Лепка "Мисочка" (В рамках сетевого взаимодействия)

Цель: научить детей разминать пластилин пальцами и ладоняи обеих рук.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лепка "Мисочка" (В рамках сетевого взаимодействия)»

Группа, возраст детей. «Незабудки» 4- 5 лет

Тема: «Мисочка»

Цель: Научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук

Программные задачи:

1. учить детей лепить, используя уже знакомые приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые – вдавливание и оттягивание краев, уравнивание их пальцами.

Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие

Оснащение занятия: пластилин, доска, стек, салфетка.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением жителей леса, отгадывание загадок, чтение сказок о животных.

Непосредственно образовательная деятельность:

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Мотивационно-проблемный

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое

Здравствуй вольный ветерок

Здравствуй маленький дружок

(Собираю детей около деревца на лесной полянке, на котором сидят птички, и звучит трель.)

- Ребята, мы с вами оказались на лесной полянке. Я загадаю вам загадку, а вы скажете, какое сейчас время года.

Читает отрывок из песни «Весенний хоровод»:

Снег-снежок повсюду тает,

Ручейки бегут.

Птички с юга прилетают,

Песенки поют.

О каком времени года идет речь?

Здороваются

Слушают

- О весне

Около деревца на ковре

Беседа

Отгадывание и загадывание загадки

Деятельностный

Какие признаки весны вы знаете?

А вы знаете, что весной просыпается вся природа. Животные, которые всю зиму спали, начинают пробуждаться. А что это за животные отгадайте загадки, и они появятся.

1. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

(Достаю из-под дерева медведя – игрушку.)

- Ребята, а в нашем краю живет медведь?

- А где мы можем его увидеть?

2. Иголки лежали, лежали

Да в лес побежали.

(Достаю игрушку ежа.)

- А у нас могут быть ежики?

3. А вот еще загадка про животное, которое не спит зимой, но также живет в лесу.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

- Где можно увидеть белок?

4. И последняя загадка о лесном жителе.

Длинное ухо,

Комочек пуха.

Прыгает ловко,

Грызет морковку.

- А зайца, тоже в зоопарке?

Ребята, всех этих животных весной ждут перемены. Медведь и еж просыпаются после зимней спячки, а белка и заяц должны будут поменять шубки, чтобы их хищники не обнаружили. Зайчик меняет белую шубку на серую, а белка – серую на рыжую. Но всем этим животным нужно набираться сил после долгой холодной зимы. А для этого необходимо много есть. Люди едят в тарелках. Нашим животным мы слепим мисочки, из которых они будут есть.

Давайте перейдем с нашей полянки к столам. Чтобы очутиться в группе, нужно произнести волшебные слова.

Раз, два, три, четыре, пять

И мы в группе опять.

Приглашаю подойти всех к столу, на котором стоят разные мисочки.

Мисочка – это глубокая тарелка, в которую накладывают или наливают еду. Она круглая с высокими краями. Она называется большая. А вот это плоская тарелка и называется она мелкая.

Сегодня мы с вами будем лепить мисочки.

- Кто знает, что любит кушать медведь?

- А ежик?

- Что едят белки?

- Зайчики, что едят?

Предлагаю вам занять рабочие места. Посмотрите какого цвета у меня пластилин?

А у тебя Матвей?

Хорошо, а у тебя?

Чтобы мисочку создать – пальцы раскрываем «чаша»

Нужно пальчики размять – сжимаем и разжимаем

Раз, два, три, четыре, пять

Нужно руки нам размять. – сжимаем в кулаки.

Берём в руки кусок пластилина и начинаем разогревать, а пока пластилин греется, я покажу, что нужно делать, чтобы получилась мисочка.

Для начала нужно раскатать шар круговыми вращениями ладони. Затем шар сплющить в диск, но раздавить не очень сильно. Потом вдавить пальцем середину, оттянуть края. А когда у нас получилась мисочка, сглаживаем стенки мисочки, чтобы была ровная не ребристая. Затем мы берем стек и выцарапываем на миски какой-нибудь рисунок.

Пластилин у вас уже нагрелся и вы можете приступать к работе.

Самостоятельная работа детей.

Помочь тем, у кого не получается.

Направлять внимание детей на совершенствование изображения – сглаживание и выравнивание краёв.

- Солнце пригревает, тает снег, птицы прилетают