Лэпбук "Красная книга. Животные"

Краткосрочный проект ЛЭПБУК "КРАСНАЯ КНИГА. ЖИВОТНЫЕ"

"Я сорвал цветок - и он увял.

Я поймал мотылька-

И он умер у меня на ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться к красоте

Можно только сердцем."

Гвездослав Павол - словацкий поэт.

Срок реализации: 2 недели.

Тип проекта: исследовательский.

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Бережное отношение к природе, формирование экологической культуры, понятие ценности нашего мира необходимо воспитывать с ранних лет. Первые познания в этом вопросе должны быть сформированы именно в дошкольном возрасте, когда ребенок смотрит на окружающий мир «широко» открытыми глазами. Поэтому мы решили принять участие в экологическом проекте, который так и назвали - «Красная книга. Животные».

Мотив выбора темы был обусловлен желанием познакомить ребенка с общим понятием Красная книга: что это, для чего и какую пользу приносят знания собранные в ней. Ведь, когда мы исследуем окружающий мир, то всегда находим в нем много интересного, необычного, непознанного и таинственного…

Преимущества лэпбука:

• доступность детям дошкольного возраста;

• информация доставляется в разных вариантах;

• активизирует детей к узнаванию нового.

Этапы реализации проекта:

1. Целеполагание.

Цель проекта: Познакомить детей с понятиями «Красная книга» и «Красная книга Курганской области» и их значением посредством изготовления лэпбука.

Задачи:

Образовательная: дать детям понятие о Красной книге природы, познакомить ребят с некоторыми видами животных, занесенных в Красную книгу России и Красную книгу Курганской области, проанализировать и обобщить полученную информацию.

Воспитательная: Воспитывать интерес и любовь к животному миру, уважительное и бережное отношение к природе, чувство сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, любовь к своей Родине.

Развивающая: развивать у детей познавательный интерес к жизни диких животных своего края, которым нужна защита;

формировать связную речь, умение обобщать, делать выводы; развивать воображение, память, мышление, наблюдательность и творческий подход к восприятию природы.

2. Разработка плана.

• Подбор методической литературы;

• Подбор художественной и научно-популярной литературы;

• Беседа с родителями о подборе материалов для создания лэпбука;

• Консультации для родителей;

• Подбор необходимых пособий, дидактических игр для проекта;

3. Практическая часть.

Беседа: «Что такое Красная книга?»

Познакомить детей с животными, включенными в Красную книгу России.

Рисование «Животные Красной книги».

Учить передавать в рисунке характерные особенности животного, находить красивое композиционное решение.

Выставка литературы, иллюстраций о природе и животном мире родного края. Формировать интерес к книге.

Объяснить, как много интересного можно узнать, рассматривая книжные иллюстрации.

Консультация для родителей: «Люби и знай свой край».

Познакомить родителей с содержанием проекта, дать информационный материал о редких животных нашего край.

Чтение художественной литературы.

Обогащать знания детей о животных, подлежащих защите и охране, посредством художественного слова. Развивать у детей точность и образность речи.

Дидактические игры:

«Сколько детей у мамы?»

Активизация речи детей, согласование числительных с существительными.

«Отгадай загадку»

Учить определять животное по его образному описанию, соотносить наглядное изображение со словесным описанием.

«Четвертый лишний».

Упражнять детей в классификации зверей, птиц, рыб, насекомых.

Беседа: «Будь природе другом!».

• Систематизировать знания детей о животном мире России и родного края, подлежащих защите и охране.

• Воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле.

Составление коллажа «Красная книга. Животные»

Отражение своего отношения к миру природы в продуктивной деятельности.

Создание рукописной книги «Наша Красная книга».

• Учить делиться полученными знаниями с другими.

• Представить результат совместного семейного творчества.

Мастерская для ребят: «Обведи животное по точкам», «Раскрась животное», «Колючий ежик».

Акция: «Принеси книгу о животном и расскажи о нем всем детям»

Изготовление кормушек (совместная работа детей и родителей).

4. Презентация проекта для родителей и детей через организацию фотовыставки и демонстрацию тематического видеоролика.