|
№ п/п
|
Месяц |
Тема |
Тема недели |
Тема ОУД |
Цель для подготовительной группы |
Часы Дата |
Цель для старшей группы |
Часы дата |
| 1 | Сентябрь | Мой детский сад. Моя семья | Любимые игрушки | Кто живет со мною рядом? | Называть членов семьи ,знать свои обязанности и ответственность | 1 |
|
|
| Безопасность дома и на улице | Зачем знать правила поведения ? | Знать основные правила поведения в классе, и соблюдать их. Знать и соблюдать этические нормы, элементарные нормы этикета. | 1 | Знать и соблюдать элементарные нормы, элементарные нормы этикета. | 1 |
| 2 | октябрь | Осень | Откуда берется хлеб | Что я умею? | Давать адекватную самооценку собственных достижений в различных видах деятельности | 1 | |
|
| Перелетные птицы | Умеем ли мы трудиться ? | Выполнять совместную работу, оценивать результат труда. | 1 | Учить выполнять работу в коллективе. | 1 |
| 3 | Ноябрь | Готовимся к зиме | Зимующие птицы | Зачем нужны ремесла | Объяснить важность труда и значимость всех профессий в жизни человека. | 1 |
|
|
| Дикие животные | Как везде успеть? | Понимать важность средств связи и транспорта в жизни человека и называть сферу их применения. | 1 | Дать понятие о важности средств связи. | 1 |
| 4 | Декабрь
| Моя Родина – Казахстан
| Мой родной край | Неутомимые странники великой степи | Описывать кочевой образ жизни казахов на основе изучения наглядных материалов. | 1 |
|
|
| Праздник у елки | Зачем знать свой адрес? | Называть способы ориентирования в своем населенном пункте и называть свой адрес. | 1 | Знать свой адрес и знать ориентиры. | 1 |
| 5 | Январь | Мир природы | Живая природа
| Чем хороши родные просторы? | Описывать природу и климат своей местности. | 1 |
|
|
| Что рассказывает план местности? | Изобразить схему/рисунок своей местности. | 1 | Познакомить с понятием – план местности. | 1 |
| 6 | Февраль | Мир вокруг нас | Транспорт | Кто на чем передвигается? | Различать и описывать виды транспорта по среде передвижения и по назначению | 1 | Знать виды транспорта. Расширить знания детей о средствах передвижения. |
|
| 7 | Март | Традиции и фольклор | Наши мамы | Что хранит бабушкин сундук? | Передавать различными способами полученные представления и впечатления о народно-прикладном искусстве. Воспитывать уважение к мамам, бабушкам. | 1 |
| 1 |
| Волшебный мир сказок | Кто такие батыры? | Объяснять роль исторических личностей, выдающихся батыров. | 1 | Познакомить с народными историческими и литературными героями. |
|
| 8 | Апрель | Трудимся вместе | Космос и его покорители | Жилище кочевников | Называть устройство и внутреннее убранство казахской юрты, объяснять практичность в использовании. | 1 |
| 1 |
| Насекомые, земноводные. | Что такое государственные символы? | Называть государственные символы. | 1 | Закрепить знание детей о государственных символах РК. |
|
| 9 | Май | Пусть всегда будет солнце! | День Победы | За что мы любим Астану? | Называть столицу Казахстана , знать ее символ. | 1 |
| 1 |
| Май -лето встречай! | Здравствуй, лето! |
|
| Знать и различать сезонные явления природы. |
|
| Всего: | 16 | Всего : | 9 |
|
№ п/п
|
Месяц |
Тема |
Тема недели |
Тема ОУД |
Цель для подготовительной группы |
Часы Дата |
Цель для старшей группы |
Часы дата |
| 1 | Сентябрь | Мой детский сад. Моя семья | Любимые игрушки | Какие бывают комнатные растения? | Знать отличия комнатных растений друг от друга, знать правила ухода за ними. | 1 | Познакомить с комнатными растениями в уголке природы в группе. |
|
| Безопасность дома и на улице | Зачем соблюдать правила поведения на природе? | Закрепить с детьми правила поведения на природе. | 1 |
| 1 |
| 2 | октябрь | Осень | Откуда берется хлеб | Как ухаживать за комнатными растениями? | Знать правила ухода за комнатными растениями, практическая работа. | 1 | Дать понятие необходимости ухода за растениями. |
|
| Перелетные птицы | Кто живет в уголке природы? | Закрепить знания детей об обитателях живого уголка. | 1 |
| 1 |
| 3 | Ноябрь | Готовимся к зиме | Зимующие птицы | Как ухаживать за рыбками? | Познакомить с аквариумными рыбками, правилами ухода за ними. | 1 | Дать знания о рыбках в аквариуме. |
|
| Дикие животные | Что такое заповедники? | Познакомить с понятием – заповедник. Закрепить знания детей о диких животных. | 1 |
| 1 |
| 4 | Декабрь
| Моя Родина – Казахстан
| Мой родной край | Кто такой егерь? | Познакомить с работой егеря. Формировать понятие о важности работы егеря. | 1 | Познакомить с работой егеря. Закрепить знания о заповедниках. |
|
| Праздник у елки | Для чего нужна вода? | Формировать представления о важности воды в жизни живых существ и растений. | 1 | | 1 |
| 5 | Январь | Мир природы | Живая природа | Кому нужен воздух? | Формировать понятие важности воздуха в жизни растений и животных. | 1 | Знать о важности воздуха в жизни животных и растений. |
|
| Красная книга | Кто живёт на страницах Красной книги? | Познакомить с Красной Книгой Казахстана, объяснить причину исчезновения животных. | 1 |
| 1 |
| 6 | Февраль | Мир вокруг нас | Обитатели живого уголка | Кто живет в уголке природы? |
| 1 | Знать об обитателях живого уголка. |
|
| Транспорт | Как тепло нам помогает ? | Находить связь между сезонными изменениями в природе, формировать понятие о важности солнца, знать источники тепла – природные и искусственные. | 1 |
| 1 |
| 7 | Март | Традиции и фольклор | Наши мамы | Откуда берется и куда исчезает мусор? | Формировать бережное отношение к труду взрослых. | 1 | Формировать бережное отношение к труду взрослых. |
|
| Волшебный мир сказок |
|
| 1 |
| 1 |
| 8 | Апрель | Трудимся вместе | Космос и его покорители | Как человек помогает окружающей среде? | Формировать бережное отношение к природе. | 1 | Знать хорошие и плохие поступки . |
|
| Насекомые, земноводные. | Как сохранить родную природу? | Знать природоохранные знаки. | 1 |
| 1 |
| 9 | Май | Пусть всегда будет солнце! | День Победы | Кто живет в уголке природы? | Знать правила ухода за обитателями живого уголка | 1 | Закрепить знания детей об обитателях живого уголка. |
|
|
| Что у нас во дворе? | Знать виды транспорта , помогающие содержать чистоту на улицах. |
|
|
|
| Всего : | 16 | Всего: | 9 |
|
№ п/п
|
Месяц |
Тема |
Тема недели |
Тема ОУД |
Цель для подготовительной группы |
Часы Дата |
Цель для старшей группы |
Часы дата |
| 1 | Сентябрь | Мой детский сад. Моя семья | Мой детский сад | Путешествие в страну «Самопознания» | Дать представление детям о предмете «Самопознание». |
| Познакомить с предметом «Самопознание» |
|
| Любимые игры, игрушки | Я и моя семья | Учить оценивать слова и поступки; развивать стремление у ребенка проявлять добрые поступки. |
| Обобщать знания детей о родных. | |
| Моя семья | Я особенный человек | Уважать, любить и понимать окружающих и себя. |
| Иметь представление о положительных качествах человека. |
|
| Безопасность дома и на улице | Я и мои сверстники | Доброжелательно относиться к сверстникам |
| Иметь позитивное отношение к сверстникам. |
|
| 2 | октябрь | Осень | Осень | Я и мой воспитатель | Знать , воспитатель взрослый друг и учитель. |
| Понимать-воспитатель взрослый друг и учитель. |
|
| Откуда берется хлеб | Слушаю свое сердце | Формировать представление о нравственных качествах человека |
| Формировать представление о нравственных качествах человека |
|
| Овощи и фрукты | Учимся делать добрые дела | Проявлять добрые чувства к окружающим, учить оценивать слова и поступки. |
| Иметь позитивное восприятие мира. |
|
| Перелётные птицы | Я счастливый человек | Обучать навыкам позитивного восприятия мира, расширять представление детей о счастье. |
| Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру. |
|
| 3 | Ноябрь | Готовимся к зиме | Как природа готовится к зиме | Родной дом | Расширять знания детей о родном доме. |
| Учить детей проявлять добрые чувства. |
|
| Зимующие птицы | Учимся обещанию | Воспринимать общение радостно. |
| Учить детей называть детей по имени в группе. |
|
| Домашние животные | Доброе сердце | Относится к окружающим с любовью и добротой. |
| Формировать представление о положительных качествах человека. |
|
| Дикие животные | Ласковые слова | Знать и называть ласковые и добрые слова |
| Знать ласковые слова. |
|
| 4 | Декабрь
| Моя Родина – Казахстан
| Моя Родина- Казахстан | Согласие в семье | Иметь представление о любви и согласии в семье. |
| Расширять представления детей о любви и согласии в семье. |
|
| Мой родной край | Настоящий верный друг | Осмыслить понятия «друг», «дружба». |
| Познакомить детей с понятием «друг», «дружба». |
|
| Независимый Казахстан | Мои домашние животные | Любить и заботиться о домашних животных. |
| Побуждать детей любить, заботиться о домашних животных. |
|
| Праздник у ёлки | С чего начинается дружба? | Расширять представление о дружбе, друзьях. |
| Формировать представление о положительных качествах человека. |
|
| 5 | Январь | Мир природы | Зимушка-Зима | Учимся любить |
|
| Раскрыть детям представления о мире, любви и добрых чувствах |
|
| Живая природа | Быть вежливым |
|
| Понимать, что означает «хороший тон» |
|
| Неживая природа | Отзывчивость | Отзывчиво относиться к окружающим. |
| Учить детей относиться к окружающим с отзывчивостью. |
|
| Красная книга Казахстана | Умение заботиться | Понимать что такое забота. |
| Учить детей быть миролюбивыми. |
|
| 6 | Февраль | Мир вокруг нас | Прекрасное рядом | Миру -мир | Стремиться быть счастливым |
| Побуждать детей быть миролюбивыми. |
|
| Обитатели живого уголка | Мой день рождения | Расширять представления о праздниках |
| Формировать позитивное восприятие дня рождения как праздника. |
|
| Мир электроники | Что такое милосердие? |
|
| Научить детей осознавать понятие милосердие. |
|
| Транспорт | Быть трудолюбивым | Стремиться быть трудолюбивым |
| Учить детей быть трудолюбивыми. |
|
| 7 | Март | Традиции и фольклор | Ранняя весна | Учимся помогать друзья м | Учить оказывать помощь друзьям. |
| Побуждать детей оказывать помощь друзьям. |
|
| Наши мамы | Доброта в моём сердце | Рассказать о проявлении доброты |
| Формировать представление о о мире любви и добрых чувств. |
|
| Наурыз-начало года | Как прекрасен этот мир | Уметь наблюдать за красотой природы. |
| Учить детей наблюдать за красотой природы |
|
| Волшебный мир сказок | Моя семья |
|
| Познакомить детей с родственными связями в семье. |
|
| 8 | Апрель | Трудимся вместе | Друзья природы | Умеем мириться | Учить доброжелательно относиться к близким, родным, друзьям |
| Учить доброжелательно относиться к окружающим |
|
| Космос и его покорители | Добрые дела | Учить детей дружить друг с другом. |
| Учить вежливому общению друг с другом |
|
| Все работы хороши | Учимся беречь природу | Учить детей охранять и беречь природу |
| Раскрыть детям представление о необходимости беречь природу. |
|
| Насекомые, земноводные | Великий учитель природа | Уметь наблюдать за природой. |
| Формировать умение наблюдать за природой. |
|
| 9 | Май | Пусть всегда будет солнце! | В семье единой | Мой Казахстан | Понимать термины «гражданин» |
| Познакомить с терминами «гражданин», «казахстанец» |
|
| День Победы | Дружба народов | Дружелюбно относиться к людям разных национальностей |
| Воспитывать у детей желание дружелюбно относиться к людям разных национальностей |
|
| Я умею | Люблю тебя мой край родной! | Беречь мир природы. |
| Побуждать детей беречь мир природы. |
|
| Май- Лето встречай | Добрый путь Самопознания | Обобщить знания детей по предмету «Самопознание» |
| Обобщить знания по предмету |
|
| Всего : | 32 | Всего: | 36 |
