Мастер класс изготовления новогодней игрушки

Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»

Социальная акция «Накормим птиц зимой»

в подготовительной группе.

Выполнили: студентки 411 группы

Козырева Мария, Миронова Мария

2021 г.

Тема: «Накормим птиц зимой»

Актуальность: В современных условиях проблема нравственного, трудового и экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир и заботиться о нем.

Цель: дать детям знания, того что нужно заботиться о птицах зимой.

Задачи:

- расширить представления детей о птицах, об условиях их жизни, продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду, повадкам, пению;

- закрепить понятие о необходимости помогать птицам в холодное время года;

- воспитывать в детях доброту, приучить их заботиться о птицах, наблюдать за ними,

- испытывать радость от сознания, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Участники акции: дети, родители, педагог.

Продолжительность: краткосрочная (1 день)

Место проведения: детский сад.

План работы:

1. Беседа на тему: «Птицы – наши друзья»

2. Загадывание загадок

3. Изготовление аппликации: «Снегирь - наш друг»

4. Дидактическая игра «Назови ласково»

5. Вешание кормушек

6. Написание письма птицам

Оборудование: памятка, эмблема, кормушка, картинки птиц,

Предварительная работа с детьми: согласие от родителей, изготовление кормушки с детьми дома,

Ход акции

I. Вводная часть.

1. Беседа с детьми «Птицы – наши друзья».

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о птицах.

- Скажите, каких птиц вы знаете? (ответы детей)

- А на какие две группы делятся птицы? (дети отвечают)

- Почему одних птиц называем перелётными, других зимующими? (дети отвечают)

Птицы делятся на две группы: зимующих и перелётных.

Зимующие птицы – это птицы, которые могут найти себе корм в наших условиях даже зимой, поэтому они круглый год живут на одном и том же месте.

- Каких птиц вы видели зимой? (ответы детей)

Этим птицам сложно найти зимой корм, поэтому их нужно подкармливать сухими крошками, крупой, семечками, косточками от ягод.

- Перелетные птицы – это птицы, которые из-за недостатка корма вынуждены улетать в теплые края, на юг.

К перелетным птицам относятся ласточки, стрижи, аисты, гуси, цапли, чайки.

-Могут ли домашние птицы жить не зависимо от человека? (нет, они нуждаются в уходе)

-Чем дикие отличаются от домашних птиц? (они не нуждаются в уходе)                                                       

- А чем же питаются птицы зимой? (ответы детей)

2. Отгадывание загадок о птица.

А теперь давайте отгадаем загадки.

1. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)

2. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)

3. Днём спит,
Ночью летает,
Прохожих пугает.
(Филин)

4. Трещала с самого утра:
"Пор-р-ра! Пор-р-ра!"
А что пора?
Какая с ней морока,
Когда трещит ...
(Сорока)

5. Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.
(Сова)

6. В лесу, под щебет,
Звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
"Здорово, дрозд, приятель!"
И ставит подпись ...
(Дятел)

- Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о птица. О наших пернатых.

Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.

Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают.

Они прилетают к нашим жилищам за помощью.

И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.

II. Основная часть.

- Ребята, а вы хотите помочь птицам? А как можно помочь птицам?

Сегодня мы с вами выполним аппликацию на тему «Снегирь - наш друг».

(см. приложение №1, технологическая карта)

-Эти работы вы вместе с мамами и папами после сада раздадите прохожим, когда пойдете домой.

Дидактическая игра «Назови ласково».

Цель: упражнять детей в словообразовании, образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных (воробей- воробушек, воробьишко).

- Сейчас я буду называть названия птиц, а вы должны назвать птицу ласково, например: воробей- воробушек, воробьишко

Ход игры:

Синица- синичка,

Сова – совушка.

Голубь – голубок,

Галка – галочка,

Птенец – птенчик,

Снегирь – снегирек,

Ребята, скажите, а что зимой вешают на деревья для птиц? (дети отвечают)

- Правильно, можно сделать и повесить кормушки.

- Ребята вы с родителями дома сделали кормушки, давайте их развесим.

- Но чем мы будем их кормить? (ответы детей

Хорошо, если летом собраны семена сорных трав, деревьев, плоды кустарников. А если нет? Что делать?

- Надо сказать, что в зимнее время птицы становятся, менее разборчивы в еде и едят то, что летом бы не стали есть. Поэтому для подкормки годиться пища с нашего стола. Можно повесить кусочки несоленого сала, жира, мяса, творога. Можно предложить птицам остатки крупяной каши и крошки хлеба. Вороны любят очистки от овощей и любую пищу, воробьи - крупу, семена, хлеб. Снегири – семечки арбуза, тыквы; свиристели – рябину, маслины; голуби - крупу, хлеб.

- Чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

• во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;

• подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы будут сами прилетать к этому времени;

• кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;

• корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

- Эти правила вы сегодня раздадите прохожим со своими мамами и папами.

(Дети вручают прохожим памятки и аппликацию сделанную руками ребенка)

III. Заключительная часть.

Наш день подошел к концу. Чтобы наши птички прилетели давайте напишем им письмо. Я буду писать а вы мне диктуйте. (пишем письмо птицам)

Птички прочтут письмо и обязательно прилетят на наши кормушки, полакомиться едой.

- Давайте, подведем итог дня.

- Чем мы сегодня занимались? Что делали? (дети отвечают)

- Что мы узнали о птицах? Давайте их назовем? (дети называют птиц)

- Чтобы вы помнили, что нужно заботиться о птицах, я приготовила вот такие эмблемки. ( раздаю каждому ребенку)