Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Организация работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях субъектного подхода

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Организация работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях субъектного подхода»

Стратегия Ромашка Блума

простые вопросы (что? где? когда?)

оценочные вопросы (Почему? Как вы относитесь к …?)

объясняющие вопросы (Как вы понимаете …? Что бы произошло, если …?)

Толстые и тонкие вопросы

прием

подразумевает вопросы, на которые предполагается либо развернутый, «долгий», обстоятельный ответ («толстый» вопрос), либо однозначный, «фактический» ответ – это «тонкий» вопрос.

По ходу работы с таблицей в правую колонку записываются вопросы, требующие простого, односложного ответа. В левой колонке - вопросы, требующие подробного развернутого ответа.

Таблицы толстых и тонких вопросов могут стать основой для исследований, дискуссий, эссе.

Исследовательская работа "Школьная перемена"

………………………….. я

………………………семья

……………………дружны

……………………важны.

Информатика 8 класс

Электронная тетрадь по технологии 6...

Электронная тетрадь по геометрии 8...

Русский язык 9 класс ФГОС

Финансовая грамотность 10-11 классы ФГОС

Профориентация для классных...

Алгебра 9 класс ФГОС

Русский язык 4 класс ФГОС

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Организация работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях субъектного подхода

Автор: Тарасюк Светлана Констатиновна

Дата: 08.11.2018

Номер свидетельства: 484304

Похожие файлы

«Формирование субъектной позиции дошкольника в процессе познавательно-исследовательской деятельности в природе»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "«Формирование субъектной позиции дошкольника в процессе познавательно-исследовательской деятельности в природе» "
    ["seo_title"] => string(122) "formirovaniie-subiektnoi-pozitsii-doshkol-nika-v-protsiessie-poznavatiel-no-issliedovatiel-skoi-dieiatiel-nosti-v-prirodie"
    ["file_id"] => string(6) "140965"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418045253"
  }
}