Методическая рекомендация "Как рассказать детям о войне"

КАК РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ

Первый способ — говорите об этом с ребенком!

Второй способ — просмотр тематических передач по телевизору вместе с

детьми. Только здесь следует оговорка — не все подряд. Идеальными для

просмотра станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл,

которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни

«Максим

Перепелица»,

«Офицеры»,

«Журавли». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад,

концерты военных песен.

Третий способ — общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче

находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут

нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.

Четвертый способ — расскажите о ваших воевавших предках.

Пятый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну.

Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют

героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как и

ваши дети, с такими же интересами.

Шестой способ — договоритесь с воспитателями детского сада о том, что 9

мая они будут проводить с детьми утренники на тему Войны. Проведение

таких мероприятий оставляет в душе ребенка глубокий след, заставляет

прочувствовать и прожить кусочек той, военной жизни самому.

Седьмой способ — посещение памятных мест, поздравление ветеранов.

КАК РАССКАЗАТЬ ДЕТЯМ ПРО ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Каждый год все больше времени уходит с тех пор, как прогремели первые

праздничные салюты, возвещающие о капитуляции фашистской Германии

и завершении Великой Отечественной войны. Подрастают новые поколения,

которым следует знать о том, что символизирует День победы.

Инструкция

Начните с вопроса «А ты знаешь, какой скоро праздник?» Эта фраза

должна заинтересовать малыша, ведь дети очень любят праздники. Затем

усадите его рядом, как будто собираетесь рассказать секрет или сказку.

Заранее приобретите книгу о войне для детей с большими картинками и

фотоиллюстрациями.

Само по себе повествование не должно быть слишком долгим, иначе

ребенку наскучит слушать о войне, ведь в этой истории не будет ничего

смешного или веселого. Но в рассказе обязательно должна быть названа

дата Великой Победы. Объясните, что Великой она называется потому, что

когда «дедушка был маленьким мальчиком, как ты», немецкие фашисты без

предупреждения напали на нашу страну. Они хотели установить свои

порядки и поэтому взрывали огромные бомбы, стреляли и забирали в плен.

Но наши войска дали отпор, потому что идти на фронт было долгом

каждого.

Объясните ребенку значение непонятных слов. Не забудьте добавить,

что война длилась долгих четыре года, и что много солдат не вернулось

домой. А 9 мая 1945 года фашистские войска были разбиты, и наступила

долгожданная победа. В этот день все радуются тому, что теперь люди

живут под мирным небом, а дети говорят ветеранам «спасибо» и дарят

рисунки с праздничным салютом.

Чтобы заинтересовать ребенка праздником победы, предложите ему

нарисовать в подарок ветерану праздничный рисунок или смастерить

поделку. Чтобы тема Великой Отечественной войны не была забыта,

возвращайтесь к ней несколько раз до тех пор, пока ребенок не пойдет в

школу и не начнет изучать историю. По мере взросления добавляйте к

рассказу больше значительных фактов, а также повествуйте о том, как

воевали ваши деды и бабушки.

Что показать детям на День Победы

Со дня Победы в Великой Отечественной войне прошло уже больше

половины века, но этот праздник отмечают до сих пор, тем самым отдавая

дань героическому подвигу предков. С каждым годом ветеранов становится

все меньше, а ведь важно, чтобы молодое поколение знало и помнило свою

историю. Сегодня учителя, родители посвящают немало времени теме

войны, знакомству детей с историческими местами и памятниками. 9 мая

является самым подходящим поводом для этого. Что же показать детям в

День Победы?

Ежегодно в городах России проходят торжественные военные парады и

различные

праздничные

программы.

Сходите

на

них

с

детьми.

Демонстрация военной техники, парад войск, возложение цветов к Вечному

Огню и к могилам героев не оставят их равнодушными. Примите участие в

праздничных гуляньях, пусть дети поучаствуют в тематических конкурсах.

Совершите с ними небольшое путешествие по историческим местам,

памятникам героям войны. Пусть ваши дети самостоятельно возложат цветы, а потом от увиденного и услышанного выразят свои впечатления

посредством рисунка или поделки. Можно отправиться в столицу России и

посетить Поклонную гору. Там вы найдете настоящий мемориальный

комплекс, который посвящен Великой Отечественной войне. Сходите также

на художественную выставку, выставку военной техники или посетите

исторический музей. Там дети могут познакомиться не только с военными

атрибутами, но и фотографиями, различными документами того времени,

посмотреть картины, посвященные военной тематике. Интересными для

детей являются костюмированные экскурсии, которые проводятся во

многих городах России. Ежегодно в этот день проходят оригинальные

фотовыставки, посвященные военной теме: выдающимся деятелям, героям,

современной интерпретации военных мотивов. Такие фотовыставки имеют

большое значение: они не только отражают прошлое, но и показывают

отношение современности к прошлому, к своей истории, подавая отличный

пример детям. Отправьтесь в какой-либо парк культуры и отдыха. Там вы

сможете увидеть специально подготовленную ко Дню Победы музыкальную

программу, скульптурные и художественные работы на военную тематику

или поучаствовать в художественных конкурсах. В некоторых городах

устраивают специальную выставку восковых фигур, где в скульптурах

запечатлены герои войны, видные военные деятели (например, маршал

Жуков). Дети должны знать героев в лицо. В завершении дня можно

посмотреть праздничный фейерверк, который устраивают в День Победы.

Как отметить День Победы с детьми

9 мая является святым праздником для граждан России. В этот день люди

вспоминают о страшной войне и той цене, которая была заплачена за

победу. Чтобы рассказать детям об этом, эта дата подходит как нельзя

лучше. Но конечно, чтобы все это для подрастающего поколения не

превратилось в повинность, необходимо уделять внимание ветеранам не

только в этот день.

Инструкция

1

Один из способов поведать ребенку о страданиях людей, переживших

то время – это общение с ветеранами. Зачастую пожилым людям с детьми

легче найти контакт, чем родителям. Слушать рассказы очевидцев, которые

подберут нужные слова и расскажут правдивые истории, передавая

истинные чувства, ребенку всегда интереснее.2

2

Расскажите о своих воевавших предках. Сделайте упор в своем

рассказе на совсем юный возраст солдат, которые ушли на войну. В

рассказах постоянно упоминайте, что те, кого называют сейчас героями,

были в то время такого же возраста обычными ребятами со своими

интересами.

3

Детский сад, школа – те места, где педагоги могут рассказать ребенку

о тех суровых днях, при этом организовав тематическую постановку. В

душе ребенка такие мероприятия оставляет глубокий след, заставляя самому

прожить и прочувствовать свой кусочек военной жизни. Наличие зрителей и

единомышленников сближает и помогает окунуться глубже в военную эпоху,

придите на такой концерт всей семьей. К подобному мероприятию

готовьтесь вместе с ребенком. Помогите выучить песни военных лет, найти

или пошить военную форму.

4

Яркий наглядный пример памяти о войне – братские могилы,

памятник Скорбящей матери. Вместе с ребенком посетите эти места, кВечному огню возложите цветы, рассмотрите внимательно на каменных

плитах надписи. В этот день там обязательно будут ветераны, пусть ваши

дети вручат им цветы и поздравят их с праздником. Можно сходить на

кладбище и прибрать запущенные могилки погибших солдат.

5

Музей боевой славы может стать еще одним мероприятием. Лучше,

чтобы этот он был под открытым небом. Здесь детям будет позволено

дотронуться

до

стальных

гигантов,

ознакомиться

с

их

боевыми

характеристиками, прослушать интересные истории, которые связаны с

этой боевой техникой, просмотреть захватывающее видео.

6

Если останутся еще желание и силы, завершить день можно

просмотром хорошего фильма. Для просмотра выберите картину, которая

доступна для понимания детей и взрослых. Пусть это будет фильм для

семейного просмотра, ведь редко дети и родители смотрят фильмы вместе.

БЕСЕДА О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время и не знаете,

что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих

местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают

люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т.д. Но это не

идет ни в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война.

Вторая мировая война

-

самая

крупная

война

в

истории

человечества. Она была развязана Германией, Италией и Японией. В эту

войну было втянуто 61 государство (14 государств на стороне фашистской

Германии, 47 - на стороне России).

Всего в войне участвовало 1,7 млрд человек или 80% всего населения

Земли, т.е. из каждых 10 человек в войне участвовало 8 Поэтому такую

войну и называют мировой. В армиях всех стран участвовало 110 млн

человек. Вторая мировая война продолжалась 6 лет - с 1 сентября 1939г. по

9 мая 1945г.

Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. Был

нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на Советский Союз (Так раньше

называлось наше Отечество) сразу на большом пространстве — от

Балтийского моря до Карпатских гор (почти по всей нашей Западной

границе). Его войска пересекли нашу границу. Тысячи и тысячи орудий

открыли огонь по мирно спящим селам, и городам, самолеты врага стали

бомбить железные дороги, вокзалы, аэродромы. Для войны с Россией

Германия подготовила огромную армию Гитлер хотел превратить население

нашей Родины в рабов и заставить их работать на Германию, хотел

уничтожить науку, культуру, искусство, запретить образование в России.

Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен.

Великая Победа, которую одержали во Второй мировой войне над

фашистской Германией наши дедушки и бабушки не имеет аналогов в

истории.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого

счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и

всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из

окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не

пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с

вами, ребята , могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой

Отечественной войны.

В этом 1910 году исполняется 65 лет Великой Победе во Второй

мировой войне. Называется она «Великая Победа» потому, что это победа

здравомыслящих людей в самой ужасной мировой войне в истории

человечества, которую ему навязал фашизм.

ПОЧЕМУ ВОЙНА ТАК НАЗЫВАЕТСЯ?

Вопросы:

1 Когда началась Великая Отечественная война?

2 Почему она так называется?

3 Какая страна развязала войну?

4 Что Гитлер хотел сделать с нашим народом?

5 Кто встал на защиту Отечества

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА - самая крупная война в истории

человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный,

огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории

нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась

долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа

громадного напряжения всех физических и духовных сил.

Отечественной войной она называется потому, что эта война —

справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с

врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины,

пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.

Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн

в истории России называлась Великой Отечественной войной. Победа

Красной Армии в этой войне — главное событие в истории России XX века!

Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. В эти

июньские дни десятиклассники заканчивали школу, в школах проходили

выпускные балы. Юноши и девушки в светлых нарядных одеждах

танцевали, пели, встречали рассвет. Они строили планы на будущее,

мечтали о счастье и любви. Но война жестоко разрушила эти планы!

22 июня в 12 часов дня министр иностранных дел В.М. Молотов выступил

по радио и сообщил о нападении на нашу страну фашисткой Германии.

Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со

школьной скамьи шли на войну, становились бойцами Красной Армии.

Бойцов, служивших в Красной Армии, называли красноармейцами.

Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы

Советского Союза поднялись на борьбу с врагом!

Но в 1941 г. народ всеми силами хотел помочь своей стране, попавшей в

беду! И молодые, и пожилые люди рвались на фронт и записывались в

Красную Армию. Только в первые дни войны записалось около миллиона

человек! У призывных пунктов собирались очереди — люди стремились

защищать свое Отечество!

По

масштабам

человеческих

жертв

и

разрушений

эта

война

превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено

огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито

свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн

человек, из них почти половина — граждане нашей страны.

Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против

фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году не

только Европу, но и весь мир.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой - ДЕНЬ

ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.

БЕСЕДА «ДЕТИ И ВОЙНА»

Вопросы:

1 Расскажите о жизни детей в трудные военные годы.

2 Как помогали дети взрослым в тылу?

3 Что посылали школьники бойцам на фронт?

Трудные, голодные и холодные военные годы называют военным лихими,

злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу, но особенно

тяжко пришлось маленьким детям.

Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие

потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных,

но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами

территории, пятые — в плену у немцев.

Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой,

беспощадной, злой силой фашизма.

Война - не место для детей

Война — не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война — не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье!

Вот история двух маленьких девочек, в судьбу которых ворвалась война.

Девочек звали Валя и Вера Окопнюк. Они были сестрами. Валя постарше,

ей уже исполнилось тринадцать лет, а Вере было только десять.

Сестры жили в деревянном домике на окраине города Сумы. Незадолго до

войны их мама тяжело заболела и умерла, а когда началась война, папа

девочек ушел на фронт. Дети остались совсем одни. Соседи помогли сестрам

поступить в ремесленное училище при тракторном заводе. Но скоро завод

эвакуировали за Урал, а училище закрыли. Что было делать?

Вера и Валя не растерялись. Они стали дежурить на крышах домов,

гасить зажигательные бомбы, помогали больным и старым людям спускаться

в бомбоубежище. Через несколько месяцев город захватили немцы.

Девочкам пришлось увидеть и испытать все ужасы оккупации.

Одна из них вспоминала: «Из домов выгоняли людей и гнали их пешком,

увозили на машинах. Некоторые так никогда и не вернулись в свой дом.

Немцы сгоняли народ на площадь и заставляли смотреть, как вешали наших

людей. В городе был голод, холод, не было воды».

Сестры решили бежать в Киев. Они пробирались по тропинкам вдоль

шоссейных дорог, собирали колоски, выпавшие из машин при перевозке.

Ночевали в копнах сена. Долго брели девочки, пока, наконец, не оказались

на окраине Киева.

Какая-то добрая старушка пожалела голодных оборванных и грязных

детей. Она отогрела их, отмыла, напоила кипятком, угостила вареной

фасолью. Сестры остались жить у этой бабушки. Её сыновья били врага на

фронте, старушка жила одиноко.

Но вот в город вошли наши войска. Сколько было слез и радости! Вся

молодежь — парни и девушки — побежали в военкоматы. Сестренки тоже

побежали, но им сказали, что они еще слишком малы. Однако им выпало

такое горькое детство, что девочки считали себя совсем взрослыми. Они

захотели работать в госпитале — но и здесь отказали. Но однажды в город

привезли много раненых бойцов, и врач сказал сестрам: «Ну-ка, девочки,

помогайте».

«Вот так получилось, что мы остались в госпитале»,—вспоминала Вера.

Девочки стали помогать санитарам, научились делать перевязки, кормили

раненых красноармейцев. Если выдавался свободный часок, сестры

устраивали для бойцов концерт: читали стихи, пели под гитару песни,

танцевали. Они хотели подбодрить, развеселить раненых солдат. Солдаты

полюбили девочек!

Однажды Вера среди бойцов, идущих через город, увидела своего дядю,

родного брата отца. Она кинулась к нему. А скоро девочки получили и

первое письмо от отца. Отец думал, что сестры погибли, и был бесконечно

рад тому, что Вера и Валя нашлись, просил их беречь себя, писал, что когда

закончится война, они снова будут вместе. Над этим письмом плакал весь

госпиталь! вспоминает Вера.

Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на фронте детей, но и

тех, кто был в тылу. Вместо беззаботного счастливого детства с веселыми

играми и забавами, маленькие дети по десять-двенадцать часов работали на

станках, помогая взрослым изготавливать оружие для победы над врагом.

Повсюду в тылу создавались производства, выпускающие оборонную

продукцию. На станках работали женщины и дети 13-14 лет. «Ребятишки,

плохо одетые, опухшие от голода, никогда не высыпавшиеся, они работали

наравне со взрослыми. У меня, начальника цеха, сердце сжималось, когда

видел их, греющихся у печки или прикорнувших у станка», — воспоминал

ветеран военного завода в подмосковном Королеве. В.Д. Ковальский.

Другой ветеран, Н.С. Самарцев, рассказывал: «Мы не доставали до

верстака, и нам делали специальные подставки из ящиков. Орудовали

вручную — молоток, напильник, зубило. К концу смены валились с ног.

Только бы поспать 4-5 часов! Из цеха не выходили недели по две и только в

начале месяца, когда напряжение было меньше, отсыпались дома».

Школьники, как могли старались помочь фронтовикам поднять их боевой

дух, вселить веру в победу, ободрить добрым словом.

Они писали письма бойцам, собирали для них посылки. Шили и вышивали

кисеты для табака, вязали теплые шерстяные варежки, носки, шарфы.

Звучит песня «Маленькая Валенька», муз. Н. Леви, ел. В. Дыховичного.

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

Вопросы:

Когда

мы

празднуем

День

Победы

нашего

народа

в

Великой

Отечественной войне?

2 Расскажите о героях войны.

3 Как отмечается День Победы в нашей стране?

4 Какие памятники и мемориалы погибшим воинам вы знаете?

По пути к Великой Победе российского народа были и поражения в

битвах и много важных побед, событий: Разгром Фашистских войск под

Москвой, освобождение российских городов, союзный стран, но одним из

основных является подписание акта о безоговорочной капитуляции между

фашистской

Германией

и

странами-победителями

(Великобританией,

Советским Союзом, Соединенными Штатами Америки и Францией).

Это произошло 9 мая 1945 года в столице побежденной Германии —

Берлине. С этого дня всему миру стало известно, что фашистская Германия

полностью разгромлена.

Каждый год 9 мая люди торжественно отмечают эту дату. В нашей стране 9

мая является государственным праздником, который посвящен Дню

Победы. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и

празднуют.

Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен, и

Германия подписала акт безоговорочной капитуляции.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого

счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и

всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из

окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не

пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с

вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой

Отечественной войны.

Александр Матросов пожертвовал жизнью, закрыв собой амбразуру

вражеского

дота.

Александр

Матросов

спас

жизнь

своим

боевым

товарищам.

Генерал Д.М. Карбышев, оказавшись в лапах врага, не сдался, не предал

Отчизну и был жестоко замучен гитлеровцами. После долгих пыток его

вывели раздетого на лютый мороз и обивали водой до тех пор, пока генерал

не превратился в ледяную статую.

Юная партизанка Зоя Космодемьянская была зверски замучена

фашистами, но не выдала своих боевых товарищей.

Героев Великой Отечественной войны очень много. Но имена многих тысяч

солдат, совершивших подвиги и отдавших жизнь за Родину, остались, к

сожалению, неизвестными.

Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, где велись

ожесточенные бои, есть могилы Неизвестного солдата, мемориалы и

памятники... Возле них горит «вечный огонь», к ним возлагают цветы те, чью

мирную жизнь они отстояли в боях.

Никто не забыт, ничто не забыто!

Великая победа

Великой войны победу

Мы не должны забывать!

В боях отстояли деды

Священную Родину-мать.

Она посыла на битвы

Лучших своих сыновей.

Она помогала молитвой

И праведной верой своей.

В великой войне победу

Мы не должны забывать,

Для нас отстояли деды

И жизнь, и Родину-мать!

9 мая 1945 года в Москве прошел первый парад Победы. Тысячи

людей с букетами цветов вышли на улицы столицы. Люди смеялись,

плакали, незнакомые обнимали друг друга. Это, в самом деле, был праздник

всего народа «со слезами на глазах»! Все радовались величайшей победе над

врагом и оплакивали погибших.

По улицам столицы стройными рядами шли воины-победители. Они несли

на Красную площадь знамена поверженного врага и бросали их на

брусчатку древней площади.

Женщины, дети, молодежь и пожилые люди со слезами радости

встречали отважных бойцов, дарили им цветы, обнимали, поздравляли с

победой.

В этот день на Красной площади столицы состоялся торжественный парад

войск, а вечером небо над Москвой вспыхнуло яркими огнями победного

салюта.С тех пор праздник Победы — 9 мая — стал поистине всенародным

торжеством! Улицы столицы расцветают улыбками радости, пышными

букетами цветов и яркими шарами, звучит торжественная музыка.

В памятных местах столицы — на Поклонной горе, у могилы

Неизвестного солдата, на площади перед Большим театром сбираются

ветераны-фронтовики.

Их

груди

украшены

орденами

и

медалями,

полученными за подвиги в Великой Отечественной войне. Они делятся с

нами, своими благодарными потомками, рассказами о лихой военной поре,

встречаются со своими боевыми друзьями. Торжества проходят во всех

городах России!

Идут годы. Вот уже шестьдесят лет прошло со дня Великой Победы. Увы!

Ветераны войны состарились, многим из них уже больше восьмидесяти лет.

Живых участников войны остается все меньше и меньше.

Дорогие друзья! Будем благодарны им за то, что они победили в

жестокой схватке с врагом, отстояли для нас родную землю и мирную

жизнь. Будем достойны своих дедов и прадедов!

Звучит песня «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.

ПОБЕДА

Вопросы:

1 Когда мы празднуем день Победы над фашистской Германией?

2 Попросите маму, папу, бабушку рассказать вам о том, кто из вашей,

семьи принимал участие в Великой Отечественно войне.

3 Какова их судьба?

По масштабам человеческих жертв

и

Отечественная война превзошла все войны, которые были на нашей

планете. Было уничтожено огромное количество людей. На фронтах в

боевых операциях было убито свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой

войны погибло около 55 млн человек, из них почти половина — граждане

нашей страны.

Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе

против фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году

не только Европу, но и весь мир.

В боях за свою Родину советские солдаты проявили поразительное мужество

и бесстрашие. Битва шла за каждый кусок земли. Враг был разбит!

9 мая 1945 года мы празднуем День Победы над фашистской

Германией. Вот как вспоминает этот день ветеран войны «Был день Победы.

Это действительно радость со слезами на глазах. Все выскочили из землянок

оттого, что кругом стрельба. Но тут раздались крики: «Войне конец!» Все

чужие друг другу, незнакомые, обнимаемся, плачем, смеемся». Огнем из

тысячи орудий, автоматов, пулеметов, ружей, словно салютом, отметили

наши воины конец Великой войны. А потом наступила удивительная

тишина. Ни одного выстрела... Эту мирную тишину так ждали миллионы

людей, уже привыкшие к бомбежкам, взрывам, вою сирен, грохоту орудий.

Послушайте, как встречал первый день мира русский солдат,

оказавшийся на чужбине, недалеко от немецкого города.

Первый день мира

Душистая густая тишина,

Ни выстрел не звучит, ни взрыв.

Сегодня утром кончилась война,

И хоть кругом чужая сторона

Я чудом уцелел, я жив!

Друзей я вспомнил тех, кто никогда

Не выйдет в час рассветный на покосы

Кто не забросит в реку невода,

Кого не обдадут весною росы.

Я не хотел ни убивать, ни жечь,

Я ощущал лишь зов родной земли,

Но в памяти поклялся я сберечь Друзей,

что на чужбине полегли!

Звучит песня «Нам нужна одна победа» Б. Окуджавы.

Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о войне?»

Войны и революции в мире происходят постоянно: мы сталкиваемся с ними во время телевизионных новостей или даже на улицах своего города.
Мы стараемся защитить своих детей от страшной информации о происходящем за окном, но правильно ли это? Рано или поздно малыши замечают, что мама с папой чем-то расстроены, — и здесь начинаются «неудобные» вопросы.
Как рассказать ребенку о войне, чтобы не напугать его и не травмировать его пока еще не окрепшую детскую психику? 

Нашему поколению, наверное, было проще понять, что такое Великая отечественная война, чем поколению наших детей. У нас были живые деды-ветераны, родные и просто знакомые, много популярных фильмов и книг о войне, рассказы о пионерах-героях, все это изучали в садиках и школах. Помню, как мой пятилетний брат играл с друзьями во дворе в войну. Дети делились на 2 команды – “наших’ и “фашистов”. Но игра не складывалась с самого начала: дети уже знали, кто такие фашисты, и никто не хотел быть фашистом даже понарошку…

Но с каждым годом эта война все больше уходит в прошлое, становится историей, страницами книг и кадрами старых фильмов, а не живыми переживаниями и рассказами очевидцев. Почти ни в одной семье не осталось дедушки, который на 9 мая, надев ордена, расскажет внукам о войне, увиденной своими глазами. Или бабушки, что с гордостью покажет полуистлевшие письма с фронта и поделится, как выживали, как верили, как ждали своих с победой. Теперь это должны делать мы, родители. Больше никто за нас не сделает. Ведь мы хотим, чтобы наши дети помнили героическую историю своей Родины, помнили подвиги своих прадедов. 

 

Конечно, все зависит от возраста ребенка и от его интереса к теме. И 9 мая – такой особенный день, когда можно и нужно поговорить об этом. Ведь именно в этот день у детей может возникнуть множество вопросов: 

“Мама, а какой сегодня праздник? День какой победы, кто кого победил? А что такое война? Почему она называется Великая Отечественная? С кем воевали и зачем? Почему люди вообще воюют?“ 

Великая отечественная война: как рассказать о подвиге детям?

Прошло много лет со дня Великой Победы – победы нашей страны над фашистской Германией. А что знают наши дети о событии, которое перевернуло новейшую историю и изменило судьбы всего мира? Что для них 9 мая и как сегодняшним родителям рассказывать детям о Великой Отечественной войне?

Детские психологи советуют начинать разговор о войне с азов. Ведь качество преподавания истории в школах зачастую не выдерживает никакой критики, а дошколятам познаний о ней взять и вовсе негде. Поэтому ребенку требуется объяснять, в силу его возраста и понимания, разумеется, что Вторая мировая война – это самая большая и самая страшная война во всей истории человечества, которая была начата Германией и ее союзниками.

В боевых действиях принимало участие 61 государство, причем повсеместно – от Европы до Африки. Во Второй мировой войне участвовало 1,7 млрд. человек – а это 80% населения всей Земли. Поэтому ее и назвали мировой. И если бы не наша страна (тогда ее называли по-другому – Советский Союз), остальным государствам вряд ли удалось бы победить фашистов. Именно советская армия смогла прогнать захватчиков, освободить Европу, разгромить фашистские войска, и водрузить над Рейхстагом красный флаг. Конечно, после этого рассказа у вашего «почемучки» возникнет масса вопросов – попробуем ответить на самые распространенные из них.

Почему люди воюют?

Этот вопрос наверняка задаст в первую очередь любой думающий ребенок. И продолжит: «неужели все немцы плохие?». Вам следует объяснить малышу, что в мире есть много стран и там живут очень разные люди.

У каждой страны есть свои правители, и не всегда они бывают порядочными и справедливыми. Когда у власти оказываются плохие люди, они начинают творить плохие дела – например, воевать. Стоит объяснить также, что для обычных людей Германии Вторая мировая война стала такой же бедой, как и для людей нашей страны.

Почему война – это плохо?

Современный ребенок, растущий на компьютерных стрелялках, вряд ли сможет самостоятельно разобраться, почему воевать – это плохо. Ведь это так интересно, к тому же всегда можно «оживиться» и начать все заново. Задача родителей – донести до малыша истину, что настоящая война совсем не похожа на шутер. Там все взаправду: и слезы, и боль, и смерть. Никто не сможет перегрузить компьютер и оживить погибшего бойца.

Расскажите о том, что во время Второй мировой войны было истреблено огромное количество людей – порядка 55 млн. человек. Такого не было за всю историю человечества! Причем фашисты не щадили всякого, кто им не покорялся или просто был не нужен «новому порядку» – и женщин, и стариков, и детей. Можно только представить себе радость всего мира, когда наши войска разгромили фашистов.

Почему это важно для меня и моей семьи?

Ветеранов Великой Победы с каждым годом становится все меньше. Но наверняка в вашей семье были родственники, которые воевали на полях Второй мировой или работали в тылу, приближая День победы. Прекрасно, если дедушка, бабушка, прадед или прабабушка смогут рассказать вашему чаду об этих страницах нашего прошлого. Но даже если в живых не осталось никого из родственников – свидетелей тех страшных и героических событий, вы можете и должны познакомить своего ребенка с собственной семейной историей. Показывайте ему пожелтевшие фотографии, рассказывайте о том, как ваши (а значит, и его!) предки боролись с фашистами, показывайте награды и семейные реликвии, связанные с Великой Отечественной войной. Словом, помогите маленькому человеку ощутить себя частью великой истории, наследником тех людей, которые не побоялись, выстояли, победили.

  

 Наталья Канская, детский и семейный психолог: «Все дети играют в войнушки, стреляют из игрушечных автоматов, прячутся в «засадах», но настоящая война – это кровь, смерть, страдание, страх. Рано или поздно, но детям о войне рассказывать приходится всем родителям. Первое правило для родителей: разговор о войне с ребенком - это честный и искренний разговор, ведь дети Вам доверяют.

Начиная разговор о войне, попробуйте спросить у своего ребенка, как он думает, что такое «война».

В разговоре с совсем маленькими детьми не рекомендуется рассказывать обо всех ужасах, лучше сконцентрировать свое внимание на основных понятиях о войне, не вдаваясь в подробности. Расскажите ребенку о том, что война - неизбежное событие на протяжении всей истории человечества. Причины для начала войны могут быть разными. Одни нападают, другим приходится защищаться, но при этом страдают все.

Ребенок может задать вопрос: «Кто и почему нападает, а другие защищаются?». Здесь хорошо бы почитать сказку и на примере сказочных героев рассказать о войне.

Потом уже можно рассказать и о Великой Отечественной войне – рассказать так, чтобы ребенок почувствовал в первую очередь гордость за свою страну и радость победы, а не страх перед ужасами войны. 

Самое ценное, что могут сделать родители, это донести до сознания ребенка, что мир лучше любой войны».

Очень важны для детей и визуально-тактильные ощущения. Ребенку можно показать старые фотографии участвовавших в войне членов семьи, их ордена и письма, рассказать их истории. Есть и другие вещи – живые свидетельства прошлого, которые могут пробудить у ребенка гордость за свою страну: памятники боевой славы, вечный огонь, парк Победы. Прежде чем вести туда ребенка – прочитайте их историю, чтобы было о чем рассказать. Большое впечатление могут произвести песни военных лет, стихи про войну. Мальчика наверняка заинтересует и парад военной техники. 

Прекрасно, если вы отправитесь с ребенком в военный музей и позволите ему пощупать там жесткую шинель или щербатую солдатскую кружку. Попробуйте вместе представить, каково было защитнику Родины спать в холодном блиндаже, укрывшись одной такой шинелью, или пить из кружки кипяток, чтобы хоть как-то согреться.

И, конечно, в День Победы сходите к могиле Неизвестного солдата. Положив яркие цветы на блестящий гранит, ребенок наверняка осознает, как это важно и нужно для всех нас – чтить память о подвиге наших предков. А если вы знакомы с ветераном войны – непременно поздравьте его вместе с ребенком, подарите цветы и открытку, сделанную собственными руками.

И конечно, незаменимую помощь окажут книги и фильмы. Детям наиболее близки и понятны будут произведения про участвовавших в войне детей или написанные от лица детей. Такие, как “Мальчиш-Кибальчиш” А.П.Гайдара, “Сын полка” В.П.Катаева, “Дорогие мои мальчишки” Л.А.Кассиля, “Девочка из города” Воронкова Л.Ф. , "Васек Трубачев и его товарищи" Осеевой В., “ Галина мама” Георгиевской С., “Вот как это было” Ю.Германа, «Девчонка идет на войну» Маргариты Родионовой, «Дорогие мои мальчишки» Льва Кассиля, сборники военных рассказов Леонида Пантелеева, «А зори здесь тихие» Бориса Васильева (эта гениальная книга, конечно, не для малышей) и многие другие повести и рассказы. Детям помладше можно вкратце пересказать эти произведения своим языком. Есть и совсем простые рассказы для детей 4-5 лет, например, “О блокадном Ленинграде” или “О мальчике Тишке и отряде немцев”.

С фильмами о войне дело обстоит несколько сложнее. Визуализация войны, стрельбы, убийств всегда воспринимается более глубоко и эмоционально, чем чтение или рассказ, так что необходимо учитывать возраст и впечатлительность Вашего ребенка. Кроме того, старые фильмы о войне – в основном черно-белые и вряд ли надолго задержат внимание ребенка, новые – наоборот, чересчур уж зрелищные.

В любом случае, сначала посмотрите фильм сами и убедитесь, что он будет понятен Вашему ребенку и не содержит особо пугающих сцен. Младшим школьникам можно рекомендовать классику: “В бой идут одни старики”, “А зори здесь тихие”, “Отец солдата”, “Четыре танкиста и собака”, “Четвертая высота”, «Среди добрых людей», «Садись рядом, Мишка!», «Девочка ищет отца», современная кинолента «Мы из будущего», а также фильмы, снятые по рекомендованным выше книгам. Главное, избегать кровопролитных сцен при просмотре с самыми маленькими.

Однако не стоит перебарщивать и с героической “составляющей” войны. Ребенок должен понять, война – это плохо и страшно, что все нормальные люди боятся войны и хотят жить в мире. И о войнах нужно помнить в первую очередь для того, чтобы не допустить новых. 

Самые распространенные ошибки в беседах о войне:

1. Не пытайтесь «вылить» на ребенка сразу всю возможную информацию: она должна быть строго дозированной в зависимости от его возраста и подготовленности. По мере взросления малыша вы сможете рассказать ему больше.

2. Очень важна умеренность в описании ужасов войны. К примеру, не стоит подробно расписывать детсадовцам или младшим школьникам, что творилось в концлагерях или в блокадном Ленинграде. Тем самым вы только дадите им повод для ночных кошмаров. А вот подростку уже можно и нужно знать о дневнике Тани Савичевой и подвиге молодогвардейцев.

3. Не стоит лгать и умалчивать. Вполне возможны вопросы, в особенности от детей постарше, почему фашистские войска так легко прошли глубоко на территорию нашей страны и даже едва не захватили Москву. Придется поговорить с ребенком и о том, что творилось в те годы в Советском Союзе и почему наша армия оказалось не подготовлена к войне.

4. Будьте готовы к нелицеприятным вопросам. Возможно, ваш вдумчивый ребенок захочет понять, почему по улицам нашей страны, победившей фашизм, маршируют коротко стриженные парни со свастикой на рукаве. Наверное, честнее всего будет сказать, что это – просто агрессивные дураки, которые совершенно не знают историю. И потому не понимают, что не победи наш народ Гитлера, они могли бы вовсе не родиться на свет. Ведь Гитлер считал всех тех, кто не ариец, людьми десятого сорта. В том числе и славян. А потому и их дедушек-бабушек могли бы запросто уничтожить, и они сами никогда бы не родились.

5. Настройтесь на эмоциональную искренность. Признайтесь ребенку, что вам нелегко рассказывать о войне и что это вообще сложная тема. Но вы постараетесь объяснить все правильно… А признание мужественного папы в том, что он боится войны, и совсем ее не хочет, произведет гораздо больший эффект, чем все «воспитательные речи» вместе взятые. 

Дарья Селиванова, детский психолог:

«Я считаю, что детям в этой непростой ситуации стоит давать не столько информацию, сколько поддержку и ощущение стабильности.

Когда ребенок задает Вам вопросы о войне, революции, его не всегда интересует информация. Чаще всего за этими вопросами стоит просьба: «Мама, помоги мне справиться со страхом, с тревогой, поддержи и защити меня». Поэтому Ваша основная задача — дать ребенку это ощущение безопасности и стабильности.

Я - не сторонник утаивания от детей происходящего. Тогда ребенок попадает в поле колоссальной тревоги, которой не находит объяснения. Но информация должна быть крайне лаконичной, без подробностей. Язык должен быть тем проще, чем младше ребенок.

Однозначно ребенок не должен смотреть новости по телевизору или онлайн трансляции. Почаще обнимайте малыша, чтобы он физически чувствовал Ваше присутствие рядом». 

Война — это всегда трагедия для целого народа, которая влечет за собой человеческие жертвы. В разговоре с ребенком о войне тема смерти тоже может всплыть. Как говорить на эту тему с ребенком, рассказала детский психолог Елена Макаренко:

«Есть возраст, когда с детьми уже можно говорить о смерти, — это 5-6 лет. Обсуждение такой темы в таком возрасте - это норма физиологического развития. В каждом возрасте появляются свои страхи и свои вопросы, поэтому сейчас ребенку нужно рассказать то, о чем он просит.

Рассказывать о смерти можно лишь тогда, когда ребенок начинает задавать вопросы, но понятным и не страшным для него языком. Если ребенок не спрашивает, значит ему это еще неинтересно, и заводить эту тему самостоятельно не стоит.

Я - за правду, главное, сказанную спокойным голосом. Можно ровным голосом рассказать и про войну, и про смерть, про всё, что происходит в нашей стране. Для меня важно не пугать и не запугивать ребенка. Нельзя говорить: будешь плохо учиться - пойдешь на войну, где с тобой может случиться что-то плохое.

Лучше всего отвечать на его вопросы, спрашивать, что конкретно его интересует. И важно не рассказать слишком много малышу или слишком мало взрослому школьнику, потому что в 5 лет ребенок готов слышать одно, а в 10 — уже гораздо больше.

Например, на вопрос, почему умерла бабушка (такое, к сожалению, случается), достаточно сказать, что она была старенькая. Если начать вдаваться в подробности, говорить о больном сердце бабушки, её плохом здоровье, малыш будет примерять всё на себя. Каждый раз, когда у него будут какие-то ощущения в области сердца, он будет думать, что скоро умрет. Успокаивайте ребенка, говорите, что люди умирают, когда становятся очень-очень старенькие. Ни мама с папой, ни, тем более, малыш еще долго не умрут, потому что молодые и здоровые».

Конечно, лучше бы Вам никогда не довелось рассказывать ребенку о войне. Мирного неба Вам!

Главная  Подборки  Как рассказать о Дне Победы дошкольникам разного возраста

ПОДБОРКИ

Как рассказать о Дне Победы дошкольникам разного возраста

НАТАЛЬЯ ВАСИЛИШИН01.04.201901.5K

Патриотическое воспитание дошкольников, являясь одним из ключевых направлений образования, реализуется, в том числе и через знакомство детей с государственными праздниками. В частности, с Днём Победы. Но готовясь к мероприятиям, посвящённым 9 Мая, перед педагогом встаёт вопрос выбора формы и содержания разговора об этом событии с детьми конкретной возрастной группы.

Содержание

• 1 Особенности объяснения дошкольникам значения Дня Победы

  • 1.1 Таблица: задачи разработки темы «День Победы» с детьми разного возраста

• 2 Подборка для первой младшей группы

  • 2.1 Объяснение

  • 2.2 Стихотворения для первой младшей группы

  • 2.3 Наглядность

    • 2.3.1 Фотогалерея: подборка фото для первой младшей группы

• 3 Подборка для второй младшей группы

  • 3.1 Объяснение и беседа

    • 3.1.1 Видео: объяснение на тематическом занятии, посвящённом Дню Победы, в младшей группе

  • 3.2 Художественная литература по теме

  • 3.3 Наглядные материалы

    • 3.3.1 Фотогалерея: подборка фотоматериалов для второй младшей группы

    • 3.3.2 Видео: мультфильм по сказке К. Паустовского «Солдатская сказка»

• 4 Материалы для средней группы

  • 4.1 Объяснение и беседа

  • 4.2 Художественная литература

  • 4.3 Наглядность

    • 4.3.1 Фотогалерея: подборка фотоматериалов для средней группы

  • 4.4 Видео: тематическое занятие ко Дню Победы в средней группе

• 5 Материалы для старших дошкольников

  • 5.1 Беседа

  • 5.2 Художественная литература

  • 5.3 Наглядность

    • 5.3.1 Фотогалерея: подборка фотоматериалов для старшего дошкольного возраста

  • 5.4 Видео: «Дедушка, расскажи о войне» – рассказ о войне

  • 5.5 Видео: рассказ о военном подвиге и воинских профессиях для старших дошкольников

Особенности объяснения дошкольникам значения Дня Победы

Тема «День Победы», согласно ФГОС, включается в рабочую программу ежегодно начиная с первой младшей группы. Целями введения этой темы в учебно-воспитательный процесс является:

• расширение багажа знаний о героическом прошлом родины;

• формирование представлений о таких понятиях, как «героизм», «подвиг»;

• воспитание гордости за подвиг народа в войне против фашизма.

Чтобы выбрать подходящую и доступную форму объяснения сути праздника, подобрать материал, нужно учитывать задачи разработки темы в разных группах детского сада.

Ежегодное возвращение к теме Дня Победы очень важно для патриотического воспитания личности дошкольника

Таблица: задачи разработки темы «День Победы» с детьми разного возраста

Возрастная группа	Задачи
Первая младшая	объяснить суть праздника, а для этого дать начальные представления о войне (Родину защищала не только армия, но и все жители); познакомить с понятиями: «боевая награда», «война», «враг», «победа», «ветеран», «салют», «памятник»; дать представления о самых известных военных песнях («День Победы», «Смуглянка» и др.).
Вторая младшая	формировать представление о ВОВ как о значимой части истории России (здесь уместен разговор о людских потерях, разрушениях городов); расширить словарь детей словами: «Великая Отечественная война», «фашист», «Вечный огонь», «потомок», «парад», «герой»; продолжать знакомить с известными песнями о войне.
Средняя группа	разъяснить, что мы должны быть благодарны за победу не только солдатам, но и труженикам тыла, в том числе детям; формировать понимание того, что война коснулась каждой семьи (у кого-то родственники воевали, а у кого-то работали в тылу); воспитывать чувство благодарности ветеранам за мирную жизнь.
Старшая	поощрять интерес изучения истории своей семьи в контексте участия родственников в ВОВ; обогащать словарь понятиями: «блокада», «оккупация»; развивать речь, вовлекая ребят в обсуждение того или иного вопроса по теме (например, в чём был подвиг детей в рассказе С. Алексеева «Брестская крепость»).
Подготовительная	обобщить полученные ранее знания о Дне Победы; стимулировать познавательный интерес в отношении изучения событий ВОВ; учиться выражать аргументированные оценочные суждения относительно важных событий войны (Сталинградская битва, блокада Ленинграда, оборона Москвы).

Объяснение и беседа по теме могут быть организованы на прогулке

Работа с темой может быть организована на занятии, а также на экскурсии к Памятнику неизвестному солдату.

Рассказ о Дне Победы в контексте организации традиционного утренника носит характер предварительной работы по теме, поэтому проводится накануне торжества.

Для рассказа о Дне Победы стоит обратиться к:

• объяснению (ведущая форма изложения материала в младших группах)

• беседе (подключается в арсенал приёмов работы с детьми со второй младшей группы, а в среднем и старшем дошкольном возрасте является основной формой выстраивания взаимодействия по теме);

• художественной литературе — поэзии и прозе;

• подключению наглядных материалов — обязательному сопровождению всех других приёмов объяснения темы (презентациям, картинкам, фото, видеороликам), так как у дошколят ведущим является зрительный канал восприятия информации.

Формы для раскрытия темы могут комбинироваться, но при этом они должны соответствовать уровню развития ребят и образовательным задачам.

Закрепить знания, полученные в ходе обсуждения Дня Победы, дети могут с помощью раскрасок в младших группах и создании тематических рисунков в средней и старших.

Рисунки на тему Дня Победы могут быть проектным заданием для детей и родителей, начиная со средней группы

Подборка для первой младшей группы

Несмотря на возраст детей в материалах есть и объяснение, и наглядность, и художественная литература.

Объяснение

Разъяснение для малышей следует начинать с того, что День Победы — это праздник. Причём фразу желательно сделать вопросительной: «А вы знаете, какой скоро праздник?» Это позволит привлечь внимание ребят. Далее формулируется объяснение.

«Когда наши прабабушки и прадедушки были маленькими, может, чуть старше вас нынешних, на нашей Родине началась война, так как на неё напали враги, пожелавшие, чтобы все жили по тем правилам, которые будут ими установлены. Но граждане страны не хотели так жить. Война длилась 4 года и закончилась нашей победой. К сожалению, многие жители погибли. Солдат, воевавших за Родину, награждали боевыми наградами. После войны их стали называть ветеранами, то есть опытными военными. В честь героев, сражавшихся с врагами, были установлены памятники, а ежегодно, 9 Мая, в день, когда была объявлена наша победа, празднуется День Победы. В этот день мы поздравляем ветеранов и друг друга с тем, что сегодня живём под мирным небом».

Конкурсы для воспитателейДиплом через 2 минуты. Конкурсы и олимпиады для воспитателей и детей (ФГОС).ПОДРОБНЕЕDOUTESSA.RU₽

Стихотворения для первой младшей группы

Малыши легче усваивают рифмованные строки, поэтому объяснение нужно сопровождать стихотворениями:

• Майский праздник — День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. (Белозёров Т.);

• В небе праздничный салют, Фейерверки там и тут. Поздравляет вся страна Славных ветеранов. А цветущая весна Дарит им тюльпаны, Дарит белую сирень. Что за славный майский день? (Н. Иванова);

• Мир и дружба всем нужны, Мир важней всего на свете, На земле, где нет войны, Ночью спят спокойно дети. Там, где пушки не гремят, В небе солнце ярко светит. Нужен мир для всех ребят. Нужен мир на всей планете! (Н. Найдёнова).

Наглядность

Слово педагога должно сопровождаться наглядностью. При этом, учитывая возраст ребят, акцент опять-таки делается именно на сам праздник, а не на исторический повод. То есть это могут быть изображения салюта, ветеранов с наградами, орденов, георгиевской ленты.

Фотогалерея: подборка фото для первой младшей группы

Рассказывая о Дне Победы, нужно упомянуть символы этого праздника, в частности, георгиевскую ленту, гвоздики

В День Победы и взрослые, и дети отдают дань уважения и памяти подвигу прадедов

В разговоре с малышами важно подчёркивать, что День Победы — это наш общий праздник

Подборка для второй младшей группы

Разъяснение того, что значит «День Победы», можно выстроить на основе материала, изученного в прошлом году.

Объяснение и беседа

Разговор с детьми на тему может строиться по вопросам:

• Какой праздник отмечается 9 Мая?

• Сколько длилась война?

• Кто сражался за нашу Родину?

• Кого мы называем ветеранами?

Такая беседа позволит педагогу выяснить, какие моменты нужно освежить в памяти детей, на чём сделать акцент в объяснении.

В качестве «скелета» разъяснения материала под задачи изучения темы во второй младшей группе в своей педагогической деятельности я использую следующий.

«Великой Отечественной войной называют четыре года, в которые наш народ защищал страну от врагов — фашистов. Великой эта война названа потому, что вся огромная страна была захвачена ею (педагог очерчивает на карте границы бывшего СССР, где проходили военные действия), а Отечественной — потому что воевала вся Родина — всё Отечество. Солдаты, сражавшиеся за будущие поколения, за потомков, стали настоящими героями, которых нужно помнить. Для нас и для тех, кто родится позже, важно знать и помнить о ВОВ. В честь погибших и воевавших установлены памятники по всей стране, а также Вечный огонь — символ памяти о страшных событиях. Каждый год по всей стране отмечается праздник День Победы с обязательным салютом в честь мира на нашей земле».

Конкурсы для педагоговУчастие 0 руб. Международный педагогический портал «Солнцесвет»!ПОДРОБНЕЕSOLNCESVET.RU₽

Видео: объяснение на тематическом занятии, посвящённом Дню Победы, в младшей группе

Художественная литература по теме

В рассказ о Дне Победы для второй младшей группы лучше использовать рифмованные строки — их ритм привлекает внимание ребят и не даёт «заскучать» на длинном тексте. Среди подходящих произведений можно назвать:

• стихотворение В. Орлова «Брат мой в армию идёт»;

• День Победы 9 Мая — Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! (Н. Томилина);

• Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат. Что такое День Победы? Это праздничный салют: Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут. Что такое День Победы? Это песни за столом, Это речи и беседы, Это дедушкин альбом. Это фрукты и конфеты, Это запахи весны… Что такое День Победы — Это значит — нет войны (А. Усачёв).

Педагог зачитывает стихотворение, а затем, на его основе, объясняет суть праздника.

Наглядные материалы

База картинок пополняется фотографиями солдат ВОВ, Парада Победы 1945 года. Кроме того, для иллюстрации разговора о Дне Победы можно включить мультимедийную презентацию или видеоролики, которые дети просматривают, а затем обсуждают с педагогом.

Фотогалерея: подборка фотоматериалов для второй младшей группы

Первый Парад Победы был полон радости и слёз

В годы войны тысячи людей отправлялись в эвакуацию, чтобы не оказаться на оккупированной фашистами территории

Люди долгих 4 года ждали Победы над фашистами

Видео: мультфильм по сказке К. Паустовского «Солдатская сказка»

Материалы для средней группы

В работе с детьми 4–5 лет объяснение вплетается в структуру беседы.

Объяснение и беседа

В разговоре педагог останавливается на тех моментах, понимание которых вызывает затруднение у ребят. Например, как дети могли помочь одержать победу, оставаясь в тылу. Беседу удобно выстраивать по вопросам к тексту стихотворения:

• Ребята, понравилось ли вам стихотворение Т. Белозёрова «День Победы»?

• О ком и о чём оно?

• Что в стихотворении вам было непонятно?

На основании ответов на последний вопрос педагог строит своё объяснение, обязательно оговаривая даты начала и окончания войны.

Примерами выстраивания структуры беседы могут быть публикации:

• Гладко С.А. – материал интересен лаконичностью и информативностью объяснений педагога;

• Головиной В.М. – в беседу включены также рассказы ребят о своих воевавших родственниках;

• Коротаева С.Г. – беседа интересна тем, что в структуру введена информация о Г.К. Жукове — герое ВОВ.

Художественная литература

Список литературных произведений для средней группы расширяется прозаической формой. В рассказ о Дне Победы воспитатель может включать отдельные цитаты или отрывки. Например, говоря об уважении к ветеранам, почитании их подвигов, можно привести в пример Игорька, который решил взять поносить дедушкин орден в рассказе А. Митяева.

В подборку художественных произведений можно включить:

• повесть С. Георгиевской «Галина мама» (например, отрывок о том, как Галиной маме вручали орден, какие слова говорили в контексте разъяснения того, что такое подвиг в годы войны);

• рассказы Л. Кассиля о героях войны «Твои защитники» (тексты небольшие, поэтому они могут быть основой для беседы по теме).

Иллюстрацией мысли о важности помнить и уважать героев войны может служить стихотворение М. Исаковского «Навек запомни».

Наглядность

В список обязательных иллюстраций для разговора о Дне Победы в средней группе включаются:

• фото маршала Жукова, принимающего парад Победы;

• фотография серии «Знамя Победы над рейхстагом»;

• фото Могилы Неизвестного Солдата (в Москве и родном городе).

Можно использовать готовые презентация для иллюстрации беседы о Дне Победы:

• Ташимовой Н. (слайды сопровождаются прописанными комментариями педагога);

• Королёвой М.А. (чёрно-белые фотографии с редкими лаконичными комментариями является подходящим сопровождением беседы на тему «День Победы»);

• «День Победы для дошкольников», в которой раскрывается предназначение Вечного огня, а также объясняется, почему люди плачут в День Победы.