит, да не греет»(в горнице), «Из бабушкиного сундука»(в музее), «Поэзия народного костюма»(в горнице) и т. д.

У нас собран большой материал по духовно-нравственному воспитанию, который представлен в виде сборников. Среди них есть сборники и о родном крае: «Жигули вы мои, Жигули», «Народы Поволжья».

Ежегодно в саду проходят викторины: «Тольятти-край родной».

В старших и подготовительных группах есть уголки краеведения, где содержатся комнатные растения и разнообразный материал по ознакомлению детей с природой родного края:

- дидактические игры

- иллюстрации, картинки, открытки

- художественная литература

- гербарии

- книги-самоделки

- детские рисунки

Свои чувства и переживания дети отражают в рисунках.

Свои работы дети неоднократно представляли на разных конкурсах: «Их беда – наша вина», «Защитим животных Самарской области», «Пернатая радуга» и получали призовые места и дипломы участников. Мы принимали участие в городской акции «Помоги птицам зимой».

А уж как в этом направлении эффективна прогулка. Любые наблюдения за деревьями, кустарниками, растениями сопровождаются стихами, песнями, загадками, легендами. Рассматривая цветы на клумбе, дети узнают о значении названий цветов: « Нарцисс» (по легенде боги превратили юношу в цветок, который целыми днями любовался и гордился собой),

«Анютины глазки» (девушка, обращённая в цветок за излишнее любопытство к чужой жизни и подглядыванию). На прогулке дети не только наблюдают за деревьями , кустарниками и растениями, но и могут тут же закрепить полученные знания в играх «С какого дерева лист?», «Найди такой же», «Угадай и назови», «Собери букет», «Найди лекарственные растения».

Уход за клумбами, огородом на участке детского сада воспитывает эстетический вкус и бережное отношение к растениям.

Наш детский сад является активным участником городских экологических конкурсов, на которых мы представляли сказки: «Случай с берёзой», «Стрекоза и Муравей», «Лягушка и комар», «Самарский край - цветущий сад».

Содержание сказок помогает научить детей беречь и любить природу родного края. Наши мини спектакли по этим сказкам посмотрели дети других групп.

Вся эта работа не может проводиться без взаимодействия с семьёй. Это взаимодействие очень разнообразно. В уголке для родителей всегда есть необходимая информация по нравственно - патриотическому воспитанию, в виде буклетов, статей, консультаций: «Это нужно знать», «Природа города Тольятти», «Экологическое воспитание», «Прогулки по городу», «Превратим наш город в сад»… Ежегодно весной и осенью у нас проходит «Трудовой десант». Родители принимают в этом активное участие. Помогают в озеленении участков, в оформлении клумб, приносят разные семена и саженцы. Помогают в уборке территории. В зимний период мастерят кормушки для птиц, а весной - скворечники. В группах проходят разные конкурсы и выставки: «Двор, в котором я живу»(рисунки), «Отдых всей семьёй»(газеты), фотовыставки «Любимые места города», макеты участка. Родители пополняют уголки краеведения открытками, книгами. Мы проводим совместные праздники. А сколько творчества и фантазии проявляют родители при изготовлении костюмов для конкурса «Красота из «Ничего». Вот такими могут быть формы взаимодействия с семьёй.

Очень надеемся, что наша работа научит детей быть внимательными к природе, бережно относиться ко всему живому, заботиться о тех, кто рядом. Хочется верить, что в будущем наши воспитанники вырастут настоящими людьми, любящими свой город, свою Родину.

Список литературы:

1. Волжская земля – родина моя. Методическое пособие по краеведению для дошкольников 4-7 лет. /Тольятти АНО ДО «Планета детства «Лада», 2007 г./

2. Концепция духовно – нрвственного воспитания граждан РФ (А.Я.Данилов, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. М. Просвещение 2009 г.)

3. О.Л.Князева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Санкт-Петербург. Издательство «Детство-Пресс» 1999 г.