ОД по познавательному развитию. Тема:"Зимующие птицы"

1. Организационный момент.

1. Введение в тему.

1. Новая тема.

1. Физкультминутка.

1. Закрепление.

1. Итог занятия.

— Сядет тот, кто стоит за…, перед…, между…, около… и т.д.­

• Какое сейчас время года?

Игра «Подбери признаки».

• Зима (какая?)

• Снег (какой?)

• Ветер зимой (какой?)

• Воздух зимой (какой?)

• Лед (какой?)

1. Отгадайте загадки:

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Выставляется картинка.)
Каждый год я к вам лечу.
Зимовать у вас хочу.

Ведь еще красней зимой

Ярко-красный галстук мой.

(Выставляется картинка.)
В серой шубке перовой

И в морозы он герой.

Скачет, на лету резвится.

Не орел, а все же птица.

(Выставляется картинка.)

• Повторите все отгадки по-порядку.

• Почему синицу, воробья, снегиря называют птицами?

• Какие это птицы?

• Объясните словечко: зимующие.

• А каких еще зимующих птиц вы знаете?

(Выставляются картинки зимую­щих птиц.)

1. Назовите части тела птиц?

Игра «Узнай птичку, назови недостающую часть тела» (по предъявленным картинкам).

1. А вы знаете, как эти птицы подают голоса?

• Воробей.

• Синица и снегирь.

• Ворона.

• Голубь.

• Сорока.

• Голодно и холодно зимой птицам. Люди заботятся о них, делают для птиц кормушки.

• А как вы думаете, чем питаются птицы зимой?

1. Пальчиковая гимнастика «Накорми птиц».

Снегирь, и сорока, и клест, и синицы –

Зимуют у нас эти чудные птицы.

И чтоб они жили по-прежнему с нами,

Мы будем кормить их, конечно же, сами.

Птички прыгают, летают

Птички прыгают, поют,

Птички крошки собирают.

Зернышки клюют.

Перышки почистили,

Клювики почистили.

Дальше полетели

И тихонько сели.

1. Игра с мячом «Скажите, одним словом».

У сороки белые бока —
У снегиря красная грудь —

У воробья короткие лапы —

У вороны длинный клюв —

У дятла красная голова —

У синицы желтая грудь —

У синицы тонкие лапы -

У совы большие глаза –

1. Дидактическая игра «Скажи наоборот»: закончи предложение.

• У воробья туловище мелкое, а у вороны ... .

• У вороны клюв большой, а у воробья ... .

• У воробья хвост короткий, а у вороны ... .

• У воробья лапки тонкие, а у вороны ... .

Дидактическая игра «Подбери слова» (по показу).

• Воробей к кормушке (что сделал?) …

• Воробей от кормушки (что сделал?) …

• Маленький воробышек вокруг (что сделал?)…

• Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?)…

• Воробышек зерно схватил и с кормушки (что сделал?)…

• О каких птицах мы говорили на занятии?

• Зима.

• Холодная, суровая, снежная, морозная, вьюжная.

• Белый, холодный, скрипучий, липкий, рассыпчатый.

• Колючий, холодный, сильный.

• Свежий, морозный, холодный.

• Блестящий, зеркальный, сколь­зкий, прозрачный, твердый, гладкий.

• Синица.

• Снегирь.

• Воробей.

• Синица, снегирь, воробей.

• Тело у них покрыто перьями.

• Зимующие.

• Остаются на зиму.

• Голубь, ворона, дя­тел, сорока, клест.

• Туловище, крылья, голова, глаза, клюв, лапы, хвост, перья.

• У вороны нет клюва.

• У воробья нет крыла.

• У синицы нет лапки.

• У сороки нет хвоста.

• Чирикает.

• Синица и снегирь свистят, когда сыты, а если холодно и голодно, то шипят.

• Каркает.

• Воркует.

• Трещит.

• Семенами, семечками, хлебными крошками.

На каждый ударный слог дети перекладывают по одной горошине из одной чашечки в другую двумя руками одновременно, большими и указательными, большими и средними пальцами, большими и безымянными, большими и мизинцами.

Дети прыгают, «летают»,

«поют»,

«собирают»,

«клюют»,

«чистят».

«улетают»,

«садятся».

• белобокая.

• красногрудый.

• коротколапый.

• длинноклювый.

• красноголовый.

• желтогрудая.

• тонколапая.

• большеглазая..

• крупное.

• маленький.

• длинный.

• толстые.

• подлетел.

• отлетел.

• облетел.

• залетел.

• улетел.