КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ Для детей 5-6 лет «Неделя по приобщению дошкольников к истокам русской культуры»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №24 «СВЕТЛЯЧОК»

г. Мичуринска, Тамбовской области

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

Для детей 5-6 лет

«Неделя по приобщению

дошкольников к истокам

русской культуры»

Составители:

Воспитатель Мещерякова Светлана Олеговна

2021 год

Россия, Русь! Куда я ни взгляну…

За все твои страдания и битвы

Люблю твою, Россия, старину,

Твои леса, погосты и молитвы.

Люблю твои избушки, и цветы,

И небеса, горящие от зноя,

И шепот ив печальных у воды…

Люблю навек, до вечного покоя.

Россия, Русь! Храни себя, храни!

Н. Рубцов.

Сегодня, мы на многое начинаем смотреть по – иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа. С уверенностью можно сказать, что большинство людей, к сожалению, поверхностно знакомо с народной культурой.

Как жили русские люди? Как работали и как отдыхали? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали традиции и обычаи? Чем украшали свой быт? Как одевались? Какие игры были у детей? Какие праздники?

Ответить на эти и подобные вопросы – значит, восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности. Для этого надо обратиться к истокам русской народной культуры, истории Руси, соприкоснуться с народным искусством и частью души ребенка, началом, порождающим личность. Чтобы воспитать в детях гордость за свой народ, поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа и создан проект «Неделя по приобщению дошкольников к истокам русской культуры».

Проект способствует развитию познавательных способностей детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, защищавшим Русь от врагов, интерес к самобытной русской культуре. «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой…» становятся ближе, понятнее ребенку.

Ведущей идеей данного проекта является воспитание дошкольников средствами народной культуры, развитие у детей интереса к народной культуре, потребности приобщения к народным традициям, формирование интересов и вкусов детей, воспитание личности дошкольника средствами народного творчества.

Технологическая карта проекта

Содержание	Пояснение
Название проекта	«Неделя по приобщению дошкольников к истокам русской культуры».
Тип проекта	Групповой, краткосрочный, творческий
Направления развития	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое Художественно-эстетическое
Участники проекта	Педагоги, дети, музыкальный руководитель, родители
Целевая группа	5-6 лет
Сроки реализации (длительность)	С 15 марта по 19 марта 2021 г.
Основание для разработки проекта	Дети практически не знакомы с культурными традициями своего народа, с народными игрушками, народными играми, устным народным творчеством.
Цель	Воспитание у детей  интереса  и любви  к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, к народным играм;  создание условий, способствующих воспитанию дошкольного возраста средствами народной культуры в условиях ДОУ.
Задачи	Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомить детей с русским фольклором через календарные обрядовые песни, детские песенки, прибаутки, сказки, былины. Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, ухват, кочерга, коромысло, люлька, прялка. Воспитывать уважение к культурам других народов. Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность. Закреплять знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах (Гжели, Городце, Хохломе, Жостове, Дымкове, русской народной игрушке). Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию. Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества. Пополнение образовательной - культурной среды в группе дидактическим материалом "Декоративно-прикладное искусство русского народа", "Национальные русские костюмы ", "Национальный орнамент", "Русские народные сказки ", "Пословицы и поговорки ", "Народные игры"; оформление стенда фотографий, отражающих работу по проекту; Подбор методической, научно - популярной и художественной литературы, дидактического материала с учетом его доступности восприятию детей старшего дошкольного возраста, а также его художественных достоинств и воспитательного значения. Взаимодействие с родителями в совместной образовательной деятельности по реализации проекта.
Планируемые результаты	Расширение представлений детей об окружающем мире. Обогащение представлений детей о традициях и культуре русского народа. Повышение уровня сформированности нравственно- патриотических чувств воспитанников. Знание правил народных игр, умение в них играть. Повышение активности родителей и детей к изучению и уважению национальной культуры родного края и других народов.

1. Социально-коммуникативное и речевое развитие.

Ситуативные разговоры, свободное общение:

• «Традиции русского народа»;

• «О русских народных промыслах»;

• «Русская матрёшка»;

• «Устное народное творчество в России»;

• «Русские народные музыкальные инструменты».

Коммуникативное развитие (развитие речи):

• Составление рассказов по пословицам и поговоркам.

• Отгадывание и составление загадок о предметах быта, народных приметах, природных явлениях.

• Пересказ русских народных сказок.

• Викторина по русским народным сказкам.

Разучивание:

1. Закличек: «Приходи, весна!», «Жаворонки».

2. Песенок-потешек: «Катя, Катя маленька», «Ранним-рано поутру...», «Ласточка-ласточка».

Сюжетно-ролевые игры:

• «К нам гости пришли»;

• «Ярмарка».

Дидактические игры:

«Найди лишнее», «Что изменилось», «Угадай игрушку», «Составь картинку», «»Узнай элемент узора», «Угадай и расскажи»,

Русские народные подвижные игры и игры-забавы:

«Гуси-лебеди», «Сова», «Баба- Яга», «Волк и ягнята», «Карусель», «Пирог», «Колпачок», «Плетень», «У медведя во бору», «Гори-гори ясно».

2. Познавательное развитие.

Беседы:

• Народные обряды и обычаи встречи весны;

• «Исконные символы России»;

• «Чудо-чудное, диво-дивное»;

• «Как раньше в гости ходили».

Рассматривание и чтение книги «Русская изба. От печки до лавочки» (автор Марина Улыбышева); иллюстраций о проведении обряда встречи весны; картинок с изображением различных видов обуви; картин о родной природе, деревне; куклы в русском национальном костюме; народных игрушек.

Презентации:

• «Быт и предметы утвари»;

• «Русская народная кукла».

1. Художественно-эстетическое развитие.

Чтение:

1. Русский фольклор: «Николенька-гусачок...», «Как у бабушки козёл...», «Ранним-рано поутру...», «Грачи-киричи», «Ласточка-ласточка...», «Дождик, дождик, веселей...», «По дубочку постучишь».

2. Русские народные сказки: «Теремок», «Курочка ряба», «Царевна-лягушка», «Хаврошечка», «Сивка-бурка», «Гуси-лебеди», «Жихарка», «Волк и семеро козлят», «Морозко», «Лиса и журавль», «Хвосты», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Лиса и рак», «Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой».

Предметы художественных промыслов:

• Предметы городецкой росписи;

• Филимоновские дымковские игрушки;

• Загорские и Семёновские матрёшки.

Репродукции картин художников:

А.М.Кучумов «Весна»; И.Левитан «Весна. Большая вода»; Б.М.Кустодиев «Масленица»; А.К.Саврасов «Грачи прилетели»; А.М.Васнецов «Родина».

Книги энциклопедического характера:

1. Энциклопедия для малышей. Чудо-всюду.

2. «Русские художественные промыслы».

3. Альбом «Народная игрушка».

4. Альбомы для детского творчества «Дымковская игрушка», «Городецкая игрушка», «Деревянная игрушка».

Иллюстрации:

• О праздниках на Руси;

• Устройство русской печи;

• Иллюстрации старинных предметов;

• Иллюстрации художника Ю.Васнецова к сказкам.

Музыка.

Попевки:

«Андрей-Воробей» обр. Е.Тиличеевой; «Сорока» обр. Т.Попатенко; русские народные песни, прибаутки; «Частушки», «Лиса», рус.нар.прибаутка, обр. Т.Попатенко.

Слушание:

П.И.Чайковский «Русская песня», «Танец пастушков»; «Вдоль по Питерской», р.н. песня.

Пляски и игры:

• «Заинька», обр. С.Кондратьева;

• «Кострома» и «Казачок», обр. М.Иорданского;

• Р.н. прибаутки «Ворон», «Лиса»;

• Игры с деревянными ложками.

Пение:

• Заклички, приговорки, прибаутки.

• Р.н. песни: «Ах, улица», обр. Е.Туманян; «По зелёной роще», «Катюша», «Солнышко, покажись».

Изобразительная деятельность.

Декоративное рисование:

«Знакомство с русским народным костюмом»,

«Русская матрёшка»

Лепка: «Пряники печатные».

Самостоятельное художественное творчество:

1. Изготовление масок животных к русским народным сказкам.

2. Украшение плоскостного изображения матрёшек, посуды, игрушек.

3. Раскраски, трафареты на тему «Русские народные художественные промыслы».

4. Пение русских народных песенок и попевок.

5. Придумывание пословиц и поговорок.

6. Инсценированное чтение потешек.

7. Рассказывание сказок по ролям.

Центр театрализованных игр:

Набор игрушек кукольного, плоскостного, пальчикового театров для обыгрывания русских народных сказок, потешек.

1. Взаимодействие с семьёй:

1. Семейный просмотр русских народных сказок, мультфильмов, телепередачи «Играй, гармонь».

2. Чтение художественной и познавательно-энциклопедической литературы по теме «Народная культура и традиции».

3. Приобщение детей к семейным традициям.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛЕ

			Образовательная деятельность	Совместная деятельность
Понедельник	ТРАДИЦИИ РУССКОГО НАРОДА		Познавательно-исследовательская деятельность. ООД «Знакомство дошкольников с бытом и предметами утвари русской избы» Музыка. ООД «Знакомство детей с русским народным музыкальным творчеством»	Беседа «Народные традиции встречи весны» Прогулка. Экскурсия в краеведческий музей «Как жили люди на Руси?» Русская народная игра «Колпачок» Рассматривание энциклопедии для малышей «Чудо-всюду». Чтение книги «Русская изба. От печки до лавочки» (автор Марина Улыбышева). Рассматривание иллюстраций.
Вторник	ПРЕДМЕТЫ ИЗ БАБУШКИНОГО СУНДУКА		ФЭМП. ООД «Народное творчество в развитии элементарных математических представлений»  Художественная деятельность. Рисование. ООД «Знакомство с русским народным костюмом» Физическая культура. ООД «Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры через русские народные подвижные игры».	Беседа «Исконные символы России» Д/и «Реставраторы», «Что лишнее» «Предметы старины в загадках русского народа» - отгадывание загадок. Путешествие в прошлое предметов (утюг). Презентация «Русская народная кукла»
среда	ЗОЛОТЫЕ РУКИ МАСТЕРОВ		Познавательное развитие. ООД «Талант наших мастеров». Музыка. ООД «Путешествие в страну русских народных музыкальных инструментов». Художественная деятельность. Рисование. ООД «Русская матрёшка» Подгрупповое занятие «Путешествие в историю народной игрушки»	Беседа о русских народных игрушках «Чудо-чудное, диво – дивное» Просмотр мультфильма «Каменный цветок» (по произведению П.Бажова). Свободное рисование по мотивам сказки. С/р игра «Ярмарка»- учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли. Д/и «Народные промыслы»
четверг		РУССКИЕ ПРАЗДНИКИ	Развитие речи. ООД «Народные праздники на Руси» Художественная деятельность. Лепка. ООД «Пряничные посиделки»	Познавательная беседа «Как раньше в гости ходили». Знакомство с пословицами: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей». Прогулка «Белая берёза» Конкурс «Коса - девичья краса» Подвижные игры: "Бабка - Ёжка", "У дедушки Трифона".
пятница		РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР	Развитие речи. ООД «Жанры народного фольклора» Физическая культура. Интегрированная ООД «Колобок».	Литературная викторина «Наши любимые сказки» Изготовление шапочек зверей для театрализованной деятельности. Инсценировка потешек: «Тень-тень - потетень…» (под фонограмму) Выставка рисунков в групповой раздевалке «Моя любимая пословица, поговорка, загадка…» Игры-ситуации: «Поём колыбельные песни».