«Наши знаменитые земляки» ООД в старшей группе

«Наши знаменитые земляки» ООД в старшей группе

Конец формы

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция: речевое развитие, физическое развитие.

Цель

Вызвать интерес детей к людям, живущим рядом, к ознакомлению с родным городом; осуществлять нравственно-патриотического воспитание через приобщение к истории родного города, ознакомление с его прошлым и настоящим.

Задачи

•Расширить знания дошкольников о людях родного города

•Воспитывать патриотические чувства, любовь к своему городу;

•Развивать творчество.

Планируемый результат

•Формирование чувства любви к городу Махачкале, уважение к его истории, культуре, традициям, нормам общественной жизни;

•Воспитание желания заботиться о родном городе, приумножать его богатства, заботиться о чистоте и экологии родного города.

•Внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя; обогащать и активизировать словарь;

Материалы, инструменты, оборудование: интерактивная доска с оборудованием; эмблемы станций «Поэт», «Музыкант», «Спортсмен», «Космонавт»; запись гимна Дагестана; портреты Р.Гамзатова, М.Кажлаева, А. Алиева, М. Манарова.

ХОД ЗАНЯТИЯ

         Дети «паровозиком» «въезжают» в музыкальный зал и садятся на стульчики.

Воспитатель: Сегодня мы с вами путешествуем на нашем «паровозике» по станциям - профессиям знаменитых людей Махачкалы.

Станция «Поэт» (На доске показывается слайд - эмблема «Поэт» фото Р. Гамзатова)

Расул Гамзатов родился в семье знаменитого поэта Гамзата Цадасы. Он рос как все аульские мальчишки. Но когда он стал знаменитым поэтом, он не оторвался от Дагестана, от своих земляков, он не представляет себя вне Дагестана, он живет для Дагестана, среди нас, для нас. Расул Гамзатов - живая легенда, гордость всего Дагестана.

Расул написал много стихотворений о Родине, дружбе, о любимой матери, о товариществе, Его стихи и все творчество способствует процветанию нашей Родины

Дагестан, все, что люди мне дали Я по чести с тобой разделю, Я свои ордена и медали На вершины твои приколю. 
Посвящу тебе звонкие гимны И слова, превращенные в стих, Только бурку лесов подари мне И папаху вершин снеговых! 

Характер гордый твой не стерся И в речи образность живет. О, как люблю я сердцем горца Тебя, мой маленький народ. 
Живешь соседями не сорясь Ты, сняв свой дедовский кинжал, Люблю, как сын большой державы, Тебя, мой маленький народ. 

Станция «Музыкант» (На доске показывается слайд - эмблема «Музыкант» фото М. Кажлаева )

Мурад Кажлаев родился в городе Баку. Лакец по национальности.

Музыкальные способности проявились очень рано. Учился в музыкальной средней школе при Бакинской консерватории по классу фортепиано в группе «детей с абсолютным слухом». М. Кажлаев окончил Бакинскую консерваторию.

В 1955—1958 годах преподавал в музыкальном училище имени П. И. Чайковского в Махачкале, был главный дирижёр симфонического оркестра Дагестанского радио и художественным руководителем Дагестанской филармонии.

Первой работой в кино стал фильм «Тучи покидают небо» (1959) по сценарию А. Абу-Бакара.

В 2010 году основал в Дагестане музыкальную школу для одаренных детей, а в 2011 году создал при ней уникальный музей, посвящённый дагестанской музыкальной культуре.

С 2016 году музыка М. Кажлаева «Клятва» на стихи Р. Гамзатова является государственным гимном Республики Дагестан.

Станция «Спортсмен» (На доске показывается слайд - эмблема «спортсмен», фото А. Алиева)

На фоне громких побед наших спортсменов на Олимпийских играх и чемпионатах мира выпадает имя Али Алиева. А ведь все началось с него. Его можно считать первопроходцем борьбы в Дагестане, да и в Советском Союзе тоже. 
Мальчик буквально ворвался на пьедестал, поехав перворазрядником на чемпионат мира, а вернувшись уже заслуженным мастером спорта. После был чемпионат мира в Тегеране, который он блестяще выиграл. Для Дагестана это было равносильно полету Гагарина в космос. Именно с этой победы и началось восхождение дагестанской школы борьбы. Али стал символом не только для дагестанских спортсменов, но и для всех советских. Почему? Да потому, что он, наверно, первый спортсмен, который выбрал себе столь неординарный путь. Окончив школу, он поступил в медицинский институт.
Феномен Алиева был в том, что он занялся спортом и медициной одновременно, находил в себе силы продолжать бороться несмотря на то, что выступил не удачно на трех Олимпиадах.

 Али Алиев пятикратный чемпион мира по вольной борьбе.

Именем А. Алиева назван в Махачкале спортивный комплекс, детские спортивные школы.

Физкультминутка «Зверобика»

У нас славная осанка, Мы свели лопатки. Мы подходим на носках, А потом на пятках. Пойдем мягко, как лисята, И как мишка – косолапый, И как заинька – трусишка, И как серый волк – волчишка. Вот свернулся еж в клубок, Потому, что он продрог. Лучик ежика коснулся, Ежик славно потянулся.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Станция «Космонавт» (На доске показывается слайд - эмблема «Космонавт», фото М. Манарова)

Космос для большинства людей на планете является недосягаемым. Некоторые мечтают там побывать, другие же боятся даже на секунду представить себя в открытом пространстве. Но как бы там ни было, за пределами атмосферы уже давно побывали отважные смельчаки, среди которых и наш земляк Манаров Муса. Он дважды летал на орбитальную станцию "Мир" и не понаслышке знает о завораживающей красоте

Космический полёт в качестве бортинженера продолжался 365 суток 23 часа и этим был установлен мировой рекорд.

За успешное осуществление полёта и проявленные при этом мужество и героизм лётчику-космонавту Манарову Мусе Хирамановичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Во время космических полётов совершил 7 выходов в открытый космос общей продолжительностью 34 часа 23 минуты.

Гимнастика для глаз

Раз-налево, два - направо, Три - наверх, четыре - вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир. Взгляд направим ближе, дальше, Тренируя мышцу глаз. Видеть скоро будем лучше, Убедитесь вы сейчас! А теперь нажмём немного Точки возле своих глаз. Сил дадим им много - много, Чтоб усилить в тыщу раз!

(По показу воспитателя, дети выполняют упражнение в соответствии с текстом). 

Рефлексия:

Воспитатель:

- На каких станциях сегодня останавливался наш поезд? («Поэт», «Музыкант», «Спортсмен», «Космонавт»).

- Что такое «земляки»?

- Что такое «Знаменитые земляки»?

-Что нового вы сегодня узнали?

-Что вам понравилось? (ответы детей)