Кружок «Мукосолька» со старшей группой. Тема: «Рыбки»

Кружок «Мукосолька» со старшей группой.

Тема: «Рыбки»

Программное содержание: развивать у детей познавательный интерес к природе. Совершенствовать умения детей расплющивать, сплющивать тесто, создавая изображение в полу объёме. Развивать мелкую моторику. Формировать навыки аккуратности при раскрашивании готовых фигур. Развивать творческое воображение, связную речь при составлении рассказа о своей поделке. Учить раскрашивать изделие из соленого теста красками. Формировать навыки аккуратности при раскрашивании готовых фигур. Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними. Научить точно, передавать задуманную идею при  раскрашивании изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе работы. Развить гибкость пальцев рук при работе с кисточкой, научить видеть конечный результат задуманной работы.

Материал: соленое тесто, стеки, клеенка, бусинки, шаблоны рыбок.

Предварительная работа: Наблюдение за рыбками в аквариуме, чтение отрывка из сказки А.С Пушкина «Сказка о золотой рыбке».

Методические приемы:

1.Загадывание загадки:

Посмотрите, дом стоит - до краев водой залит.

Без окошек, но не мрачный, с четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы-все умелые пловцы.

Как вы думаете о ком эта загадка?

Правильно, о рыбах

2. Игра «Рыбка, рыбка, где живешь?»

Дети передают по кругу рыбку, у кого в руках оказалась на слово живешь, должен назвать водоем( в море, в океане, в озере, в аквариуме.)

3.Сегодня мы будем делать коллективную работу «Рыбки» из соленого теста.

Сначала мы отщипнули кусочек со свой кулачок, затем скатали шарик и тут же, сильно сжали, расплющили его. Можно вырезать рыбку стекой из этой «лепешки», но мы решили сделать иначе. И принялись вытягивать формы рыбки. Сначала вытянули голову. Растягивая податливое тесто в стороны, сформировали туловище с плавниками вверху и внизу. Сузили начало хвостика, сжав его пальцами, а сам хвостик расплющили. Стекой провели границы плавников, хвоста и головы рыбки. Так же нарисовали линии на хвосте и сделали чешуйки для рыбок.

Скатав валики и сплющив их пальцами, мы вылепили разной толщины водоросли- травинки и водоросли- листочки. И чтобы завершить задуманную композицию, мы сделали пузырьки воздуха.

4.Физкультминутка:

«Рыбка плавает в водице, рыбке холодно сейчас

Рыбка- рыбка, озорница, я хочу тебя поймать!»

5. Дети самостоятельно раскрашивают рыбок красками.

Большую рыбку мы сделаем золотой: у нее будет много желтого цвета. Второй рыбке мы подарим больше красного цвета. Маленькая рыбка будет синенькой. Водоросли мы зеленой краской светлого и темного оттенков, они получились как настоящие.

6. В банке чистая вода, пустим рыбок мы туда.

Будут рыбки там играть, плавать, хвостиком вилять.