Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Организованная учебная деятельность ко Дню Президента

Организованная учебная деятельность с применением воспитательного компонента

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Организованная учебная деятельность ко Дню Президента»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы

Білім беру саласы. Образовательная область: Творчество

Лепка

Тақырыбы. Тема:«Снеговик» (День Президента)

Мақсаты. Цель: Продолжать учить передавать пропорции, строение предметов, способы соединения частей. Воспитывать чувство патриотизма , любви к Родине , гордости за своего Президента.

Көрнекіліктер. Оборудование: пластилин, салфетки, клеенки

Билингвальный компонент: снег – қар, белый – ақ, ведро – шелек, красный – қызыл, холодный-сауық,

Кезендер

Этапы деятельности

Тәрбиешінің қызметі

Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық

қозғаушылық

Мотивационно - побудительный

Предлагает прослушать гимн .

Задает вопрос - в какой Республике мы живем?

Кто ею управляет.

Предлагает рассмотреть портрет президента.

Сообщает, что 1.12. в нашей стране праздник " День президента"

Встают , внимательно слушают гимн.

Отвечают на поставленный воспитателем вопрос - Республика Казахстан.

Проявляют интерес , внимательно рассматривают портрет.

Ұйымдастырушылық

ізденушілік

Проблемно - поисковый

Предлагает слепить для Президента подарок - веселых снеговиков.

Показывает картинку Снеговика.

Обращает внимание на то, что снеговик состоит из 3-х частей разных размеров.

Показывает образец из пластилина.

Просит назвать части предмета, форму, их величину и расположение.

Уточняет приемы раскатывания шара, соединения частей- примазыванием.

Предлагает рассказать о дополнительных деталях: ведро на голове, нос.

Вспоминает некоторые слова по-казахски.

Предлагает выполнить работу самостоятельно.

В процессе лепки следит за правильностью выполнения.

Помогает детям, у которых не получается.

Индивидуальная работа с детьми ЗРР, ОНР - Глеб, Богдан, Амирхан , Диана Н, - уточняет , что они лепят и из каких геометрических фигур состоит снеговик.

Радуются, соглашаются слепить веселых снеговиков в подарок президенту.

Рассматривают снеговика обращают внимание на т о, что он состоит из 3-х частей.

Называют форму и величину головы по отношению к другим частям тела.

Наблюдают, повторяя в воздухе движения

Высказываются, что у снеговика на голове ведро, нос морковка, глаза – угольки.

произносят по- казахски.

Выполняют работу, выбирая самостоятельно цвет пластилина, детали и цвет оформления

Диана Н., Амирхан, Глеб, Богдан - уточняют, что лепят снеговиков, которые состоят из круглых частей

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Предлагает сделать выставку снеговиков

Радуются выполненной работе

Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:

Ұғынады. Воспроизводят: что такое снеговик; кто такой президент

Түсінеді. Понимают:термин пропорции, как соединять части ; кто управляет страной

Қолданады. Применяют: умение передавать пропорции, форму и величину частей снеговика, умение с любовью относиться к своей Родине , гордиться президентом.