НОД "Лепим друзей для снеговика"

ФИО автора: Кумаитова Элена Шамилевна – воспитатель

Возрастная группа детей: Средняя группа

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Форма проведения: занятие

Тема: «Лепим друзей для снеговика»

Цель: развитие умений работы с пластилином

Задачи: 1)образовательные: - закреплять умение детей соблюдать последовательность при лепке; - учить передавать относительную величину частей снеговика, создавая при этом объемный образ.

2)развивающие: - расширить знания о зиме, о её признаках; -развивать у детей умение использовать приёмы лепки (раскатывание, расплющивание, соединение и деление частей); - развивать мелкую моторику рук, эстетическое восприятие, логическое мышление, речь.

3)воспитательные: - воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование: пластилин, доски для лепки, стеки, проектор, smart доска, колонки.

Список литературы и Интернет ресурсов: 1. «Детский сад-дом радости» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования/ Н.М.Крылова-М.:ТЦ Сфера.2015год.

2.Maam.ru-международный образовательный портал.

3.Nsportal.ru-социальная сеть работников образования.

4.Infourok.ru.

Ход занятия:

1.Мотивация

-Наступили холода.

Обернулась в лед вода

Длинноухий зайка серый.

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь

В спячку впал в бору медведь

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (открывается шторка и на smart доске появляется картина зимы)

-Молодцы! А какая бывает зима? (снежная, морозная, холодная)

-Ребята, а какую одежду носят люди зимой?(зимнюю, теплую)

- Поможем девочке одеть теплую одежду? ( работа со smart доской «Одеваем девочку»)

-А чем же радует нас зима? (снегом)

- А снег какой? (пушистый, белый, холодный)

-Когда в наши края приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым, белым ковром все взрослые и дети, весело проводят время, они строят из снега горки, катаются на санках и лепят веселых, смешных снеговиков.

- Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и на нашей площадке увидела снеговика, но он был не веселый. Хотите послушать что он мне рассказал? (показ видео «Обращение снеговика»)

- А мы можем помочь снеговику? Как мы поможем снеговику? (слепим много много снеговиков)

-Ребята, давайте, слепим снеговику друзей и подарим ему их.

2.Театр воспитателя

- А теперь приступим к работе.

- Я ЗАДУМАЛА слепить снеговика.

-А ИЗ ЧЕГО я буду лепить (из пластилина).

-ЧЕМ я буду лепить (делить стеком, делать руками, думать головой и т.д).

-Буду лепить по ПОРЯДКУ. Передо мной лежит кусок белого пластилина. Он только один. А у снеговика 3 шарика – большой, средний и маленький. Что нам поможет разделить пластилин? (стека). Сначала разделю кусок пластилина пополам, потом другой кусок один маленький кусочек «голова», другой побольше «туловище».

- Раскатаю белые шарики: большой – из большего куска белого пластилина, средний – из среднего куска, маленький – из маленького. После этого ставлю их один на другой (внизу большой шар, над ним средний, а сверху маленький) и плотно прижимаю. Теперь глазки , затем удлиненную капельку из оранжевого пластилина- это нос и колпачок на голову.

- Получили РЕЗУЛЬТАТ?

-Я только одного снеговика слепила, а снеговик просил много-много друзей снеговиков.

-Кто поможет?(я,я,я…)

3.Продуктивная деятельность-лепка

- Что мы ЗАДУМАЛИ делать?

- ИЗ ЧЕГО будем делать?

- ЧЕМ будем делать?

- По какому ПОРЯДКУ будем делать? Давайте споём песенку

«Про снеговика»:

Тра-та-та! Тра-та-та!

Рада снегу детвора!

Тра-та-та! Тра-та-та!

Лепим мы снеговика!

Ком на ком поставим, глазки подведём,

Нос морковку вставим, шапочку найдем,

Вот какой снеговичок -

Снежный белый толстячок!

- И получим РЕЗУЛЬТАТ!

4.Рефлексия.

-Вы все сегодня хорошо потрудились. Был снеговик один, а стало много. Как вы думаете, мы порадовали снеговика? (да…)

-А сейчас давайте вспомним как мы лепили и поиграем (работа со smart доской «Собери снеговика»)