Цель: формировать навык восприятия на слух и понимания русскоязычных текстов на тему « Наши лучшие друзья»; обогащать речь учащихся лексикой на тему личной гигиены и здоровья и вводить эти слова в активную речь школьников; учить произносить звук ч; воспитывать аккуратность, чистоплотность, прилежание.
Оборудование: выставка книг К. И Чуковского, презентация по предметах гигиены,
учебник, рабочие тетради, цветные карандаши.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Наши лучшие друзья"»
Тема: «Наши лучшие друзья»
Цель: формировать навык восприятия на слух и понимания русскоязычных текстов на тему « Наши лучшие друзья»; обогащать речь учащихся лексикой на тему личной гигиены и здоровья и вводить эти слова в активную речь школьников; учить произносить звук ч; воспитывать аккуратность, чистоплотность, прилежание.
Оборудование: выставка книг К. И Чуковского, презентация по предметах гигиены,
учебник, рабочие тетради, цветные карандаши.
Ход урока
Организационный момент.
Положительная мативация.
Прозвенелзвонок
Начался урок
Все за парты тихо сели
На меня все посмотрели
Дружно все мне улыбнитесь
На уроке не ленитесь
Начинаем наш урок
Знайте вам пойдёт он впрок!
2. Сообщение темы и целей урока. Вступительная беседа.
Ребята, сегодня мы с вами будем говорить на очень интересную тему, но на какую вы узнаете если отгадаете следующие загадки.
По небу ходит
Маляр без кистей.
Краской коричневой
Красит людей. (Солнце) ( на доске рисунок с изображением солнышка)
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ее летать,
На землю падает опять. (Вода)
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем. (Воздух)
Тема нашего урока « Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.» Сегодня мы поговорим какую пользу приносят нам солнце воздух и вода и почему их можно назвать нашими лучшими друзьями.
Но сначала давайте вспомним при помощи каких предметов мы можем умываться быть красивым. Поиграем в игру
Игра «Угадай»
Загадки о предметах, которые ежедневно помогают человеку быть чистыми.
Гладко и душисто,
Моет очень чисто,
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это? (Мыло)
2. Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам с тобою служит (Зубная щётка)
3.Целых 25 зубков,
Для кудрей и хохолков.
И под каждым зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
Лёг в карман и караулю
Рёву Плаксу и Грязнулю,
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про нос? (Носовой платок)
Как ещё можно назвать эти предметы? (предметы личной гигиены)
Ребята, но не все любят умываться, быть чистыми и аккуратными. И сегодня вы это увидите.
Ребята, а вы любите сказки?
Прослушивание сказки «Мойдодыр»
Эту сказку написал К. И Чуковский. Он написал для детей очень много интересных сказок, стихов, с которыми дети познакомятся или, может быть, уже знакомы.
Как вы понимаете это название? (Мой до дыр)
Т.е тщательно, старательно, очень хорошо.
Вопросы по сказке:
Кокой был мальчик?
Чему учит нас сказка?
__________
Физминутка
Раз, два мы проснулись,
Три в кровати потянулись,
Четыре – солнцу улыбнулись,
Пять кровать заправляем,
Шесть – лицо мы умываем,
Семь зарядку выполнять,
Восемь – душ скорей принять.
Девять - быстро обтираться,
Десять – надо одеваться,
Срочно в школу собираться.
Не спеши , дружок, постой!
Зубы чисти, причешись,
Побыстрее! Шевелись!
Заучивание наизусть отрывка из сказки.
- Моем, моем трубочиста
Чист, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!
Игра «Да – Нет»
Если мой совет хороший
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет,
Говорите: нет, нет, нет
Постоянно нужно есть
Для зубов, для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Это мой совет хороший?
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Говорила маме Люба:
– Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять,
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Групповая работа. Разыгрывание диалога.
Доктор, доктор,
Как нам быть?
Уши мыть или не мыть?
Если мыть,
То, как нам быть?
Чаще мыть или пореже?
Отвечает доктор:
- Еже,-
Отвечает доктор гневно:
- Еже – еже – ежедневно!
Выполнение задания в «Рабочей тетради»
Что делают зверушки ранним утром? (дети разрисовывают)
Физминутка для рук.
Подведение итогов. Рефлексия
Ребята понравился ли вам урок?
Что нового узнали? (прикрепляют лучики к солнышку)
