"Никто не забыт, ничто не забыто"

Название проекта

" Никто не забыт, ничто не забыто".

Основная идея проекта

На основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны, города, своей семьи во время Великой Отечественной войны.

Методологическая основа
проекта

Методологические основы проектной деятельности дают представления о высокой степени адаптивности инновационных технологий к специфике ДОУ.

Метод проектов в работе с дошкольниками сегодня — это достаточно оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования. Методология базируется на конкретных научных подходах.

Системный подход – важнейшее условие разработки и реализации содержания и технологии – представлен на разных уровнях.

Усвоение детьми системных знаний о социальных явлениях, служащих предпосылкой для формирования понятий.

Диалектический подход – обеспечивает формирование у детей начальных форм диалектического рассмотрения и анализа окружающих явлений в их движении, изменении и развитии, в их взаимосвязях и взаимопереходах (Н.Н. Поддьяков, Н.Е. Веракса). У дошкольников развивается общее понимание того, что любой предмет, любое явление имеет свое прошлое, настоящее и будущее. Это особенно важно, когда даются знания исторического характера.

Культурологический подход – подчеркивается ценность уникальности пути развития своего родного края. Исходя из этого мы посчитали важным познакомить детей с историей : биографиями замечательных людей, прославивших наш город и район, в честь которых были воздвигнуты памятники.

В основу разработки содержания и технологии ознакомления детей с военным историческим прошлым родного края были положены конкретные принципы: энциклопедичность и уникальность особенностей развития региона. Значение принципа уникальности места определяется его огромным влиянием на формирование патриотизма как важнейшего качества личности будущего гражданина.

Используемые педагогические технологии

технологии проектной деятельности;

технология исследовательской деятельности;

 информационно-коммуникационные технологии;

игровые технологии;

личностно-ориентированные технологии.

Взаимодействие с администрацией

Заведующая создает условия для творческого роста педагогов своего коллектива, возможности заниматься исследовательской и экспериментальной работой. Воспитатель-методист организует систему методической и исследовательской работы в дошкольном образовательном учреждении, консультирует воспитателей и специалистов по вопросам осуществления инновационной деятельности в детском саду. Разрабатывает методические рекомендации для педагогов по использованию новых инновационных педагогических технологий и авторских программ.

Взаимодействие с педагогическим коллективом

Подготовка и проведение бесед;

экскурсии в городскую и детскую библиотеки, к памятникам Воинской Славы, Вечному огню;

открытые мероприятия: ООД, физкультурные досуги, мастер-класс для педагогов "Изготовление ордена";

подготовка детей к конкурсу стихов;

создание папок-передвижек;

оформление альбома, стендов;

выставка детской литературы на военную тематику.

Взаимодействие с воспитанниками

Чтение художественной литературы, беседы, игры, прослушивание музыкальных произведений, организованная образовательная деятельность, конкурс чтецов, выставка рисунков и творческих работ, участие в городской интеллектуальной олимпиаде; участие в городском конкурсе "Весенняя капель" в номинации "Песни военных лет", просмотр документальных видеороликов и презентаций о ВОВ, встречи с ветеранами, концерты, экскурсии, досуги, праздник Парад Победы.

Взаимодействие с родителями

Беседы, консультации, проведение совместной акции "Ветеран живет рядом"(адресное посещение с педагогами ветеранов ВОВ), поделки для выставки творческих работ, информирование и вовлечение к исследовательской деятельности (сбор документов, наград, фотографий ветеранов, писем с фронта и другого материала), совместное создание Книги памяти и презентации "Моя семья в годы ВОВ", участие в Параде Победы 9 мая.

Дополнительная информация о проекте

Организация и проведение конкурса чтецов с участием Члена Союза писателей, поэтом Хомяковым В.А; участие в панихиде у могилы Неизвестного солдата 8 мая;

1. Обоснование необходимости проекта:

Патриотизм – важнейшее нравственное качество. Патриотизм - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству; гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины". (Краткий философский словарь).

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования называет одним из основных принципов дошкольного образования приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной войны.

Патриотическая направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

Нравственная направленность проекта обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.

Только в результате систематической, целенаправленной, воспитательной работы  у детей формируются элементы гражданственности и патриотизма.

В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-летия Победы. 

День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

2. Цель проекта: 

Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом нашего народа в Великой Отечественной войне, сохранение преемственности поколений.

Задачи проекта:

Расширять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне (о защитниках отечества, о функциях армии).

Знакомить с историей военных лет, с героизмом, мужеством и отвагой нашего народа через художественные произведения, кино и фотохронику.

Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.

Повышать уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания, социальной и гражданской ответственности в ДОУ и в семье.

Обогащать  кругозор детей о традициях нашей страны: праздновании Дня Победы, проведение парада Победы, экскурсий к памятным местам.

Развивать речь детей, обогащать, словарный запас через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне; умение составлять рассказ о своей семье

Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину, чувство гордости за Родину, за наш народ. Формирование у детей знаний о Великой Отечественной войне через различные виды деятельности.

Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне, за свою семью.

Привлечение родителей к сотрудничеству при работе над проектом.

Воспитывать гордость, уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны; бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Способствовать привлечению родителей к совместной работе над проектом, к участию в праздничных мероприятиях, к созданию наглядно -дидактического материала на тему Великой Отечественной войны.

3. Целевая группа проекта:

Дети от 3 до 7 лет, воспитатели, родители воспитанников.

4.Сроки реализации проекта: апрель 2019 год по май 2020 года

5. Ожидаемые результаты

- В ходе проведенных мероприятий, дети научатся ориентироваться в истории нашей страны, проявиться заинтересованность к истории своей семьи, и истории своего края;
- у детей сформируются элементарные знания и представления об истории Отечества, о Великой Отечественной войне, о подвиге нашего народа, о героях войны, о российской армии как о надежной защитнице нашей родины, о жизни народа в военное время, в тылу, о боевой технике ВОВ, о Дне Победы;

- продолжится формирование у детей патриотических чувств, патриотизм гордость за стойкость, самоотверженность, героизм народа , победившего в ВОВ, уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ;

- воспитание в детях чувства сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны, чувство благодарности к поколению, чьи годы пришлись на военное время.

- формирование у детей уважительного отношения к ветеранам, пожилым людям, желание оказывать посильную помощь

- повышение речевой активности, расширение словарного запаса, знаний об исторических фактах победы над фашизмом Развитие исследовательской деятельности детей развитие коммуникативных навыков.

- включение родителей в воспитательно-образовательный процесс

6. Этапы проекта

Подготовительный

Изучение имеющихся условий для реализации проекта;

Сбор информации, подборка наглядно-дидактического материала;

Работа с методической литературой;

Составление плана работы над проектом;

Создание развивающей предметно-пространственной среды.

Основной

Беседы;

Организованная образовательная деятельность;

Консультации, папки-передвижки, стенды для родителей;

Викторины с родителями;

Просмотр кино и видео-хроник;

Художественное творчество;

Экскурсии;

Физкультурные досуги;

Развлечения ко Дню Защитника Отечества;

Посещение ветеранов на дому.

Заключительный

Выпустить  Книгу памяти о родственниках воспитанников и сотрудников, воевавших за освобождение нашей Родины в ВОВ;

Создать стенд творческих работ семей воспитанников  «Открытка для ветерана» и выставка детских рисунков;

Создать предметно – развивающую среду для детей и родителей;

Провести праздник" День Победы" с приглашением ветеранов;

Участие в Параде Победы 9 мая.

Реализация проекта осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

6. Перспективный план мероприятий

№

Тема мероприятия, цель, задачи

Сроки
проведения

Ответственный

Беседы "Что должен знать будущий содат"; "Что такое героизм?"; "Дети-герои войны"; "Герои - сасовцы"

Цель, задачи: воспитание уважения и гордости за своих земляков;

формирование знаний о том, что именами героев –земляков названы улицы нашего города, стремления больше узнать об истории своего народа на основе ознакомления дошкольников с историческими фактами ВОВ;

Сформировать интерес к данной теме и расширять представление о ВОВ.

В течение проекта

Воспитатели

Экскурсии в детскую библиотеку, по улицам, названным именами земляков – героев ВОВ,

к мемориальному комплексу,

к памятнику сасовцам, погибшим в воинах во все времена.

Цель, задачи: воспитание патриотических чувств; формирование качеств: наблюдательности, внимания, способствующих обогащению знаний об окружающем мире;

воспитывать у детей патриотизм, желание возлагать к памятникам цветы, как знак памяти, благодарности тем, кто ценою своей жизни отстоял нашу Родину и погиб, защищая ее;

вызвать у детей эмоциональный отклик;

формировать мнения о недопустимости повторения войны.

Февраль, апрель

8 мая

Воспитатели

Физкультурные досуги: "Спортивным рекордам- ваши славные имена"; "Сильные, смелые, ловкие»

Цель, задачи: Пропаганда и формирование здорового образа жизни;

привлекать детей к систематическим занятиям физической культурой;

развивать   двигательную    активность, физические качества: волю, силу, смелость, быстроту, ловкость;

воспитывать  чувства  коллективизма,   товарищества,  взаимовыручки.

Январь, апрель

Воспитатели старших групп

Чтение художественной литературы: Е. Благинина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники», "Памятник солдату"; С.Баруздин "Рассказы о войне"; С.Михалков "День Победы"

Цель, задачи: Знакомство с произведениями о ВОВ, воспитание патриотизма;

познакомить с произведениями художественной литературы о ВОВ;

обогащать и активизировать словарный запас, развивать речь.

В течение проекта

Воспитатели

Презентации: "Города-герои"; "Поклонная гора"

Цель, задачи: Знакомство детей с городами- героями России (Москва, Ленинград, Волгоград и т.д.) с использование инновационных технологий (ИКТ);

расширять знания детей о том, почему им присвоено такое звание;

познакомить детей, с местом нахождения Поклонной горы;

знакомство с военной техникой времен ВОВ.

Март

Воспитатели

Организованная образовательная деятельность "Письма с фронта", "Герои -сасовцы", "Дети - герои в годы Великой Отечественной войны"

Цель, задачи: воспитание чувства патриотизма через изучение истории своей страны;

знакомство с новыми героическими страницами в истории нашей Родины;

показать мужество и героизм людей в ходе ВОВ;

вызвать у детей желание делиться впечатлениями об увиденном;

учить составлять короткие рассказы на заданную тему;

обогащать словарный запас.

Февраль

Воспитатели

Просмотр кино- и видеохроники " Блокада Ленинграда", " Священная война", " Смена Почетного караула"

Цель, задачи: формирование основ патриотического воспитания, желание видеть историю через кино;

развить интерес к событиям ВОВ;

знакомить с историей военных лет, с героизмом, мужеством и отвагой нашего народа через документальные кадры кинохроники;

развивать познавательную активность;

вызвать эмоциональный отклик.

В течение проекта

Воспитатели

Адресное посещение ветерана "Ветеран живет рядом"

Цель, задачи: привлечение родителей для участия в педагогической деятельности по воспитанию чувства патриотизма у подрастающего поколения внутри семьи, в обществе;

Совместное посещение с родителями ветеранов ВОВ.

В течение проекта

Воспитатели, родители

Дидактические, сюжетно-ролевые игры "Подбери картинку", "Что лишнее", "Чья форма?", "Снайпер", "Разведка"

Цель, задачи: Расширение знаний о ВОВ через игровую деятельность;

развитие физических качеств: меткость, силу, выдержку;

способствовать военно-патриотической подготовке дошкольников.

В течение проекта

Воспитатели

Выставка детских рисунков: "Их подвиг вечный","Военная техника","Праздничный салют".

Цель, задачи: развивать творческие способности детей;

привлекать родителей к совместному творчеству;

выставка детских рисунков, сплочение семей.

Педагог дополнительного образования, воспитатели

ООД Рисование "Салют над городом в честь праздника Победы";

Лепка "Военная техника";

Конструирование "Орден"

Аппликация "Открытка ко Дню защитника Отечества"; "Открытка ветерану на 9мая".

Цель, задачи: отражение детского интереса в художественном творчестве;

развивать творческие способности детей;

вызвать у детей желание изготовить к предстоящему празднику подарок ветеранам ВОВ;

учить передавать впечатления через рисунок, используя знакомые приемы рисования, аппликации.

Выставка творческих работ.

Февраль - апрель

Воспитатели, Педагог дополнительного образования

Торжественные встречи с ветеранами ВОВ

" Не забудем их подвиг великий"

Цель, задачи: Воспитание уважения к ветеранам ВОВ, чувства признательности и благодарности ;

продолжать знакомить детей с героями и участниками ВОВ;

воспитывать уважение ветеранам, трепетное отношение к празднику Победы.

В течение проекта

Воспитатели старших групп

Создание Книги памяти "Моя семья в годы Великой Отечественной войны"

Цель, задачи: Совместное создание книги Памяти, сплочение коллектива сотрудников с семьями воспитанников;

сохранение памяти о не вернувшихся с фронта и об оставшихся в живых участниках ВОВ;

вовлечение родителей в совместную поисково-исследовательскую деятельность;

подборка исторического материала (фото, писем, наград и т.д.) о своих родственниках принимавших участие в битвах ВОВ

Январь - апрель

Воспитатели

Конкурс стихов на военную тематику

Цель, задачи: Воспитание патриотов России, обладающих чувством национальной гордости, любви к Отечеству и своему народу;

развитие речи детей, обогащение словарного запаса через стихотворение о войне;

развитие выразительности в чтении стихов;

воспитывать желание участвовать в конкурсе.

Апрель

Воспитатели

Предметно - развивающая среда .Создание в группах уголков: "Никто не забыт -ничто не забыто",

"Дети- герои ", "Вспомним всех поименно", "9 мая - День Победы"

Цель: знакомство и расширение представлений о ВОВ

В течение проекта

Воспитатели

Концерт для ветеранов " Поклонимся великим тем годам"

Цель, задачи: вызвать у детей интерес к людям, прошедшим дорогами войны;

учить вести беседу, диалог;

воспитание чувства уважения и благодарности к ветеранам.

апрель

Воспитатели, музыкальный руководитель

Праздник "День Победы"

Цель, задачи: воспитывать у дошкольников чувство сопричастности к всенародному великому празднику День Победы;

вызвать желание участвовать в празднике;

формирование чувства благодарности и уважения к людям, победившим в ВОВ и гордости за свою великую непобедимую Родину- Россию;

воспитывать трепетное отношение к празднику День Победы.

8 мая

Воспитатели старших групп

.

7. Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершении и в долгосрочной перспективе.

Формирование элементарных знаний и представлений об истории Отечества, о Великой Отечественной Войне, о подвиге нашего народа, о героях войны, о российской армии , как надежной защитнице нашей родины, о жизни народа в военное время, работе тыла, о боевой технике ВОВ, о Дне Победы.

Формирование у детей уважительного отношения к ветеранам, пожилым людям, желания оказывать им посильную помощь

Возникновение у детей чувства гордости за стойкость, самоотверженность, героизм народа, победившего в ВОВ.

Воспитание уважения к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Воспитание в детях чувства сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны, чувства благодарности к поколению, чьи годы пришлись на военное время. Развитие у дошкольников исследовательской и творческой деятельности, умения представить продукт своей деятельности

Повышение речевой активности, расширение словаря.

Улучшение качественных показателей в работе с родителями: родители активнее взаимодействуют с детским садом, проявляют большую инициативу, что позволяет выйти на новую ступень сотрудничества.

8. Дальнейшее развитие проекта.

Чем раньше воспитывать в детях чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны, чувство благодарности к поколению, чьи годы пришлись на военное время, чувство гордости за народ, стойко переносивший невзгоды войны, за сплоченность, мужество и отвагу, тем более сильное духом поколение мы получим в недалеком будущем.

В перспективе мы планируем продолжить работу по ознакомлению детей с героическими страницами истории нашей страны, с памятными местами, памятниками, героями войны, проводить беседы, посещать на дому ветеранов ВОВ.

Организовать в детском саду мини-музей «Боевой славы».
Оформить совместно с родителями семейные мини-газеты «Чтим! Помним! Гордимся!»
Продолжить экскурсии к памятным местам, в исторический краеведческий музей, музей им. А. П. Аверкина.
Реализовывать макет данного проекта в рамках других тем (День независимости России, День согласия и примирения, День защитника Отечества) с целью формирования у детей чувства гражданственности и патриотизма через ознакомление с историей России.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития им необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими, поэтому необходимо продолжить поисково-исследовательскую деятельность с родителями, направленную на выявление членов семей, живших в годы ВОВ.