Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка «Педагогическое сопровождение различных видов детской деятельности в контексте требований ФГОС дошкольного образования»

Перспективно-тематический план по педагогическому сопровождению познавательной деятельности детей дошкольного возраста.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка «Педагогическое сопровождение различных видов детской деятельности в контексте требований ФГОС дошкольного образования»»

Модель выступления на муниципальной проблемной группе воспитателей ДОУ «Организация образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС»

Выступление по теме: «Педагогическое сопровождение различных видов детской деятельности в контексте требований ФГОС дошкольного образования»

Автор Сахарова Татьяна Владимировна – воспитатель

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Колосок" поселка Прикамский

Чайковский 2015г.

Перспективно-тематический план по педагогическому сопровождению познавательной деятельности детей

Возраст детей: средний (с 4-5 лет)

Дата: 15.05.2015 г.

Цель: формирование представления о семье.

Задачи: 1. Систематизация знаний детей о семье.

2. Развивать чувство гордости за свою семью.

3. Воспитывать желание заботиться о близких.

Этапы педагогического сопровождения	Формы и методы работы	Средства и материалы	Результат
Начально-диагностический этап	Беседа с детьми «Что значит для меня семья»	Различные картинки, фото о семье.	Выявить представления детей о семье.
Мотивационный этап	Решение проблемной ситуации: в гости пришел медвежонок, он остался один и не знает, что такое семья. Поможем?	1. Дидактическая игра «Назови семью» 2.Рассматривание иллюстраций из детских книг, где изображены семьи не только людей, но и животных, и птиц.	Заинтересованный ребенок, желающий помочь.
Подготовительный этап	Организовать фотовыставку в группе «Я и моя семья» Провести конкурс поделок, сделанных всей семьей.	Чтение сказки «Три медведя» Пальчиковая игра «Семья» Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»	Подвести детей к пониманию, что значит семья.
Основной этап	Рассказ детей о своей семье по фотографии. Рассматривание картинки «Семейный вечер»	Ответы на вопросы: Хорошо ли что у нас есть семья? Кто в вашей семье заботится о детях? А вы заботитесь о взрослых в своей семье?	У ребенка сформировано чувство гордости за свою семью.
Самостоятельной деятельности	Возвращение к проблеме мишки: Мишка нас послушал и очень огорчился, что у него нет семьи. Что мы можем для него сделать? Чем помочь?	Нарисовать семью для медвежонка. Дидактическая игра «Старше-младше» (по картинкам)	Ребенок самостоятельно использует свои знания о семье.