Краткосрочная образовательная практика "Бумажные секретики"

Краткосрочная образовательная практика "Бумажные секретики" технической направленности представлена ввиде технологической карты, а также схем-оригами. В результате проведения практики дети научатся выполнять последовательно работу, соблюдая все этапы схемы и создавать поделку в технике оригами, которую смогут использовать в дальнейшей игровой деятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочная образовательная практика "Бумажные секретики"»

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №352» г. Пермь

Утверждено:

методическим советом

протокол №3 от 17 января 2017г

Председатель зам. зав. по ВМР

____________ Е. А. Подгорных

Краткосрочная образовательная практика технической направленности

«Бумажные секретики»

(для детей 6-7 лет)

Автор: Федосеева Наталья Валентиновна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Пермь,2016г

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

краткосрочной образовательной практики

Название КОП	«Бумажные секретики»
ФИО, должность автора	Федосеева Наталья Валентиновна, воспитатель
Возраст детей, на которых рассчитан КОП ТН	6-7 лет
Основная идея (доступна для понимания, четко и лаконично сформулирована)	Дети осваивают навыки чтения схем-оригами и складывание поделки из бумаги.
Цель КОП ТН	формирование умения изготавливать поделки в технике оригами по схеме.
Количество часов	4 занятия
Используемые материалы (четко и понятно)	Цветная бумага разного формата, ножницы, клей, фломастеры, карандаши.
Виды деятельности дошкольников:	познавательно- исследовательская (осваивают разные способы складывания бумаги) игровая (обыгрывание своих поделок, придумывание различных историй) коммуникативная (общение со сверстниками) двигательная (физкультминутки)
Конечный результат КОП ТН	Научатся по схемам делать поделки в технике оригами
Схемы, алгоритмы	Схемы -оригами см. приложение

Краткое описание содержания КОП

Тема занятия

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

(понятный образ или навык)

1 занятие

«Веселый зайчик»

(закладка для

книг из

треугольного модуля)

знакомить с техникой оригами
учить последовательно выполнять работу;
развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов;
совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами
Знакомить с различными приемами и способами действий с бумагой, такими как сгибание, многократное складывание.

- беседа о технике оригами, презентация работ;

-пояснение задач деятельности;

-показ образца выполнения последовательности работы.

-складывание из квадрата прямоугольник, треугольник и квадраты меньшего размера;

-рассматривание работ, выполненных в технике оригами;

-знакомство с схемой закладки;

- последовательное выполнение поделки по схеме вместе с педагогом;

-самостоятельный выбор ребенка материала для оформления закладки.

формирование умения изготавливать поделки в технике оригами по схеме.

2 занятие

«Лягушка»

знакомить с техникой оригами
учить последовательно выполнять работу;
развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов;
совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами

-показ новой схемы оригами «Лягушка»;

-обсуждение последовательности выполнения работы;

- обсуждение с педагогом важных моментов при выполнении оригами;

-самостоятельный выбор ребенка размера бумаги для поделки и материала для оформления

3 занятие

«Лебедь»

знакомить с техникой оригами
учить последовательно выполнять работу;
развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов;
совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами

-использование новой схемы «Лебедь»

-обсуждение последовательности выполнения работы;

- обсуждение с педагогом важных моментов при выполнении оригами;

-самостоятельный выбор ребенка размера бумаги для поделки и материала для оформления;

-самостоятельное выполнение этапов с простейшим складыванием

4 занятие

«Жираф»

знакомить с техникой оригами
учить последовательно выполнять работу;
развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов;
совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами

- показ новой схемы «Жираф»

-обсуждение последовательности выполнения работы;

- обсуждение с педагогом важных моментов при выполнении оригами;

-самостоятельный выбор ребенка размера бумаги для поделки и материала для оформления

самостоятельное выполнение этапов с простейшим складыванием

Результаты практики:

В результате проведения краткосрочной образовательной практики дети упражнялись в работе по схемам, проявляли свои способности в правильном чтении схем. В результате последовательной работы дети изготавливали закладку, а также фигурки различных животных, которые могли использовать в последствии в своей игровой деятельности. Оживляя свои поделки, дети развивали творческие способности, фантазию, воображение. Выполняя поделки из бумаги в технике оригами, дети активизировали согласованную работу рук и глаз.

Данная практика вызвала интерес у детей. Изменяя отдельные этапы в работе, дети складывали в данной технике других необычных животных. Делились своими впечатлениями с родителями и сверстниками.