Образовательный проект "Юный пешеход"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 65

Проект познавательного мини-музея

 «Юный пешеход».

Разработала:

Казанцева Ирина Юрьевна

Педагог-психолог

МБДОУ детского сада № 65

Новочеркасск

2019

Паспорт проекта:

Название проекта: Познавательный мини-музей «Юный пешеход»

Вид проекта: познавательно-игровой.

Продолжительность проекта: январь-апрель 2019 год

Участники проекта: педагогический коллектив, родительская общественность, воспитанники детского сада.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное развитие».

Актуальность: 

Безопасность ребенка – это одна из основных забот как родителей, так и воспитателей детского сада, ведь на их плечи ложится не только обязанность обеспечить сохранность ребенка, но и обучить его необходимому поведению в разных жизненных ситуациях.

Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная, экономическая и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан — маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человека. В век технического прогресса повышенная любознательность, стремление к самостоятельности нередко приводит к возникновению травмоопасных ситуаций в доме, в детском саду, на улице, в транспорте, на природе и т. д. Именно в дошкольном возрасте дети должны получить первые знания о патриотизме, о здоровом образе жизни, возможных чрезвычайных ситуациях природного и криминального характера; о правилах дорожного движения и поведения на улице, о правилах пожарной безопасности и т.д.

Поэтому педагоги первой младшей группы в тесном сотрудничестве с родителями организовали проектную деятельность «Основы безопасной жизнедеятельности и правила дорожного движения».

        Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок безопасности окружающего мира

        Задачи:

- Формировать у детей представлений об опасных для человека и окружающего мира ситуациях и способах поведения в них;

- Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

- Передать детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

 Цели и задачи мини – музея:

Образовательные:
— формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

— продолжать знакомить детей с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Развивающие:
— развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес;
— обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:
— воспитывать уважение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
— прививать основы культуры поведения, осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для  человека и окружающего мира природы ситуациям.

Предполагаемый результат:

Мы считаем, что создание мини-музея позволит:

- сделать слово «Музей» привычным и привлекательным для детей;

- позволит пополнять мини –музей новыми экспозициями;

- помощь в усвоении детей элементов культуры, расширение словарного запаса путём подбора картотеки к экспозициям загадок, пословиц, поговорок, интересных материалов;

- сформирует у детей представления об опасных для человека и окружающего мира ситуациях и способах поведения в них;

- приобщит детей к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

- усвоение детьми знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

- обогатит предметно – развивающую среду в ДОУ

Новизна: внедрение музеев в дошкольных учреждениях в последние годы не редкость, но создание познавательно – игрового музея является новой и эффективной формой работы с детьми.

Этапы реализации проекта: подготовительный, основной, заключительный.

Выводы:

Таким образом, вся проведённая работа дала положительные результаты. У детей появилось желание расширить свой кругозор по данной теме, стремление выявить и вникнуть в существующие в нашем мире связи и отношения. У них появилась потребность утвердиться в своём отношении с окружающей действительностью, следовать правилам поведения в определённых ситуациях. Совместными усилиями с родителями пришли к выводу, что благоприятные условия, созданные в семье и дошкольном учреждении, способствуют укреплению физического и психического здоровья детей, и снижению заболеваемости детей.