Межведомственное взаимодействие с органами ГИБДД с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма у детей дошкольного возраста.

Материалы из опыта работы воспитателя группы детей дошкольного возраста по взаимодействию с органами ГИБДД в вопросах воспитания у детей безопасного поведения на дорогах города

Формирование у воспитанников своей группы навыков безопасного поведения на дороге осуществляю как в непосредственно-образовательной деятельности, так и в режимных моментах. В работе опираюсь и использую следующую документацию:

-план воспитательно-образовательной работы;

-план по взаимодействию с семьями воспитанников.

В практике своей работы использую:

-программу «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б.);

-схемы «Безопасная дорога в детский сад», «Безопасная дорога домой»;

-план проведения недели безопасности в ДОУ;

-план профилактической работы по ДДТТ;

-проект «Безопасные дороги для детей»

В реализации задач по безопасности осуществляю, как педагог, сотрудничество с ГИБДД ОМВД Собинского района. Проведены совместные мероприятия:

- конкурс рисунков на асфальте «Светофор». Дети старательно и с удовольствием рисовали светофор. Это помогло им усвоить и запомнить значение основных сигналов светофора;

-проведена выставка детских рисунков «Я на дороге»;

-родительское собрание с участием сотрудника ГИБДД , на котором были рассмотрены вопросы о безопасном поведении детей на дорогах и какую важную роль играет пример взрослого для своего ребенка;

-выпуск буклетов, памяток , стенгазет по ПДД;

-консультации для родителей по профилактике ДДТТ;

-мастер-класс с практическим показом «Как правильно должен быть пристегнут ребенок в детском кресле»;

-стенд с методическими рекомендациями для родителей по обучению детей правилам дорожного движения;

- совместные досуги и развлечения с родителями воспитанников . Мамы и папы вместе с детьми выполняли различные задания «Собери знак», «Рассади пассажиров в автобусе» и т.д.

-чтение детской художественной литературы, где ребенок стремиться подражать героям. Сюжеты произведений становятся сюжетами детских игр. В них он проживает жизнь героев и приобретает опыт безопасного поведения на дорогах.

В нашей группе есть родители, профессии которых связаны с дорогой (врач,водитель, дорожный рабочий, автомеханик). Мы приглашаем их в группу для организации совместной деятельности. Эти мероприятия вызывают у детей гордость за своих родителей, уважение к людям труда, расширяют их кругозор.

Непременным условием освоения ребёнком навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является обогащённая развивающая предметно-пространственная среда. В нашей группе оборудован уголок безопасности дорожного движения, в которых подобран материал в соответствии с возрастом детей.

Сотрудничество ГИБДД позволяет мне выстраивать единое информационно-образовательное пространство, которое является залогом успешного привития дошкольникам навыков дорожной безопасности.

Перспективы моей работы – изыскать активные формы воспитания родителей, которые будут способствовать:

- повышению культуры участников дорожного движения;

- воспитанию ответственности за жизнь детей;

- снижению детского дорожно- транспортного травматизма.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Собинского района детский сад №1 «Колобок»

«Формирование у детей безопасного поведения на дорогах через взаимодействие с ГИБДД ОМВД»

Автор:

Воспитатель Куренкова Е.С.