Мамандық таңдау болашақты таңдау. Өмірде мамандықтың сан алуан түрі бар. Әр мамандықтың өзіне тән ерекшелігі тағы бар.Әйтсе де мектеп қабырғасын қимастықпен аяқтаған сәттен бастап мамандық таңдау аса маңызды іс болғанымен, мен үшін еш қиынға соқпады. Себебі, қоғамдағы сан алуан мамандықтардың ішіннен жан-жақтылық пен білімділікті, ең бастысы мейірімділікті қажет ететін мұғалім мамандығының иесі атану бала кезгі арманым еді.
2004 жылы Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институтының «педагогика және психология» мамандығы бойынша үздік аяқтап, кеншілер қаласына арнайы жолдама арқылы ұлы ағартушының есімін иеленген Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжіне ұстаздық қызметке жұмысқа қабылдандым.
Бөтен қала, бөгде адамдар. Ең алғашында жаңа ортаға тез қалыптасып, ұжымға жылдам сіңісіп кету қиынның қиыны болды.
Әйтсе де алға қойған мақсатым – рухани бай, ізденімпаз, адамгершілігі мол, қоғам сұранысына жауап берер білімді шәкірт тәрбиелеу қызметін адал еңбекпен жүзеге асырғым келді.Жақсы ұстаз атану – әр жас маманның борышы.
Нағыз ұстаз болу бақыт әрі абырой.Шындығында мұғалім болу оңай болып көрінгенмен,ал нағыз ұстаз болу екінің бірінің қолынан келе бермесі анық. «Ұстазды алтын діңгекке теңер едім», – деп ұлы педагог Ы. Алтынсарин айтқандай, ұстаз жолы қиыншылығы мен рахаты бір басқа жетерлік мамандық атаулының ұлысы.
«Ел есінде бір жыл қалғын келсе – ас бер, он жыл қалғың келсе ағаш отырғыз, ал мәңгі қалғың келсе бала тәрбиеле» дейді халық даналығы.
Кәсіби қызметімнің алғашқы күндерінде-ақ мені «Қазақ тілі және әдебиеті» мамандығы бойынша оқыған қазақ тобына жетекші етіп бекітті. Барлығы өзім сияқты ауылдың қарапайым да аңғал, ак жүректі балалары.Бір қызығы, олардың арасында менімен қатарлас, тіпті менен бір-екі жас үлкен студент жастар бар еді.
Әр сабақты түсіндірген сайын бойымды қорқыныш сезімі билейтін. Әйтсе де ештенеге қарамастан болашаққа деген қызығушылықпен еңбек жолымды бастап та кеттім. Жақсы ұстаз - өз кәсібін, өз пәнін, барлық шәкіртін, оқу орынын шексіз сүйетін адам.Осы іске деген қызығушылық пен шынайы сүйіспеншілік қана оны небір қиын әрекеттерге жетелейді, іске батыл кірісуге септігін тигізеді. Нәтижесінде бір емес, бірнеше жас жүрекке мәңгі ұстаз болып қалады»деген сөздер жұмысқа келген сайын санамда жаңғырылып тұратын.
Елбасы Н.Назарбаев қай кезде болмасын ұстаз атаулыны ерекше құрметтейтіні баршаға мәлім. Ол «Ел болашағының кілті- бүгінгі жас ұрпақтың қолында.Жас ұрпақтың тағдыры олардың бойына білім мен ізгілік нұрын себуші – ұстаздардың қолында.Тек жоғары сауатты,дарынды,дана әрі отансүйгіш мұғалім ғана лайықты ұрпақ тәрбиелеп шығара алады»-деп бірегей тұлға- ұстазға деген құрмет пен ықыластың ерекше екендігін білдірген болатын.
Сондықтан да «жас келсе іске»демекші өз білгенімді көңілге түйіп, көргенімді қолмен ұстап, әр сабақ сайын студент жастарға жаңашыл инновациялық технологиялардың көмегімен қызықты да түсінікті оқу материалын меңгертуге тырыстым.
Бүгінгі білім мен білік сыналар заманда ұстаз – ізденуші, зерттеуші, жаңашыл болуы тиіс.Орыс ақыны В. Маяковский: «Ұстаз ізденгіш болуы,ойлай білуі,қандай істі болсын,бар ынтасымен атқара білуі керек»- деген екен.
Осыған байланысты менің ойымша жаңашыл ұстазға тән мына қасиеттерді даралап көрсетуге болады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Күз айының байлығы»
Күз байлығы
Тіл дамыту Тақырыбы: Күз байлығы Мақсаты: Балаларға күз мезгілі туралы түсінік беру. Сөйлем құрастырып айта білуге дағдыландыру. Күз байлығына жемістер мен көкөністер, дәнді дақылдар жататынын білу, үлкендер еңбегін бағалауға тәрбиелеу. Жұмбақ, тақпақтар айта білуге үйрету, тілін дамыту. Көрнекілік: Жемістер мен көкөністердің суреттері, күз мезгілінің суреттері, атрибуттар және жемістер мен көкөністер, бидай, арпа, ұн, нан. Әдіс – тәсілі: көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, тақпақ, жұмбақ айтқызу.
Сабақ барысы: Ұйымдастыру Жылулық шеңбері. - Қане балалар апайлармен амандасайық. - Сәлеметсіздер ме? - Енді бәріміз алақанымызды күнге қаратып тұрайықшы. Жылулықты сезіп тұрмыз, иә. Күннің жылуын өзімізге тартып жылындық. Енді осы жылылықты бір - бірімізге берейік. - Әрқашан күн сөнбесін! - Деніміз сау болсын! - Нанымыз көп болсын! - Енді балалар жыл мезгілін атап айтайық. Қыс, көктем, жаз, күз - Әр мезгілде үш ай бар екен. Біз күз мезгілінің айларын атап айтайық - Қыркүйек, қазан, қараша. - Күз мезгілінің суретін көрсету. - Балалар мынау қай жыл мезгілі? - Күз! - Неліктен күз мезгілі деп атаймыз? - Күн суытады, ағаштардың жапырақтары сарғаяды, жел соғады, жапырақтар жерге түседі, құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Біз де жылы киімдерімізді киеді екенбіз. Күз мезгілінде астық піседі, жеміс – көкөністер піседі.
Мына суретте нені көріп тұрсыңдар? - Егіс даласы. - Егіс даласында кімдер жүр? - Адамдар машинаға астық тиеп жатыр. Машинаға тиелген астықты қырманға тасиды. Қырманнан наубайханаға бидайды апарып, ұнға айналдырады. Тартылған ұннан мынандай нан пісіріледі. - Нан біздің негізгі азығымыз, байлығымыз. Наннан үлкен ас жоқ. Нанды қадірлеу керек. - Нан туралы тақпақ айтамыз. Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар. Теріп алып қастерлеп, Торғайларға тастаңдар! - Тағы да кім жеке тақпақ айта біледі екен? Қане бәріміз тыңдайық! 1-бала. Темірлан Көк майсалы көрікті, Алқаптағы көп егін. Бұл күндері киіпті, Сары жібек көйлегін.
2-бала. Іңкәр Күзім - ау, күзім - ау, Мінезің бұзық – ау. Жаңбырың сіркіреп, Келгенің бұзық - ау. 3 бала. Әдемі Жапырақтар жамырап, Сайға барып бекінді. Анасынан ажырап, Қалған бала секілді. 4 бала. Диана Жатыр дала жалтылдап, Жаз шуағын мол құйды. Күн астында алтын дән, Тербеледі, толқиды.
Сергіту жаттығуы: Құлпыра берші кең далам, Гүліңді мен терейін. Жапырағыңмен жасыршы, Қойныңа мен енейін.
ІІІ. Ғажайып сәт. (Есік тақылдайды) Тыңдаңдаршы балалар, бізге біреу келіп тұр. Күз мезгілі үш айымен келіп тұр. - Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен күз мезгілімін. Менің үш айым бар. Мен сендерге күзгі байлығымды ала келдім. Қане балалар айтыңдаршы, мынау не? - Алма, алмұрт, мандарин, жүзім – бұларды жемістер деп атаймыз. - Алманың пішіні қандай? Дөңгелек. - Алманың түсі қандай? Қызыл, сары. - Мандариннің түсі қандай? сары. - Мынау не? - Мынау сәбіз, пияз, қияр, қызанақ, қырыққабат, қызылша – бұларды көкөністер деп атайды. - Сәбіз бен қиярдың пішіні қандай? - Сопақша. - Түсі қандай? - Қияр – жасыл, сәбіз – сары. - Көкөністер мен жемістерде бізге пайдалы дәрумендер көп екен. Осы жемістер туралы кім тақпақ, жұмбақ айтады? 1 бала. Аяла Мен алмамын, алмамын, Таңдайда қалар бар дәмім. 2 бала. Диана Күзде піседі, Домалап түседі. (алма)
Дидактикалық ойын: «Дәмінен таны» Кесілген жемістерді Балалардың көзін жұмғызып татқызып көрсету. Қандай жемістер екенін айтқызу. Ал балалар күз мезгілінің сыйлықтарын алып рахметімізді айтып қоштасайық. Күз мезгілі сыйлықтарын балаларға береді. Қонақтарға да ұсынады.
