Модульная программа "Растим патриотов"

Модульная программа

РАСТИМ ПАТРИОТОВ

Модульная программа (для детей 5-6 лет)

Растим патриотов

«Мы должны развивать у всех граждан Казахстана

чувство патриотизма и любви к своей стране.

Старая, некогда прочная связь

между народами государства существенно ослабла,

а новая — между личными и государственными

интересами — ещё не сформирована».

(Из стратегической программы развития «Казахстан-2030»)

Святое чувство патриотизма, поистине является источником духовной силы человека. Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Дошкольникам особенно старшего возраста доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Воспитывать патриота надо на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и обычаях. Но при этом надо помнить и о сегодняшнем дне, вместе с детьми постоянно прослеживать связь между стариной и днем настоящим, дать понять ребенку, что он хозяин своей Родины.

Актуальность темы: В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольная организация, являясь начальным звеном системы образования, призвана формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, семье.

Цель: обеспечение каждому ребенку условий ранней позитивной социализации посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального окружения, формирование гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине.

Реализовать данную цель можно через решение следующих задач:

Воспитывать у детей:

-        стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность;

-        стремление чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою собственную субкультуру;

-        воспитывать уважительное отношение к наследиям других народов.

-        воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому Казахстана.

-        Воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики Казахстана.

Формировать у детей:

-   чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

-    представление о Казахстане как о родной стране;

-        умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать;

Развивать у детей:

-        познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;

-        представления о национальной культуре, об образе жизни людей, населяющих Республику Казахстан.

 Решение задач, позволило спрогнозировать следующий результат образования: это воспитанник, способный:

• чувствовать свое эмоциональное состояние и  эмоциональное состояние других людей;

• проявлять интерес  к прошлому, настоящему и будущему своего города;

• способный решать интеллектуальные проблемы (задачи), адекватные возрасту – интеллектуально-развитый;

• проявлять интерес ко всему новому и непонятному, неизведанному – любознательный;

• воображать, придумывать, способный к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности, способный к поиску разных способов решения одной и той же задачи – креативный;

• проявлять активность и самостоятельность в принятии решений, в  совершении поступков, в деятельности – инициативный;

• воспринимать красоту окружающего мира (людей, природы), искусства – чувствующий прекрасное, эмоционально-отзывчивый;

• понимать ценность жизни; проявляющий заботу и внимание к окружающему миру.

 Принципы:

• «Позитивный центризм» (отбор знаний, наиболее актуальных для ребенка данного возраста)

• Дифференцированный подход к каждому ребенку, учет его психологических особенностей, возможностей и интересов

• Развивающий характер обучения, основанный на детской активности

• Сочетание научности и доступности исторического материала

• Наглядность

• Рациональное сочетание разных видов деятельности, характерный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок

• Профессиональная компетентность педагога

• Систематичность и последовательность. Воспитание эффективно, если оно системно.

Условия:

• Создание условий в группе.

• Интегрированный подход.

• Совместная работа с учреждениями социума.

• Участие родителей и семьи.

Содержание модуля

От чувств - к отношениям, от отношения – к деятельности!

Воспитывать гражданско-патриотические чувства.