НОД во второй младшей группе по ФЦКМ Мой любимый папа

НОД ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ПАПА».

Цель:

• воспитывать у детей доброе отношение к родному человеку - папе, вызвать: чувство гордости и радости за благородные поступки, желание подражать взрослым в семье;

• совершенствовать свои физические способности;

• учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта, подбирать характерные определения.

Предварительная работа:

• чтение стихотворений о папе, рассматривание картинок «Защитники Отечества»;

• беседы «О папе».

Материалы:

• набор картинок для игры - удочка, велосипед, кастрюля, газета, цветок, вязание, паяльник, телевизор, шахматы и т. д.;

• музыка для физкультминутки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, как зовут ваших пап? (Ответы детей).

Воспитатель: У ваших пап разные имена. Но у них не только разные имена и фамилии, еще у ваших пап разная внешность.

Воспитатель: Какой ваш папа внешне? Как вы узнаете своего папу среди других мужчин?

(Воспитатель предлагает детям схему: рост, волосы, глаза, усы, борода, одежда, характер).

Воспитатель: Ребята, вы всегда были такими большими, как сейчас? (Нет).

Воспитатель: Какими вы были? (Маленькими).

Воспитатель: А когда вы были маленькие, какие вы были по характеру, по поведению? (Несмышленые, забавные, смешные, непоседливые, глупые, очаровательные, милые и т. д.).

Воспитатель: Когда вы были маленькими, вы многое не умели делать. Что вы не умели делать? (Ходить, бегать, есть ложкой, разговаривать, одеваться, умываться, говорить и т. д.).

Воспитатель: А кто же вас всему этому научил? (Мама, папа, бабушка, дедушка воспитатели ).

Воспитатель: - Кто вас носил на руках? (Мама, папа и т. д.). А кто вас носил на плечах? (Папа).

Воспитатель: - А какие у папы руки? (Сильные, твердые, уверенные, ласковые, добрые, большие и т. д.).

Воспитатель: - Какой ваш папа? Придумайте много слов, чтобы охарактеризовать вашего папу. (Добрый, сильный, веселый, трудолюбивый, смелый/ и т. д.)

Воспитатель: Папы очень разные, но есть кое-что, в чем они очень похожи.

Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Что любит делать мама, что любит делать папа?»

(Игра со схемами: удочка, велосипед, кастрюля, газета, цветок, вязание, паяльник, телевизор, шахматы и т. д.).

Воспитатель: Ребята, подумайте и вспомните случаи из вашей жизни, когда папа был смелым, сильным, мужественным? (Ответы детей).

Воспитатель: А теперь вспомните случаи из жизни, когда папа был веселым и добрым? (Ответы детей).

Воспитатель: А когда ваш папа был трудолюбивым, ловким? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, какие замечательные у вас папы. А какие дела в доме может делать только папа? А мамы не умеют. (Пилить, рубить, строгать, чинить телевизор, машину водить, ремонтировать машину, чинить пылесос и утюг, стеклить окно, пылесосить и т. д.).

(Игра-имитация со звукопроизношением).

Пилить — джик-джик.

Пылесосить - у-у-у-у.

Забивать гвозди - тук-тук.

Строгать - чик-чик-чик.

Воспитатель: Ребята, подумайте, а каким очень важным делам вас научил папа?

( Завязывать шнурки, мыть руки, держать правильно ложку, научил, в футбол играть, гвозди забивать, кататься на велосипеде и т. д).

Воспитатель: Дети, расскажите все о своем папе. (Дети рассказывают).

Воспитатель: Ребята, какие вы внимательные, так хорошо рассказывали о своих папах, значит, вы их очень любите.

Физминутка Заводные игрушки

— Что-то мы засиделись. Давай поиграем, ручки-ножки потренируем.

Посмотри, в магазине

Все игрушки на витрине: (Широко развести руки в стороны)

Заводные зайчики, Куколки и мячики, (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата –

Все на полочках сидят, (Присесть)

С нами поиграть хотят. (Прыжки)

Вот солдатики стоят, (стойка смирно)

Начинается парад!

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы шагать. (Маршируют)

Вот бегут машины,

Шуршат своими шинами. (Руки перед грудью «крутят руль». Дробное топанье)

Желтые и красные –

Все такие разные.

Зайчики играют,

Лапкой ударяют. (Легкие прыжки с хлопками в ладоши)

Медвежонок взял гармошку,

Поиграть решил немножко, (Имитация игры на гармошке с пружинкой)

Раз, два! Поворот… (Повороты)

Он танцует и поет. (Сказать: «ыыы»)

Эй, скорее посмотри:

Куклы танцевать пошли, (Руки слегка отвести в стороны и развернуть ладонями наружу)

Ножки выставляют,

В гости приглашают. (Поочередное выставление ног на пятку)

Всех красивей паровоз: (Имитация движения паровоза)

Две трубы и сто колес.

Ну, а едут в нем игрушки – (Сказать: «ту-туууууу»)

Куклы, зайчики, петрушки.

Рефлексия: Если ты хочешь быть здоровым и сильным - никогда не обижай, никого. Потому что сильный человек - не обидчик, он защитник. Ваши сильные папы защищают вас и ваших мам и нашу страну. Когда вы подрастете, вы будете сильными защитниками своей семьи и своей страны.